Салыстырмалы және контрастты эсселер әдетте студенттер мен колледж студенттеріне сыни ойлауды, аналитикалық ойлауды және жүйелі жазуды ынталандыру үшін тағайындалады. Салыстыру мен қарама -қарсы эсселер тақырыпқа жаңа көзқараспен қарап, екі тақырыптың ұқсастығы мен айырмашылығын немесе тақырып бойынша екі көзқарасты қолдануы керек.
Қадам
3 бөлімнің 1 бөлігі: Тақырыпты қайталау
Қадам 1. Салыстыру және контраст эссе құрылымын білу
Көптеген салыстыру және контраст эсселері бір немесе екі тақырыпты шоғырландырады, оқырманды жаңа көзқараспен қарауға итермелейді немесе бір тақырыптың екіншісінен жақсы екенін көрсетеді. Салыстыру мен қарама -қарсылықты тиімді талдау үшін эссе екі тақырыптың арасында байланыс орнатуы керек.
Тақырып анықталғаннан кейін сіз бір категорияға жататын, бірақ бір -бірінен ерекшеленетін екі нәрсені қарама -қарсы қоюға болады. Мысалы, мысықтар мен иттер жануарлар, бірақ олардың көптеген айырмашылықтары бар. Абортқа қатысты өмірлік көзқарас пен түсік түсіруге қатысты көзқарас адам құқықтарына кіреді, бірақ олардың көзқарастары немесе ұстанымдары мүлде өзгеше
2 -қадам. Ұқсастықтары мен айырмашылықтарын жазыңыз
Мәтіндік процессор бағдарламасында қағаз алыңыз немесе жаңа құжатты ашыңыз. Ұқсастықтар бойынша әр пән үшін екі баған, айырмашылықтар бойынша әр пән үшін екі баған жасаңыз. Мысалы, мысықтар мен иттер арасындағы ұқсастықтар мен мысықтар мен иттер арасындағы айырмашылықтар үшін екі бөлек тізім.
- Мүмкіндігінше ұқсастықтар мен айырмашылықтарды жазуға тырысыңыз. Мысалы, мысықтар мен иттер де үйретілген жануарлар. Дегенмен, мысықтардың темпераменттері иттерге қарағанда өзгеше, ал мысықтар үй жануарлары екені белгілі, ал иттер үнемі серуендеп, ашық ауада ойнайды.
- Кем дегенде бір немесе екі терең айырмашылықтар мен ұқсастықтар туралы ойланыңыз. Мысалы, түсік түсіру құқығының арасындағы салыстырулар мен қарама-қайшылықтар келесідей терең хабарларға әкелуі мүмкін: өмірге деген көзқарас ұрықты толық қалыптасқан адам ретінде қарастырады және әдетте діни сенімдерге негізделеді, ал таңдауға бағытталған көзқарас ұрық ретінде қарастырады. дамымаған жұмыртқа және әдетте ғылыми сенімдерге негізделген.
- Тізімге назар аудару үшін екі пән арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды жіктеу үшін категорияны (немесе тірек нүктесін) таңдаңыз. Мысалы, түсік түсіру құқығы тақырыбы үшін заңды мәліметтер, әйелдер құқығы, ғылыми көзқарастар мен діни нанымдар сияқты категорияларды таңдауға болады. Содан кейін тізімдегі әрбір элементті сол санаттарға бөліңіз.
Қадам 3. Тақырып бойынша Венн диаграммасын құрыңыз
Екі үлкен жанама шеңберді сызыңыз, әр пәнге бір шеңбер. Екі шеңбер қиылысатын орталықта екі пәннің теңдеулерін жазыңыз. Қиылыспайтын жерлерде айырмашылықтарды жазыңыз. Әр тақырыпқа немесе сол тақырып бойынша әр көзқарас үшін нақты сөздер мен сөз тіркестерін жазыңыз.
- Сіз 10-15 айырмашылық пен 5-7 ұқсастықты жазуды аяқтағаннан кейін әр тізімдегі ең маңызды элементті дөңгелектеңіз. Содан кейін бір шеңберден екіншісіне кем дегенде үш қарама -қарсы түйіршікті қосыңыз.
- Тізім бойынша өтіп, элементті сипаттайтын үш түрлі категорияны іздеңіз. Мысалы, түсік түсіру құқығы тақырыбында өмірді жақтаушылар «ұрықты ғылыми зерттеу», ал өмірлік жақта «ұрықтың тірі екендігіне сену» деп айтуы мүмкін. Екеуіне де жасауға болатын категория - бұл ұрықтың өмірі туралы пікірталас.
Қадам 4. 5W және 1H сұрақтарына жауап беріңіз
Журналистер әдетте ойлайтын сұраққа жауап беруге тырысыңыз, атап айтқанда Кім? Не? Қашан? Қайда? Неге (Неге)? және қалай? Бұл сұрақтарға жауап бере отырып, сіз әр тақырып пен көзқарас туралы түсінік аласыз.
- Егер сіз екі тарихи кезеңді немесе оқиғаны салыстырып, қарама -қарсы қоятын болсаңыз, сұраңыз: Ол қашан пайда болды (күні мен ұзақтығы)? Әр оқиға кезінде не болды немесе өзгерді? Неліктен оқиға маңызды? Маңызды адамдар кімдер? Бұл оқиға қалай болды және оның тарихқа салдары қандай?
- Егер сіз екі идеяны немесе теорияны салыстырып, қарама -қарсы қойып жатсаңыз, сұраңыз: Идеяның немесе теорияның мазмұны қандай? Ол қалай туылды? Оны кім жаратты? Әр теорияның негізгі мақсаты, талабы немесе мақсаты қандай? Теория жағдайларға немесе адамдарға қалай қолданылады? Әр теорияны растайтын қандай дәлелдер бар?
- Егер сіз екі өнер туындысын салыстырып, салыстырсаңыз, сұраңыз: әр шығарма нені бейнелейді? Стиль қандай? Тақырып қандай? Кім жасады? Жұмыс қашан жасалды? Шығарманы жасаушы өз жұмысын қалай сипаттайды? Неліктен жұмыс осылай жасалды?
- Егер сіз екі адамды салыстырып, салыстырсаңыз, сұраңыз: әр адам қайдан келді? Олар неше жаста? Олардың атақты болуына не себеп болды? Олар жынысына, нәсіліне, сыныбына және т.б. бойынша өздерін қалай анықтайды? Екі адамның бір -бірімен қарым -қатынасы бар ма? Олар не істеп жатыр? Олар неге маңызды? Олардың басты ерекшеліктері қандай?
5 -қадам. Білімдеріңіз бен зерттеулеріңіздегі олқылықтарға назар аударыңыз
Тапсырманы беретін нұсқаушы аборт құқығы сияқты күрделі тақырып бойынша терең зерттеу жүргізуді сұрауы мүмкін. Немесе сіз мысықтарды иттерден артық көретіндігіңіз сияқты таза пікірге сүйене отырып жаза аласыз. Сіз өз ойларыңызды тексеруді аяқтағаннан кейін, егер сіздің тақырыбыңыз академиялық және/немесе соңғы әлеуметтік оқиғалар мен мәселелерге негізделген болса, сіз өз эссеңіздің қосымша зерттеулерге немесе зерттеуге қажет болуы мүмкін аспектілерін анықтай білуіңіз керек.
Нұсқаушылар екі тақырыптың немесе екі перспективаның арасындағы ұқсастық пен айырмашылықты талқылауды талап ете алады. Білімдеріңіздегі олқылықтарды іздеңіз және екі тақырыпты жақсырақ салыстырып, қарама -қарсы қою үшін зерттеу жүргізуге дайын болыңыз
3 -тің 2 -бөлігі: Қаңқаны жасау
Қадам 1. Диссертациялық мәлімдеме құрыңыз
Диссертация сізге нақты дәлел келтіруге көмектеседі және сізге және оқырманға карта ретінде қызмет етеді. Жалпы және түсініксіз емес, нақты және егжей -тегжейлі тезис мәлімдемесін жасаңыз.
- Дипломдық жұмыста екі пәннің маңызды ұқсастықтары мен айырмашылықтары көрсетілуі керек. Мысалы, «Иттер мен мысықтар екеуі де тамаша үй жануарлары болып саналады, бірақ темперамент пен сыртқы көрініс екеуін ажыратады».
- Диссертация сонымен бірге «Сонда не? Неліктен адамдар мысық пен итке ие болудың артықшылықтары мен кемшіліктері туралы ойлануы керек? » Оқырмандар неге сіз құстар, бауырымен жорғалаушылар немесе қояндар сияқты басқа үй жануарларының орнына мысықтар мен иттерді талқылауды таңдадыңыз деп сұрауы мүмкін. Егер бұл сұраққа жауап болса, тезис мәлімдемесі әлдеқайда күшті болады, ал күшті тезис күшті эссе құрайды.
- Міне, жақсы тезистің мысалы: «Иттер мен мысықтар екеуі де үй жануарлары болып саналады, және олар құстар мен қояндар сияқты басқа жануарларға қарағанда танымал екендігі дәлелденді, бірақ қиын күтім мен ерекше темперамент мысықтарды әр түрлі тұқымдарға жақсы етеді. адам ». Тезірек және екі нұсқаны да ашық талқылауға мүмкіндік беретін тезис үшін келесі мысалды қараңыз: «Мысықтар да, иттер де жақсы үй жануарлары, бірақ дұрыс таңдау үй иесінің өмір салтына, қаржылық жағдайына және ұсынылатын тұрғын үйге байланысты.. »
Қадам 2. Блок әдісі бойынша эссе ұйымдастыру
Блоктық әдіс бойынша әр абзац тек бір тақырыпты қамтиды және тақырыпты қарастыру кезінде тапқан атрибуттар мен аспектілерді талқылайды. Міне параметрлер:
- Кіріспе: Жалпы тақырыпты енгізіңіз, содан кейін екі тақырыпты да арнайы енгізіңіз. Диссертациямен аяқтаңыз, онда эсседе не қамтылатыны айтылады.
-
Талқылау 1 -параграф: 1 -тақырыпқа арналған тақырыптық сөйлемнен бастаңыз. Мысалы, «Мысықтарға күтім жасау иттерге қарағанда оңай, ал күтімі қымбат емес».
- 1 -аспект: Өмір сүру стилі, кем дегенде екі деталь. Мысалы, бұл мысыққа күні бойы қараудың қажеті жоқ, ал егер үй иесі үйде болмаса немесе жиі болмаса, өзіне қамқорлық жасай алады.
- 2 -аспект: Кемінде екі детальмен құны. Мысалы, мысықтардың тамағы мен денсаулығы арзанырақ, ал мысықтардың үй иелеріне зиян келтіру ықтималдығы аз.
- 3 -аспект: тұру, кем дегенде екі бөлшегі бар. Мысалы, бұл мысықтарға көп орын қажет емес және олар тітіркендіргіш емес, себебі оларды күнде серуендеуге немесе ойнауға тура келмейді.
- Параграфты ауыспалы сөйлеммен аяқтаңыз.
- Талқылаудың 2 -параграфы сол құрылым бойынша жүреді, оның үш аспектісі және әр аспект үшін екі қосалқы бөлшегі бар.
- Талқылаудың 3 -тармағы 2 және 3 -абзацтардағыдай құрылымды ұстануы мүмкін. Немесе алдыңғы екі абзацты салыстыруды дамытатын абзац жасаңыз. Сіз ғылыми деректерді, әр түрлі көздерден алынған мәліметтерді немесе жеке тәжірибені пайдалана аласыз. Мысалы, итті немесе мысықты иеленудің нұсқаларын салыстыру және қарама -қарсы қою, және сіздің өмір салтыңызға, қаржыңызға және тұруыңызға байланысты шешімдер қабылдауға болады. Бұл жеке тәжірибеге негізделген қолдау дәлел ретінде пайдаланылуы мүмкін.
- Қорытынды: бір тақырып бойынша салыстырулар мен қарама -қайшылықтарды бұрмалайтын негізгі ойлардың қысқаша мазмұны, тезисті қайта қарау, талдауды бағалау және одан әрі дамыту бар.
Қадам 3. Нүкте бойынша құрылымды қолданыңыз
«Нүкте-нүкте» әдісінде әр абзац тек бір аспект бойынша аргументтерді қамтиды. Параметрлер келесідей:
- Кіріспе: Жалпы тақырыпты енгізіңіз, содан кейін екі тақырыпты да арнайы енгізіңіз. Диссертациямен аяқтаңыз, онда эсседе не қамтылатыны айтылады.
-
Талқылау 1 -параграф: 1 -аспект бойынша тақырыптық сөйлемнен бастаңыз. Мысалы, «Мысықтар иелерінің өмір салты мен қаржысына оңай».
- 1 тақырып, 1 аспект: Мысықтар, мысықтардың пайдасына екі детальмен. Мысалы, бұл мысыққа күні бойы қараудың қажеті жоқ, ал егер үй иесі үйде болмаса немесе жиі болмаса, өзіне қамқорлық жасай алады.
- Тақырып 2, 1 -аспект: Иттер, иттерді алдыңғы аргументтен айырмашылығы бар екі детальмен. Мысалы, иттер серіктес жануарлар болып табылады және оларды ұзақ уақытқа жалғыз қалдыруға болмайды, иелері жоқ кезде иттер өздеріне қамқорлық жасай алмайды.
- Ауыспалы сөйлеммен аяқтаңыз.
- Талқылаудың 2 -параграфы 2 -аспектке қатысты 1 -ші және 2 -ші тақырыпты талқылай отырып, сол құрылымды ұстанады. Мысалы, «Құймалық қамқорлық пен меншік құны арзан». Әр тақырып үшін екі қосалқы мәліметтер болуы керек.
- Талқылаудың 3 -параграфы 3 -аспектке қатысты 1 -ші және 2 -ші тақырыпты талқылай отырып, сол құрылымды ұстанады. Мысалы, «мысықтарға иттерге қарағанда, арнайы тұрақтар қажет емес». Әр тақырып үшін екі қосалқы мәліметтер болуы керек.
- Қорытынды: бір тақырып бойынша салыстырулар мен қарама -қайшылықтарды бұрмалайтын негізгі ойлардың қысқаша мазмұны, тезисті қайта қарау, талдауды бағалау және одан әрі дамыту бар.
3 бөлімнің 3 бөлігі: Кіріспе жазу
Қадам 1. Түсінікті және анық сөздерді қолданыңыз
Сіз екі тақырып бойынша да сарапшы емессіз немесе сіздің пікіріңіз маңызды емес деп оқырманнан кешірім сұраудың қажеті жоқ. «Менің ойымша» немесе «мен қателескен шығармын, бірақ мен сенемін …» сияқты сөз тіркестерінен бастамаңыз, сіз тезис мәлімдемесі мен жасаған контурды есте сақтай отырып, сеніммен бастауыңыз керек.
- Ниетті тікелей және ресми түрде айтудан аулақ болыңыз. Мысалы, «Бұл эсседе мен…» немесе «Бұл эссенің мақсаты …» сияқты мәлімдемелерден аулақ болыңыз.
- Оқырман кіріспе абзацтың алғашқы екі сөйлемі арқылы сіздің эссеңіздің мақсатын түсінуі керек.
Қадам 2. Назар аударатын бірінші сөйлем құрыңыз
Тақырыпша оқырманды бастан баурап алады, әсіресе сіздің тақырыбыңыз құрғақ немесе күрделі болса. Мынадай бастапқы нүктелері бар назар аударғыштарды құруға тырысыңыз:
- Қызықты немесе таңқаларлық мысалдар. Мысалы, мысықтар иттерге қарағанда жақсы үй жануарлары екенін көрсеткен жеке тәжірибелер немесе мысықтар мен иттер арасындағы айырмашылықты көрсететін ғылыми зерттеулер.
- Провокациялық цитаталар. Мысалы, сіз эссе үшін пайдаланған немесе тақырыпқа қатысы бар дереккөзден алынған цитата.
- Анекдот. Анекдоттар - бұл мораль немесе нышандарды қамтитын қысқа әңгімелер. Эссені бастау үшін поэтикалық немесе күшті болуы мүмкін анекдот ойлап табыңыз. Сіз сондай -ақ анекдоттар үшін зерттеу нәтижелерін тексере аласыз.
- Ойландыратын сұрақтар. Оқырманды ойландыратын және тақырыпқа қызығушылық тудыратын сұрақтарды іздеңіз. Мысалы: «Сізде мысық болғанын қалайсыз ба, бірақ әрқашан ит болғыңыз келді ме?»
Қадам 3. Эссе аяқталғаннан кейін кіріспені қайта қарау
Сіз қолдана алатын тағы бір әдіс - тезистік сұрақпен уақытша кіріспе жазу, содан кейін оны қайта қарау немесе эссе аяқталғаннан кейін қайта жазу. Егер сіз нені егжей -тегжейлі қарастыратындығыңызды немесе негізгі аргумент қалай болатынын білмегендіктен дұрыс кіріспе табуда қиналсаңыз, соңғы қадамда кіріспе жазуға тырысыңыз.
