Сөйлеуді жазу үшін көп күш пен дайындық қажет. Егер сіз өзіңіз туралы баяндама жазатын болсаңыз, аудиторияның кім екенін, сөйлеудің мақсаты қандай және ол қанша уақытқа созылатынын ескере отырып, әр түрлі факторларды ескеру қажет болады. Жақсы дайындықпен, жоспарлаумен және өңдеумен сіз өзіңізді тиімді және қызықты түрде таныстыратын сөйлеуді жасай аласыз.
Қадам
3 бөлімнің 1 бөлігі: Жазбас бұрын
Қадам 1. Сөйлеудің мақсатын түсіндіріңіз
Темір ұстасы сабағына не үшін келгеніңізді түсіндіру мақсаты ма? Сіздің жұмыс орныңыз бен тарихыңызды компанияға жұмыспен қамту семинарында таныстыру мақсаты ма? Кез келген нәрсені жазбас бұрын, сіз сөйлеудің мақсаты туралы нақты түсінікке ие болуыңыз керек. Мәтіннің жоғарғы жағына сөйлеудің мақсатын жазыңыз.
Қадам 2. Қандай маңызды нәрселерді қосқыңыз келетіні туралы ойланыңыз
Егер сөйлеу сізге жалпы кіріспе болса, онда сіз қайдан келгеніңізді, осы топқа қалай келгеніңізді, сіздің қызығушылықтарыңызды және осы топтық іс -шарадан не форумнан не алғыңыз келетінін қосыңыз. Егер бұл жұмысқа байланысты сөйлеу болса, онда сіздің кәсіби біліктілігіңіз бен басқа да маңызды дағдыларыңыз туралы, сондай-ақ сіздің сенімділігіңізді растайтын басқа нәрселерді және онда болу себебін қосу дұрыс болар еді. Ақыр соңында, сөйлеу мәтініне қандай тақырыптар мен идеялар енгізілетінін сіз шешесіз.
- Миға шабуылдың бір әдісі - ақыл -ойды салыстыру. Сіз мұны қағаз бен қарындашпен жасай аласыз, содан кейін беттің ортасына негізгі идеяны немесе тақырыпты жазудан бастаңыз. Содан кейін идеяның ортасынан шыққан идеялар мен ниеттерді байланыстыратын сызықтар сызыңыз. Өзіңіз туралы сөйлесу үшін ортасында «Мен» деп белгіленген шеңберден бастауға болады. Сіз орта шеңберге қосылған үш -төрт шеңбер жасай аласыз, мысалы «қызығушылықтар», «ұмтылыстар» және т.б. Әрі қарай, сіз одан әрі нақты шеңберлер құруды жалғастыра аласыз.
- Миға шабуылдың тағы бір әдісі - алфавиттік әдіс, ол сіздің сөйлеу тақырыбыңызға байланысты нәрселердің тізімін А әрпінен бастап, жоғары қарай көтеру.
- Миға шабуылдың тағы бір әдісі-үш перспективалы әдіс. Сөйлеу тақырыбын үш тұрғыдан қарастырыңыз. Алдымен тақырыпты түсіндіріңіз, ол өзіңіз. Содан кейін іздеу жасаңыз. Өз тарихыңызды, қайдан келгеніңізді және қайда көшкеніңізді және бүкіл саяхаттан қалай өзгергеніңізді қадағалаңыз. Ақырында, солардың барлығын картадан шығарыңыз. Сізге кім және не әсер еткенін және процестің қалай өткенін ойлаңыз. Мұның бәрі үлкен суретке түсу процесі.
Қадам 3. Мақсатты аудитория мен мақсатқа сәйкес сөйлеуді бейімдеу
Алдымен сіздің аудиторияңыздың кім екенін анықтаңыз. Аудиторияңыздың қаншалықты кең/көп екендігі, олардың жасы және не үшін жиналатыны туралы ойланыңыз. Содан кейін тыңдаушыларды не қызықтыратыны туралы ойланыңыз. Сіздің ойыңызша, адамдар нені білгісі келеді? Олар қандай ақпарат күтеді? Өзіңізге осы сұрақтарды қойыңыз, содан кейін жауаптарды шешіңіз. Жауап сіздің сөйлеуіңіздің мазмұны.
- Сіз аудиторияның әр түрлі аспектілері туралы ойлануыңыз керек, себебі бұл сіздің сөйлеу ұзындығыңыз, стиліңіз және т.б.
- Мысалы, егер сіздің тыңдаушыларыңыз үйлену тойында қонақ болса және бұл күйеу жігіттің сөзі болса, сіздің тыңдаушыларыңыз күйеу жігітпен қарым -қатынасыңыз бен онымен қарым -қатынасыңыздың тарихына қызығушылық танытады. Мұндай сөйлеу ұзаққа созылмауы керек, себебі үйлену тойының назарында күйеу жігіттің серігі жоқ.
3 бөліктің 2 бөлігі: Сөйлеу мәтінін жазу
Қадам 1. Нұсқауларды түсініңіз
Бірдеңе жазбас бұрын, сіз берілген нұсқауларды толық түсінуіңіз керек. Жазбаша жұмыстың нұсқаулары мен мақсаттарына назар аударыңыз. Осылайша сіз сөйлеудің ұзақтығын, оған қандай нәрселерді қосу керектігін және т.б. Мысалы, екі минуттық сөйлеу он минуттық сөйлеуден өзгеше жазылады. Бұл жазу нұсқауларын білу сіздің жазу процесіне әсер етеді.
- Қысқа және ұзақ сөйлеудің ең маңызды айырмашылығы - ондағы детальдардың көлемі. Сыныпқа өзіңізді таныстыру үшін екі минуттық сөйлеу сөздің негізгі бөлігінде бірнеше абзацты немесе бірнеше абзацты, ал соңында екі немесе екі сөйлемді қорытындылау керек.
- 10-15 минуттық сөйлеудің мазмұны кіріспе бөліммен ашылады, оған кіріспе сөздің ашылуы, ортасы мен соңы, сөйлеудің негізгі бөлігіне кіріспе және негізгі тақырыптың қорытындысы кіреді. Негізгі бөлім төрт -алты абзацтан тұруы мүмкін, және әр абзац негізгі мақсаттарды түсіндіруден және мысалдардан тұрады. Қорытынды бөлім қысқаша мазмұннан ұзағырақ болуы мүмкін және сөйлеу тақырыбын кеңірек контекстпен байланыстыратын бір -екі сөйлемнен тұруы мүмкін.
2 -қадам. Контурды жазыңыз
Сөйлемнің негізгі бөлігін жазуды бастамас бұрын, оны контурлау керек. Қарындаш пен қағазды өңдеуге арналған бағдарламалық жасақтаманы қолданып, «Кіріспе», «Дене» және «Қорытынды» жазыңыз. Содан кейін әр бөлімнің негізгі мақсатын таңбаша тізім түрінде қосыңыз. Мұнда тіпті толық сөйлемдерді қолданудың қажеті жоқ. Сөйлеудің әр бөлігінің қысқаша мазмұнын жазыңыз.
- Сөйлеудің ұзақтығына байланысты денені «1 -параграф», «2 -параграф» және т.б. сияқты бөліктерге бөлу қажет болуы мүмкін.
- Екі минуттық немесе одан қысқа сөйлеудің бір немесе екі негізгі мақсаты болуы керек, олар тек бір абзацтың негізгі бөлігіне енгізілуі мүмкін.
- Екі минуттан бес минутқа дейінгі сөйлеуде екі -үш негізгі тармақ болуы керек, әр бөлімде абзацтар бар.
- Ұзағырақ сөйлеу, яғни бес минуттан артық, әрбір негізгі тармақта абзацтары бар бес негізгі тармаққа дейін болуы керек.
- Бұл кезеңде сіз мазмұнды қалай құру керектігі туралы ойлана бастауыңыз керек. Өзіңіз туралы баяндама жазу үшін оны құрудың ең ақылға қонымды әдісі - хронологиялық түрде, әр нүкте сіздің өмір тарихыңыздың әр түрлі кезеңін сипаттайды; немесе тақырып бойынша, әр негізгі мақсат сізге қатысты басқа тақырыпты қамтиды.
3 -қадам. Алғашқы сөздерді құрастырыңыз
Сөйлеудің мақсатына және аудиторияның кім екеніне байланысты сіз өз сөзіңізді келесі жолдармен бастауға болады:
- Егер сөйлеу қарапайым және қысқа болса, және мақсат - сізді сыныпқа немесе топқа таныстыру болса, сіз қысқаша сәлемдесу, сіздің атыңыз және сөйлеудің мақсатынан тұратын негізгі кіріспеден бастай аласыз. Мысалы, «Қайырлы таң баршаңызға! Менің атым _ және мүмкіндікті пайдаланып, баршаңызға өзімді таныстырғым келеді ».
- Егер сіз туралы бұл сөйлеу өзін таныстырудан гөрі нақты мақсатқа қызмет етсе, сіз ашылуды сәл қызықты әрі тартымды еткіңіз келуі мүмкін. Сіз тыңдаушының жауабын тудыратын сұрақтан бастай аласыз, таңқаларлық факт, әзіл немесе әсерлі бейне. Мысалы, егер сіздің сөйлеуіңіз сіздің бірегей мамандығыңыз сияқты сіздің өміріңіздің қызықты аспектісі туралы болса, сіз «Әр таң сайын оянып, айналаңыздағы сафари паркінде жануарлардың дыбысын есту үшін елестетіп көріңіз» деп бастауға болады.
Қадам 4. Бұл ашылатын бөлімді аяқтаңыз
Ашылу сөздің мазмұнын сипаттауы керек. Сіз сөйлеудің негізгі бөлігіне не кіретінін және сіздің мақсатыңыз қандай екенін қорытындылауыңыз керек.
Мысалы, егер сіз сынып алдында өзіңіз туралы қысқаша сөйлейтін болсаңыз, сіз: «Алдымен мен сізге өткенім туралы аздап айтып беремін, содан кейін мен өз қызығушылықтарым мен ұмтылыстарыммен бөлісемін. Мен мансаптық жоспарларымды жабамын »
5 -қадам. Сөздің негізгі бөлігін жалғастырыңыз
Сіздің сөйлеу мақсатыңызға байланысты дене бір немесе бірнеше абзацтан тұруы мүмкін. Егер сіз бірнеше абзацтарды қолдансаңыз, әр абзацтың өзінің ашылуы, негізгі бөлігі мен қорытындысы бар екеніне көз жеткізіңіз. Әр негізгі мақсат жеке параграфта жазылуы керек. Осы сөйлемнің негізгі бөлігіндегі абзац абзацтың мақсатына қатысты сөйлемнен басталуы керек, содан кейін абзацтың мазмұны мен қорытындысымен және оның сөйлеуге жалпы қатынасымен жалғастырылуы керек.
Мысалы, егер сіз фотосурет клубы сияқты колледж ұйымының ашылу сөзін жазсаңыз, сіз денені фотографияға қалай қызығушылық танытқаныңыз туралы абзацтан бастай аласыз. Бастапқы сөйлем: «Фотосурет мені әрқашан қызықтырды, әсіресе қымбат сәттерді түсіру мен сақтау қабілетімен». Қорытынды сөйлем келесідей болуы мүмкін: «Содан бері мен білікті болу үшін фотографияның қыр -сыры туралы көбірек білуге ынталымын»
Қадам 6. Мықты қорытындымен аяқтаңыз
Көп ойламаңыз. Қорытынды - бұл сіздің бүкіл сөйлеуіңізді аяқтайтын бір параграф. Сөйлеудің мәнін қорытындылаңыз және бірінші бөлімдегі кез келген сұрақтарға жауаптарды қосыңыз. Қорытынды барлық бөліктерді біріктіріп, сіздің сөйлеуіңізді әмбебап етеді.
- Мысалы, егер сөз сіздің киноиндустриядағы қызығушылықтарыңыз бен тәжірибеңіз туралы болса, сіз кинодағы тәжірибеңізді кең көлемде енгізе аласыз. Қорытындыда сіз сөйлейтін тақырыптың жалпы маңыздылығына назар аудару қажет.
- Егер сөйлеу тек өзіңізді таныстыратын болса, сіз оны қажетсіз қорытындымен аяқтай аласыз. Өзіңізді таныстыруға бағытталған сөйлеудің қорытындысы сіздің сөйлеуіңіздің маңызды бөлігін, атап айтқанда өзіңіз ашқан негізгі мәліметтерді қайталап, аяқтауы керек.
3 -тің 3 -бөлігі: Сөйлеу мәтінін түзету
Қадам 1. Басқа сөйлеулерден шабыт іздеңіз
Көптеген адамдар жасаған ең жақсы әдіс - басқа мысалдардан үйрену. Басқа сөйлеу үлгілерін қарау сізге өз бетіңізше бастауға көмектеседі. Өзін-өзі таныстырудың бірнеше мысалын білу үшін «өзін-өзі таныстыру сөйлеу мысалдары» бойынша жеке зерттеулер жүргізіңіз.
Қадам 2. Сөйлеуді өңдеңіз
Сөйлеу естілетін нәрсе болғандықтан, оқылмайды, емле мен пішімдеу маңызды емес, бірақ бұл оны өңдеуге болмайды дегенді білдірмейді. Сіз сөйлеген сөзді жазғаннан кейін оны толығымен оқыңыз. Жақсартуға болатын сөйлемдер мен сөздерді белгілеңіз. Бірінші жобаны түпкілікті нәтиже деп ойламаңыз, тек өрескел жоба.
- Өз сөзіңізді дауыстап оқыңыз. Бұл мазмұнның ырғағын естуге және сөйлеу ағымын жақсартуға көмектеседі. Сөйлемдердің үзінділері, егер олар шамадан тыс болмаса, қолданылуы мүмкін. Белсенді етістіктерді пассивтен гөрі бірінші орынға қойыңыз.
- Сіз өз сөзіңізді дауыстап оқығанда, бір тыныс алу үшін тым ұзақ айтылатын сөйлемдерге назар аударыңыз. Бұл сөйлемдерді түзете отырып, қысқа сөйлемдерге бөліңіз.
Қадам 3. Маркер сөздерді енгізіңіз
Сөйлеудегі маркерлер тыңдаушыларға сөйлеудің идеялары мен ағымын қадағалауды жеңілдетеді. Бұл маркерлер сіз жаңа ойға көшкенде, сөйлеудің қай бөлігінде сөйлеп жатқаныңызды, басында, ортасында немесе соңында, және бұл екі ойдың қалай байланысты екенін білдіруге қызмет етеді.
- Белгілі бір идеялар жиынтығын (тізімін) талқылау кезінде қолдануға болатын реттік белгілер «бірінші» (немесе «бәрінен бұрын»), «екінші» және «үшінші» сияқты сөздер болады.
- Мысалы, екі ойдың арасындағы байланысты көрсететін маңызды сөздер «бұдан артық», «басқа», «бірақ», «содан кейін» және «мысалы».
- Үлкен таңбалы сөздер тыңдаушыларға қазіргі уақытта қайда екеніңізді көрсетеді. Мысалы, бірінші абзац «Мен … мен бастағым келеді» деген сияқты жиі басталады, ал соңғы абзац «Қорытындыда …» деп басталады.
Қадам 4. Клишелерден аулақ болыңыз
Мысалы, сөзіңіздің соңында «онда …» немесе «рахмет» деп айтпаңыз, тек оны қорытындылаңыз. «Бүгін мен саған айтамын …» деген тақырыппен бастамаңыз, тақырыпты енгізудің қызықты әдісін табыңыз. Бұл сияқты тым көп қолданылған сөйлемдер сіздің сөйлеуіңізге ешқандай мән бермейді.
- Кликтерді немен алмастырасыз? Алдымен сіз сөйлемнің мағынасын азайтуыңыз керек, содан кейін бір нәрсені айтудың қызықты әдісін ойлаңыз немесе көп жағдайда оны тастаңыз.
- Мысалы, «қорытынды» сөзі - сіз бұрын айтқан барлық ойларды қорытындылайтындығыңыздың белгісі. Бұл сөзді «Сонда бұл нені білдіреді?» Деген сөзбен ауыстыруға болады. немесе «Мен өзім туралы көп айттым. Қорытынды бір ғана нәрсе: _. »
- Көбінесе, клиштер - бұл сіздің сөйлеуіңізге маңызды ештеңе қоспайтын толтырғыштар. «Бүгін мен саған …» деп айтудың орнына. тақырыпты бастағаныңыз жөн.
5 -қадам. Өзіңіз туралы сенімді түрде сөйлеңіз, бірақ кішіпейіл болыңыз
Өзіңіз туралы айту кейде өзіңізді ыңғайсыз сезінуі мүмкін. Тыңдаушыға жағымды және әсерлі болу үшін оны сенімді түрде жеткізіңіз, бірақ кішіпейіл болыңыз. Өз сөзіңізді мұқият оқып шығыңыз, менмендіктің немесе кішіпейілділіктің белгілерін байқаңыз және оны сенімді және кішіпейілділікке қарай реттеңіз.
- Өзіңізді көп мақтамаңыз. Мысалы, капитандық сыйлықты сіздің бүкіл командаңыздың алдында алу кезінде «бәрі менің команданың ең жақсы футболшысы екенімді біледі …» деп айту жақсы қабылданбауы мүмкін.
- Егер сіз, мысалы, команданың ең үздік ойыншысы болсаңыз, «Мен осы маусымда жеке рекордымды жаңарттым және 12 гол соқтым. Бұл рекордты жаңартқаныма қуаныштымын, бірақ мен мұны білемін» деп өз жетістіктеріңізді жеткізе аласыз. еңбексіз және бүкіл команданың көмегінсіз мүмкін емес ».
- Егер сізге ыңғайсыздық туғызса, сіз кішкене қалжыңда сырғып кете аласыз немесе өзіңіз туралы біртүрлі сөйлегеніңізді мойындай аласыз. Бұл тыңдаушыларға сіздің сезімдеріңізді жақсы түсінуге мүмкіндік береді.
Қадам 6. Көмектесе алатын дос немесе мұғалімді табыңыз
Өз сөзіңізді оқудан басқа, сізге оқитын адамды табыңыз. Басқа біреу сіздің сөйлеуіңізді тыңдауы және қай саланы жақсарту қажет екенін байқауы сізге көмектеседі. Мүмкін досыңыз, әріптесіңіз, мұғаліміңіз немесе құрбыңыз сіз байқамаған нәрсені байқауы мүмкін.
Кеңестер
- Сіз өз сөзіңізді жазып болған соң, өзіңізге ыңғайлы болғанша жаттығу жасаңыз.
- Өз сөзіңізді жазғанда тақырыптан шықпаңыз.
- Нұсқау картасын жасаңыз. Нұсқау карталары ыңғайлы, себебі егер сіз жақсы жаттығсаңыз, осы карталарға жазылған кейбір сөздерге қарап, не айту керектігін еске түсіруге болады. Сіздің сөйлеу ағыны өздігінен пайда болады және сіз мұны тым қобалжусыз да жасай аласыз (егер бұл рұқсат етілсе). Картадан тікелей оқудан аулақ болыңыз.
- Әрқашан сөйлеудің бірінші және соңғы сөйлемдерін есте сақтаңыз.
