Перцептивті ойлау - бұл бізді қоршаған әлемді түсіну және өзара әрекеттесу үшін сенсорлық ақпаратты (әсіресе визуалды) қолдану мүмкіндігі. Жақсы қабылдау ойлау балаларға оқу, жазу және математикалық есептерді шығарудан бастап, әр түрлі маңызды дағдыларды меңгеруге көмектеседі. Балаңызға сенсорлық оқытуды қолдайтын кейбір негізгі жаттығуларды орындау және үй жағдайын жасау арқылы қабылдаудың ойлау қабілетін жақсартуға көмектесіңіз. Егер сіздің балаңызға қосымша көмек қажет болса, кәсіби терапевтпен және арнайы білім беру мұғалімімен жұмыс жасауды қарастырыңыз.
Қадам
3 -ші әдіс 1: Қабылдауды пайымдау тәжірибесі
Қадам 1. Балаңызға кеңістіктік сөздік қорын үйретіңіз
Егер балалар көрген немесе өңдейтін затты сипаттайтын сөздерді меңгерсе, олар объект туралы күрделі түрде ойлана алады. Кішкентай кезіңізден бастап балаңызға нысандар, өлшемдер, текстуралар мен объектілер арасындағы кеңістіктік қатынастарды сипаттайтын сөздерді үйретіңіз, мысалы:
- «Үшбұрыш», «шеңбер», «текше», «дөңгелек» сияқты 2 және 3 өлшемді фигураларға арналған сөздер.
- Фигураларды сипаттайтын сөздер, мысалы, «қисық», «тіке» немесе «дөңгелек».
- «Тегіс», «дөрекі», «жұмсақ» немесе «толқынды» сияқты текстураны сипаттайтын сөздер.
- «Төмен», «жоғары», «жақын», «алыс», «сол жақ» және «оң» сияқты кеңістіктік қатынастарды сипаттайтын сөздер.
- Салыстырмалы сөздер, мысалы «үлкен», «кіші», «қысқа», «ұзын».
2 -қадам. Балаңызды блоктармен ойнаңыз
Блоктар - ұсақ моториканы және кеңістікті қабылдауды дамытудың тамаша құралы. Әр түрлі блоктар мен басқа ойыншықтарды орналастыруға болады. Балаңызды еркін ойнауға және белгілі бір құрылыс формаларын жасауға шақырыңыз (мысалы, үйлер, көпірлер немесе қамалдар).
- Ойынға қатысу арқылы балаңыздың қызығушылығын арттырыңыз. Сіз әңгіме құрып, балаңызбен бірге әңгіме үшін «фон» құра аласыз.
- Балаңызға ойын блоктарын басқа ойыншықтармен біріктіруді сұраңыз. Мысалы, «Қуыршақтарыңа қамал салайық! Айдаһарлар кірмеуі үшін біз траншеялар мен көпірлер жасауымыз керек ».
Қадам 3. Есте сақтау ойынын ойнаңыз
Ойынның бұл түрі мұқият бақылауды ынталандырады және көрнекі есте сақтау қабілетін жақсартады. Ойнаудың көптеген жолдары бар, бірақ есте сақтау ойындарының көпшілігі әдетте ойын карталарын жабуды талап етеді, ал ойыншылар екі картаны бір мезгілде аудару арқылы ұқсас картаны табуға тырысады. Сіз кәдімгі ойын карталарын қолдана аласыз немесе арнайы жады ойындарына немесе сәйкестендіруге арналған суретті карталарды сатып ала аласыз.
- Айырмашылықты анықтайтын ойындар балаларды көрнекі ойлауға ынталандырудың тамаша әдісі болып табылады. Балаларға арналған айырмашылықтарды немесе қосымшаларды анықтауға арналған карта ойындарын іздеңіз.
- Тағы бір жақсы ойын - «Шпион» ойыны. Бұл ойын балаларға атауларды емес, сипаттамаларға негізделген заттарды анықтауды үйренуге көмектеседі. Ол затты сипаттауды және оның не екенін болжауды үйренеді.
4 -қадам. Пазлды құрастырыңыз
Пазлдар балаларға үлгілерді тануға және фигуралар арасындағы байланысты түсінуге көмектеседі. Балалармен жұмбақтар құрастыру немесе оларды танграм ойынын орындауға ынталандыру үшін жұмыс жасаңыз (біз геометриялық фигураларды біріктіріп, үлкен фигуралар жасауымыз қажет жұмбақтың түрі).
Сіз бұл дағдыларды одан әрі жетілдіре алатын үш өлшемді жұмбақты немесе модельдеуді жинап көріңіз
Қадам 5. Балаңызға карталарды қолдануға және құруға үйрету
Карталармен ойнау балаларды кеңістіктік ойлауға итермелейді. Балаңыздың бөлмесінің, отбасылық бөлмесінің немесе ауласының қарапайым картасын салыңыз. Картадан бір нәрсенің орнын белгілеңіз, мысалы, сіз ойыншық бөлмеге қойыңыз және балаңызды іздеуге шақырыңыз. Балаңыз қарапайым карталарды қолдана бастағанда, оны өз картасын жасауға шақырыңыз.
Қадам 6. Үлгіні сәйкестендіру ойынын ойнаңыз
Блоктардан ғимарат жасаңыз немесе қағазға «сызба» сызыңыз және балаңыздан қолайлы ғимарат жасауын сұраңыз. Баламен жұмыс жасаңыз және оны нұсқалар мен стратегияларды талқылауға шақырыңыз. «Кеңістіктік әңгіме» құру сіздің балаңызға не істейтінін неғұрлым құрылымды түрде ойлауға және түсінуге көмектеседі.
Мысалы, сіз: «Сіздің таңдауыңыз қызықты. Енді сіз неге ұзын блоктардың орнына екі қысқа блокты қолдандыңыз? » немесе «Егер біз кірпішті осылай шайқасақ, ол тұрақты болар ма еді?»
Қадам 7. Балаңызға видео ойын ойнауға рұқсат етіңіз, егер олар оны асыра алмаса
Бұл ақылға қайшы болып көрінуі мүмкін, әсіресе егер сіз әрқашан балалардың гаджет экранына қарау әдетін төмендетуге тырыссаңыз. Алайда, егер ойын қалыпты мөлшерде жүргізілсе, балалар үшін пайдалы болуы мүмкін. Пазл ойындары, мысалы, Тетрис, ойлау процесін және реакция уақытының жылдамдығын арттыруға көмектеседі. Экшндік ойындар кеңістікті қабылдау мен проблемаларды шешу дағдыларын жақсартатыны да көрсетілді.
- Бейне ойындар пайдалы болғанымен, олар сіздің балаңыздың уақытын босқа өткізіп, басқа әрекеттерге кедергі келтіруі мүмкін. Балаңызға аптасына бірнеше сағат бейне ойындар ойнауға шектеу қойыңыз.
- Американдық педиатрия академиясы 2 жасқа дейінгі балаларға гаджеттермен мүлдем араласпауды ұсынады. 3 жастан кіші балаларға бейне ойындардың пайдалы екенін көрсететін нақты дәлел жоқ.
Қадам 8. Күнделікті сәттерді оқу мүмкіндіктері ретінде пайдаланыңыз
Балаңызды қоршаған ортаны белсенді зерттеуге және бақылауға шақырыңыз. Сіз оны объектілерді ұстауға және ұстауға шақыру арқылы жасай аласыз. Күн сайын кездесетін объектілердің пішіндері, құрылымдары мен кеңістіктік байланыстары туралы сұрақтар қойыңыз. Мысалы, сіз сұрай аласыз:
- «Егер сіз оны кесіп алсаңыз, бутерброд қандай болады? Осылай қалай? »
- «Уау, мына ағаштың қабығын сезуге тырыс! Өзіңді қалай сезініп тұрсың?»
- «Сіздің ойыңызша ойыншықтарды осы қорапқа салудың ең жақсы жолы қандай?»
3 әдіс 2: Жақсы оқу ортасын құру
Қадам 1. Балаңыздың бөлмесін көрнекі етіп жасаңыз
Кішкентай балалар қоршаған ортаны бақылау мен зерттеу арқылы үйренеді. Балаңызға қызықты нәрселерді ұсына отырып, қоршаған ортасына риза болыңыз. Баланың бөлмесінде суреттер немесе плакаттар іліңіз, түрлі -түсті жиһаз таңдаңыз. Балаңызды айналасындағы заттарды талқылауға және сипаттауға шақырыңыз.
- Балаңызға өз бөлмесіне қызықты нәрселер қосуға рұқсат етіңіз.
- Сіздің балаңыз ойнайтын және демалатын жерде визуалды ынталандырудың көп болғаны жақсы болса да, тәртіпсіздікке көп араласпаңыз. Егер сізде көп нәрсе болса, сіздің балаңызға алаңдаушылық тудыруы мүмкін.
Қадам 2. Сезім мен қозғалтқышты дамытуды ынталандыратын ойыншықтар беріңіз
Ойын блоктары мен құрылыс ойыншықтары, сұрыптау ойыншықтары, басқатырғыштар, түндер мен бос ойыншықтар (мысалы, бисер лабиринті) - бұл сіздің балаңыздың ойлау қабілетін дамытуға көмектесетін тамаша таңдау.
Балаңыздың жас ерекшеліктеріне сәйкес келетін ойыншықтарды таңдаңыз. Ойыншықтар пакетінде ұсынылған жас диапазонын тексеріңіз немесе мұғалімнен немесе педиатрдан кеңес сұраңыз
3 -қадам. Алаяқтықты азайтыңыз
Егер сіздің балаңыз жобада жұмыс жасаса, жұмбақ құрастыру, өнер тудыру немесе үй тапсырмасын орындау, оған қоршаған ортаны алаңдатпай, зейінін шоғырландыруға көмектеседі. Балаңызға тыныш және таза жұмыс жасайтын орын беріңіз. Теледидарды өшіріңіз, ал егер сіз музыка ойнауды таңдасаңыз, тыныштандыратын және мәтіні жоқ әнді таңдаңыз.
Қадам 4. Балаңызға музыканы орнатыңыз
Музыка балалардың танымдық дамуында маңызды рөл атқарады. Тыныш, тыныштандыратын музыка шоғырлануды жақсартады, ал көтеріңкі, көтеріңкі музыка сіздің балаңыздың қозғалысын сақтап, жалпы моториканы дамытуға көмектеседі. Сонымен қатар, музыкалық тәжірибе балалардың қабылдау мен кеңістіктік ойлау дағдыларын жетілдіретіні туралы дәлелдер бар. Балаңызға күн сайын музыка қойып, оны билеуге, ән айтуға немесе ойнауға шақырыңыз.
- Егер сіз балаңыздың шоғырлануына көмектескіңіз келсе, Шопен Ноктурн немесе бейбіт Bach's Cello Suites сияқты тыныш классикалық музыканы вокалсыз ойнап көріңіз.
- Балаңызды орнынан тұруға және қозғалуға ынталандыру үшін Фаррелл Уильямстың «Бақытты» немесе Битлздің «Twist and Shout» әуеніне қосылып көріңіз.
3 -ші әдіс 3: Кәсіби көмек алыңыз
1 -қадам. Балаңыздың ойлау қабілетін тексеріңіз
Егер сіз балаңыздың ойлау қабілетіне қызығушылық танытсаңыз, балаңыздан интеллектке тестілеуді сұраңыз. WISC-IV тесті-балалардың ақыл-ойының бірнеше түрін, соның ішінде перцептивті ойлауды өлшеуге арналған тест.
- Балаңыздың дәрігерінен немесе мұғалімінен балаңызға WISC-IV тестін тағайындауды сұраңыз.
- Балаңыздың ұсақ моторикамен және кеңістіктік қабілеттерімен проблемалары болса немесе бейвербалды ынталандырулармен кездескенде тез қозатын болса, сіз оның қабылдауын дәлелдей аласыз.
- Перцептивті ойлаумен проблемалары бар балалар әлеуметтік жағдайда қиындықтарға тап болады, өйткені олар мимика мен вербальды емес белгілерді түсінбейді.
Қадам 2. Педиатрыңызбен сөйлесіңіз
Егер сіздің балаңыздың танымдық дамуы немесе қабылдау қабілеті туралы алаңдасаңыз, педиатрға жазылыңыз. Сіздің дәрігер көру немесе есту қабілетінің бұзылуы сияқты қосымша қиындықтар туғызатын негізгі проблеманың бар -жоғын анықтауға көмектеседі. Педиатр сізге көмектесе алатын маманға жүгінуі мүмкін.
Қадам 3. Арнайы білім беру мұғалімдерімен жұмыс
Егер сіздің балаңызда ойлау қабілетінде қиындықтар болса, бұл мәселелерді мектеп психологымен талқылаңыз. Егер мектеп арнайы білім беру қызметтерін ұсынса, арнайы білім беру мұғалімімен бірлесе отырып, сіздің балаңыздың ойлау қабілеттерін қабылдауға бағытталған жеке білім беру жоспарын құрыңыз.
Қадам 4. Балаңызды кәсіби терапевтке апарыңыз
Кәсіби терапевт - бұл физикалық, танымдық және сезімталдық шектеулі адамдарды емдеуге көмектесетін мамандар. Егер сіздің балаңызға перцептивті ойлауға қосымша көмек қажет болса, оны балаларға маманданған кәсіби терапевтке апарыңыз.
Сіздің педиатр, мұғалім немесе мектеп психологы сіздің балаңызға кәсіби терапевт табуға көмектесуі мүмкін
Кеңестер
- Перцептивті ойлау - адамның жалпы интеллектісінің бір аспектісі. Перцептивті ойлау - баланың оқу жетістігіне үлкен ықпал ететін маңызды қабілет.
- Балаңызды қуантатын ойындар мен жаттығуларды жалғастырыңыз. Егер сіз оны жалықтыратын әрекетке мәжбүрлесеңіз, сіздің балаңыз ілгерілемейді, және сіз мұны істеудің қажеті жоқ - сіз көңілді отырып, кейбір қабылдау ойлау жаттығуларын жасай аласыз.
- Перцептивті ойлаудағы прогресс уақыт пен табандылықты қажет ететінін түсініңіз. Балаңыздың қабілеті бірден өзгереді деп күтпеңіз.
- Балаңызға оңай басқарылатын және пайдалы болатын іс -әрекеттермен көңілсіз болудан аулақ болыңыз.
