Есеп жазуға тапсырма бергенде, процестің күрделенетінін сезіну табиғи нәрсе. Бақытымызға орай, егер сіз нұсқауларға назар аударсаңыз, өзіңізге ұнайтын тақырыпты таңдап, зерттеуге көп уақыт бөлсеңіз, бұл қиын емес. Зерттеуді жинап, контур құрғаннан кейін, сіз параграф бойынша абзацтар жазуға және оларды жібермес бұрын нәтижелеріңізді тексеруге дайынсыз!
Қадам
4 -тің 1 -бөлігі: Тақырып таңдау
Қадам 1. Нұсқауларды немесе тапсырмалар нұсқаулығын мұқият оқып шығыңыз
Егер мұғалім, оқытушы немесе жетекші нұсқаулық берсе, тапсырманы түсіну үшін оны мұқият оқығаныңызға көз жеткізіңіз. Әдетте, нұсқаулықта ақпарат түрі немесе сендіретін есеп түрі сияқты ақпарат бар. Сонымен қатар, әдетте аудиторияның сипаттамасы және есепте шешілуі тиіс мәселелер бар.
- Нұсқаулықта әдетте есептің құрылымы мен форматына талаптар қойылады.
- Егер сізде сұрақ туындаса, оны мүмкіндігінше тезірек түсіндіріңіз. Осылайша, нұсқауларды дұрыс түсінбегендіктен, жұмысты қайта жасаудың қажеті жоқ.
Қадам 2. Сізге қызықты тақырыпты таңдаңыз
Әдетте, сізге хабарлауды таңдау еркіндігі беріледі. Егер сіз өзіңізді қызықтыратын тақырыпты таңдайтын болсаңыз, зерттеу мен жазу процесінде толқуыңыз артады. Әдетте, есептің нәтижелерін оқу оңай болады, сондықтан сіз жақсы пікірлер немесе бағалар аласыз.
- Мысалы, егер сіздің баяндамаңыз тарихи тұлғалар туралы болса, сізді қызықтыратын адамды таңдаңыз, мысалы, Индонезияда бірінші болып губернатор болған әйел немесе тауық тырнағының іргетасы жүйесін ойлап тапқан адам.
- Тақырып таңдауға икемділік болмаса да, сіз өз зерттеуіңізде қызықты нәрсені таба аласыз. Егер сіздің міндетіңіз - Жаңа Тапсырыс дәуіріндегі тарихи оқиғалар туралы есеп жазу болса, сіз өз баяндамаңызды сол кезде үкіметке қарсы шығуға батылы бар музыканттарға бағыттай аласыз.
Кеңес:
Өзіңіз таңдаған тақырыпты мұғалімге немесе бастыққа ұсыныңыз және есеппен жұмыс жасамас бұрын мақұлдауды сұраңыз!
3 -қадам. Мүмкіндігінше нақты тақырып таңдауға тырысыңыз
Егер сіз тым кең тақырыпта жазсаңыз, онда есеп ретсіз болып көрінеді, себебі сіз бірден көп ақпаратты қамтуға тырысасыз. Екінші жағынан, тақырып соншалықты тар болмауы керек, бұл туралы жазуға ештеңе жоқ. Тақырыптың көптеген бөлшектері бар бір аспектісін табуға тырысыңыз.
- Егер сіз не туралы жазатындығыңызды білмесеңіз, кең тақырыпты таңдап, зерттеу басталғаннан кейін оны тарылтыңыз.
- Мысалы, егер сіз Индонезия-Голландия келісімшарты бойынша баяндама жазғыңыз келсе, онда көп нәрсені білуге болады. Сондықтан Ренвилл келісімі сияқты нақты келісімді таңдаңыз.
- Дегенмен, тақырыпты тым қысқартудың қажеті жоқ, мысалы, «Ренвилл келісімшарты жасалған USS Renville интерьері» сияқты жеткілікті дереккөздерді табу қиын болуы мүмкін.
4 -тің 2 -бөлігі: Зерттеу жүргізу
Қадам 1. Есепке әр түрлі сенімді көздерді қосыңыз
Егер есеп нұсқауларында пайдаланылатын дереккөздер саны көрсетілсе немесе белгілі бір көздер түрлерінің саны шектелсе, оларды ұстанғаныңызға көз жеткізіңіз. Сіздің жазбаңыз қаншалықты жақсы болса да, егер ол дұрыс берілмесе, сіз жақсы рейтингке ие бола алмайсыз. Қолданылған көздер кітаптар, газеттер немесе ғылыми мақалалар сияқты жазылуы керек.
- Егер дереккөздер саны бойынша нұсқаулық болмаса, есептің әр беті үшін 1-2 сенімді көзді табуға тырысыңыз.
- Дереккөздерді бастапқы құжаттар, сот жазбалары мен сұхбат сияқты бірнеше бастапқы көздерге бөлуге болады. Сонымен қатар, кітапқа сілтемелер мен шолулар сияқты қосалқы көздерді беріңіз.
- Деректер базасы, рефераттар мен индекстер үшінші ретті көздерді қамтиды және оларды бастапқы және қосымша көздерді табуға көмектесу үшін пайдалануға болады.
- Іскерлік есептер үшін сізге нарықты зерттеу немесе сату туралы есептер сияқты қосымша материалдар ұсынылуы мүмкін немесе ақпаратты өзіңіз жинауға тура келуі мүмкін.
Қадам 2. Егер сіз мектеп тапсырмасы бойынша есеп жазып жатсаңыз, кітапханаға барыңыз
Интернет -ресурстарды пайдалану дұрыс болғанмен, зерттеуді бастау үшін ең жақсы орын - кітапхана. Есеп беруді бастауға дайындалып жатқанда жақын жердегі мектепке, қоғамдық кітапханаға немесе университет кітапханасына барыңыз. Кітапханаға, ғылыми журналдарға, журналдарға және онлайнда жоқ болуы мүмкін басқа дереккөздерге қол жеткізу үшін кітапхананың дерекқорларын іздеңіз.
- Кітапханашының қызметтерін пайдаланыңыз. Олар сізге кітаптар, мақалалар және басқа да сенімді көздерді табуға көмектеседі.
- Әдетте мұғалімдер интернет -ресурстардың санын шектейді. Егер сіз ақпараттың көп бөлігін кітапханадан тапсаңыз, басқа жерден таба алмайтын мәліметтерді алу үшін интернет көздерін пайдаланыңыз.
Кеңес:
Есеп жазу кейде күткеннен көп уақыт алады! Зерттеуді соңғы минутқа дейін қалдырмаңыз, немесе сіз тапсырманы орындау үшін жеткілікті күш жұмсамайтын сияқтысыз.
3 -қадам. Егер сіз интернет -зерттеу жүргізсеңіз, ғылыми көздерді пайдаланыңыз
Кез келген адам кез келген нәрсені жазып, оны интернетке жүктей алатындықтан, беделді дереккөздерді табу кейде қиынға соғады. Жоғары деңгейдегі ресурстарға ие екеніңізге көз жеткізу үшін Google Scholar, Lexis Nexis сияқты академиялық іздеу жүйесін немесе пайдаланушы аты мен құпия сөзді қажет етуі мүмкін мектеп ұсынған іздеу жүйесін пайдаланыңыз.
Беделді дереккөздерге мысал ретінде үкіметтік веб-сайттар, белгілі сарапшылардың мақалалары және интернет-басылымдардағы кәсіби әріптестері қараған ғылыми журналдар табылады
Қадам 4. Жаңа материалды табу үшін дереккөздердің сілтемелерін пайдаланыңыз
Әдетте, сіз бірінші дереккөздің авторы пайдаланатын дереккөзді пайдалана аласыз. Мысалы, егер сіз осы тақырып бойынша бұрынғы жарияланымдар туралы мақаланы оқысаңыз, сол дереккөзді іздеңіз. Сіз таңдаған тақырып бойынша түсінігіңізді арттыратын жаңа ақпаратты таба аласыз.
Егер сіз кітапты дереккөз ретінде пайдалансаңыз, артқы бетті тексеріңіз. Әдетте, автор сол бөлімдегі дереккөзді тізімдейді
Қадам 5. Зерттеу кезінде дәйексөз туралы ақпаратты қоса отырып, жазбалар жазыңыз
Егер сіз кітаптан, мақаладан немесе басқа дереккөзден пайдалы нәрсе тапсаңыз, есте қалғыңыз келгеннің бәрін жазыңыз. Содан кейін, авторы, жарияланған күні, бет нөмірі және баспагерді қоса, дереккөз туралы табуға болатын барлық ақпаратты жазып алыңыз. Бұл сізге кейінірек библиография құруға көмектеседі, себебі дәйексөз туралы ақпарат бұрыннан жазылған.
- Ақпарат көздерін іздеуде шатаспау үшін жазбаларға бетті қосыңыз.
- Есепте пайдаланылған дереккөздерді көрсету керек екенін ұмытпаңыз. Дегенмен, нақты жол көрсетілген форматқа байланысты.
Қадам 6. Диссертациялық мәлімдеме жасау үшін зерттеуді қолданыңыз
Зерттеу жүргізгенде, сіз қалыптастыратын тақырыптарды таба аласыз. Бұл тақырыпты тезис мәлімдемесін жасау үшін қолданыңыз. Диссертация мәлімдемесінде есепте нені дәлелдегіңіз келетіні жинақталуы керек және барлық талқылау параграфтары осы идеядан басталуы керек.
- Баяндамалардың көпшілігінде тезисте жеке пікір болмауы керек. Дегенмен, сендіретін есеп үшін тезисте пікірталаста дәлелденетін дәлелдер болуы керек.
- Төменде тезис мәлімдемесінің мысалы келтірілген (1 -тезис): «Ренвиль шарты 1947 жылы 8 желтоқсанда басталды және 1948 жылы 17 қаңтарда қол қойылды. Бұл келісім АҚШ -тың Ренвилл USS бортында жасалды. Үш ұлт комиссиясы делдал ».
- Дәлелді есепке арналған тезистің мысалы (2 -тезис): «Ренвилл келісімі USS Renville бортында жүргізілді, ол бейтарап аумақ ретінде қарастырылған, бірақ Абдулкадир Виджойятможоны Голландия делегациясының басшысы етіп тағайындау голландиялық стратегия болды. Дау Индонезияның ішкі мәселесі болды, ішкі мәселе емес, басқа елдердің араласуын талап ететін халықаралық құқық ».
Қадам 7. Ескертулерді контур бойынша ұйымдастырыңыз
Дипломдық жұмысты анықтағаннан кейін, жазбаны есепте қолданылатын негізгі құрылымға реттеңіз. Диссертация туралы мәлімдемеден бастаңыз, содан кейін диссертацияға қатысты үш немесе төрт негізгі идеяны таңдаңыз. Жазбаларыңыздан осы негізгі идеялардың әрқайсысын қолдайтын мәліметтерді алыңыз.
- Рамканың функциясы - бұл есептің құрылымын кейінірек визуализациялау. Сіз егжей -тегжейлі тізім құра аласыз немесе тұжырымдамалық картаны жасай аласыз, қайсысы сізге сәйкес келеді.
- Ақпаратты логикалық түрде ағатын етіп реттеуге тырысыңыз. Мысалы, өмірбаяндық есеп үшін кейіпкердің балалық шағы, білімі мен мансабындағы маңызды оқиғалар сияқты байланысты ақпаратты топтастыруға болады.
- 1 тезистің негізгі идеясының мысалы: Ренвилл келісімінің негізі, Индонезия мен Нидерланды өкілдері, Келісім мазмұны.
Кеңес:
Ақылдың құрылымын өзгертуге болатындай етіп, оны компьютерде контурлау жақсы.
4 -тің 3 -бөлігі: Бірінші жобаны жазу
Қадам 1. Есепті нұсқаулықта көрсетілген форматқа сәйкес құрастырыңыз
Шрифтті, жиектерді және интервалдарды жазудың алдында пішімдеу, оларды процестің соңында орнатудан гөрі жақсы. Содан кейін, сіз жазған кезде, дереккөзден ақпарат енгізген сайын дәйексөз енгізіңіз. Осылайша, сіз оны аяқтаған кезде мұны ұмытпайсыз.
- Пішімдеу бойынша барлық нұсқауларды дәл орындаңыз. Егер арнайы нұсқаулар болмаса, Times New Roman немесе Arial 12 сияқты екі интервалды және 1 дюймдік (1,5 см) шеттер сияқты классикалық форматты таңдаңыз.
- Әдетте, есептің соңына пайдаланылған барлық дереккөздер тізімделген библиографияны енгізу қажет болады. Сондай -ақ сізге есептің тақырыбы, сіздің атыңыз, күніңіз және есепті сұраған адам кіретін титулдық бет қажет болады.
- Есептердің кейбір түрлері сонымен қатар мазмұнды және рефератты немесе түйіндемені қажет етеді. Бұл бөлім әдетте бірінші жоба аяқталғаннан кейін жазуға оңай болады.
Қадам 2. Диссертацияны кіріспеде көрсетіңіз
Кіріспеде тақырыпты ашып, тезисті жазыңыз. Кіріспе абзац қызықты болуы керек, себебі сіз оқырманды есепті оқуды жалғастыруға итермелеуіңіз керек. Тақырып бойынша анықтама беріңіз, содан кейін оқырман есепте не қамтылатынын білуі үшін тезисті айтыңыз.
1 -тезистің кіріспе мысалы: «Ренвилл келісімі Линггаржати келісімі бойынша дауларды шешу үшін жасалды. Нәтижесінде, Индонезия тек Орталық Ява, Йогякарта және Суматраға ие болды, өйткені Ван Мук сызығының арғы беті Голландия территориясы деп танылуы керек еді. Бұл келісім әр түрлі бүліктерді тудырды, соның ішінде DI/TII көтерілісі мен 1948 жылғы PKI көтерілісі »
3 -қадам. Әр талқылау параграфын тақырыптық сөйлемнен бастаңыз
Талқылау параграфы - бұл тезисті растайтын дәлелдерді айтатын орын. Талқылаудың әрбір параграфы тақырыптық сөйлемнен және дәлелдемелерден тұрады. Тақырыптық сөйлем талқылау параграфының негізгі идеясын енгізеді және осы абзацты тезиспен байланыстырады.
- Әдетте, сіз ең маңызды немесе қызықты ақпаратты басында көрсетуіңіз керек.
- Тезис 1 үшін тақырыптық сөйлем: Ренвилл келісімі Линггаржати келісімі бойынша дауды шешу үшін жасалды, және нәтиже Индонезия үшін әлі де солай, себебі Ван Мук желісі Суматра, Орталық Ява және Йогякарта территорияларын ғана мойындады. Индонезия Республикасы.
Кеңес:
Оқырман бұл тақырып туралы ештеңе білмейді делік. Егер сіз жаргонды немесе техникалық терминдерді қолдансаңыз, фактілердің егжей -тегжейлі көшірмесін жасаңыз.
Қадам 4. Зерттеуден алынған дәлелдермен әр тақырыптық сөйлемді қолданыңыз
Тақырыптық сөйлемді жазғаннан кейін оны растайтын дәлелдер келтіріңіз. Түсініктеме мен тікелей цитаталар комбинациясын қолдана отырып, осы зерттеудің нәтижелерін қосыңыз. Талқылау параграфындағы мәтінді тақырыптық сөйлеммен байланыстыру арқылы сіздің баяндамаңыз жүйеленіп, жақсырақ болады.
- Басқаша айтқанда, авторлық идеяны өз сөзіңізбен қайталау. Екінші жағынан, тікелей дәйексөз дегеніміз - авторға сілтеме жасай отырып, түпнұсқаның сөздерін тырнақшаға алуды білдіреді.
- Ренвилл келісіміне қатысты жоғарыдағы тақырыптық сөйлем үшін талқылау параграфында келісімнің мазмұны, сондай -ақ Индонезия қабылдауға мәжбүр болған шығын туралы дәлелдер болуы керек.
- Тақырыпты қолдау үшін дереккөздерді пайдаланыңыз, бірақ плагиаттан аулақ болыңыз. Ақпаратты өз сөзіңізбен қайталаңыз. Көп жағдайда дереккөзді сөзбе -сөз плагиаттау қиынға соғады. Сондай -ақ, ұсынылған формат нұсқауларына сәйкес әр дереккөзге сілтеме жасағаныңызға көз жеткізіңіз.
5 -қадам. Дәлелдемеге оның тезиске қалай қатысы бар екенін түсіндіретін түсініктемелерді орындаңыз
Бұл пікір сіздің жеке ойыңыз. Дәлелдеріңізді талдаңыз, тақырыптық сөйлемдегі ойды қалай қолдайтынын түсіндіріңіз, содан кейін оны тезиспен байланыстырыңыз. Бұл оқырманға сіздің ойыңызды жалғастыруға көмектеседі, осылайша дәлел күшейе түседі.
Пікірлер кемінде 1-2 сөйлем болуы керек. Ұзақ есептер үшін басқа сөйлемдермен түсініктеме беріңіз
Қадам 6. Зерттеуді қорытынды абзацпен қорытындылаңыз
Бұл параграф тезисті қайтадан қорытындылайды және соңғы ойларды береді. Оқырман есептен не алуы керек екенін қайталаңыз және сіз ұсынған ақпараттың маңыздылығын қайталаңыз.
Қорытындыда жаңа ақпаратты ұсынудан аулақ болыңыз. Оқырманға тосын сый күтіп тұруына жол бермеңіз. Оның орнына, қорытынды барлық талқыланған нәрселердің қысқаша мазмұны болуы керек
4 -тің 4 -бөлігі: Есепті қайта қарау
Қадам 1. Барлығы қосылғанына және мағынасы бар екеніне көз жеткізу үшін есепті қайта оқыңыз
Сіз ақпаратты естімеген оқырман екеніңізді елестетіп, басынан аяғына дейін оқыңыз. Ағынды ұстану оңай ма, және сіздің ұпайларыңыз түсінікті ма екеніне назар аударыңыз. Сонымен қатар, дәлелдемелер тезисті қолдайтынын біліңіз.
Өзіңізге сұрақ қойыңыз: «Егер мен бұл есепті бірінші рет оқысам, тақырып аяқталғаннан кейін мен оны түсіне аламын ба?»
Кеңес:
Егер мерзімге дейін әлі уақыт болса, есепті бірнеше күнге қалдырыңыз. Содан кейін, қайтадан оқыңыз. Бұл сіз жіберіп алған қателерді табуға көмектеседі.
Қадам 2. Пішімдеу қателерін түзету
Ақпарат қаншалықты жақсы болса да, орфографиялық, грамматикалық немесе пунктуациялық қателерге толы болса, есептер әуесқой болып көрінеді. Емлені тексеруді қамтитын мәтіндік процессор бағдарламасымен есеп жазу сізге қателерді анықтауға көмектеседі, бірақ ештеңе мұқият тексеруді алмастыра алмайды.
Есепті дауыстап оқып көріңіз. Сіз дауыстап оқылған сөздерді естігенде, сіз бұрын байқамаған тақ тілдерді немесе сөйлемдерді байқай аласыз
3 -қадам. Әр сөйлемді соңынан басына дейін оқыңыз
Есепті мұқият оқып шыққандай сезінсеңіз де, кейде қатені жіберіп алуыңыз мүмкін. Тексеру аяқталғаннан кейін оны қайтадан оқыңыз, бірақ артқа қарай. Соңғы сөйлемнен бастаңыз.
Көз жіберіп алған қате емлелерді немесе грамматикалық қателерді байқаудың амалы
Қадам 4. Басқа адамнан оны тексеруін сұраңыз
Көзді жаңа түзету өте пайдалы, әсіресе есепті бірнеше рет оқығаннан кейін. Егер біреу қаласа, адамнан емле және грамматикалық қателерді, ыңғайсыз тілді және сіздің ойыңыз түсінікті ме екенін көрсетуін сұраңыз.
Одан: «Сіз бұл есепте не айтқанымды түсіндіңіз бе?» және «Мен жою немесе қосу керек нәрсе бар ма?» және «Сіздің ойыңызша, өзгерту керек нәрсе бар ма?»
Қадам 5. Есепті олардың орындалғанына көз жеткізу үшін тапсырмалар нұсқауларымен салыстырыңыз
Сіздің еңбекқорлығыңыз лайықты бағаланады. Сонымен, ұпай жоғалтпаңыз, себебі жұмыс нұсқаулыққа сәйкес келмейді. Толық баға алғаныңызға көз жеткізу үшін нұсқауларды бірінен соң бірін тексеріңіз.
