Өнертану - бұл өнер туындысының егжей -тегжейлі талдауы мен бағасы. Әркімнің жеке талғамы бар екені даусыз, және екі адам да өнер туындысына бірдей әсер етпеуі немесе оны дәл осылай түсіндірмеуі мүмкін, бірақ ақылды және мұқият сын беру үшін сіз ұстануға болатын негізгі нұсқаулар бар. Өнертанудың негізгі элементтері - сипаттау, талдау, түсіндіру және пайымдау.
Қадам
4 -тің 1 -бөлігі: Көркем шығарманы түсіндіру
Қадам 1. Өнер туындысы туралы ақпарат жинау
Мұндай ақпарат әдетте мұражайдың немесе галереяның жапсырмасында немесе көркем кітаптың сипаттамасында кездеседі. Көркем шығарманың астарын біле отырып, оны жақсырақ түсіндіруге және түсінуге болады. Келесі ақпаратты беру арқылы сынды бастаңыз:
- Шығарманың атауы
- Суретшінің аты
- Өндірілген күні
- Өндіріс орны
- Оны жасау үшін қолданылатын ақпарат құралдарының түрі (мысалы, кенепте майлы бояу)
- Шығарманың көлемі
Қадам 2. Не көргеніңізді сипаттаңыз
Өнерді суреттегенде бейтарап сөздерді қолданыңыз. Сіздің сипаттамаңызда өнер туындысына қолданылатын пішін мен масштаб туралы ақпарат болуы керек. Егер өнер туындысында дерексіз пішін емес, белгілі бір кейіпкер немесе зат болса, онда ол нені бейнелейтінін түсіндіріңіз.
- Мысалы, сіз айта аласыз: «Бұл суретте артқы жағы қараңғы, кеуде ортасынан жоғары қарай жас әйелдің шағын портреті бейнеленген. Бұл әйел қолын кеудесінің алдында қысып, бақылаушының оң жағынан сәл жоғары қарады. Қызғылт көйлек киген, басының артына ұзын перде ілінген ».
- «Әдемі», «ұсқынсыз», «жақсы», «жаман» сияқты сөздерді қолданудан аулақ болыңыз. Бұл кезеңде сіз жай ғана көргеніңізді суреттеуіңіз керек, оған баға бермеңіз!
3 -қадам. Көркем шығарманың элементтерін талқылаңыз
Енді сіз егжей -тегжейлі түсініктеме бере аласыз. Шығармада өнердің бес негізгі элементі қалай қолданылатынын түсіндіріңіз: сызық, түс, кеңістік, жарық және форма.
Қадам 4. Сызықтардың қолданылуын түсіндіріңіз
Көркем шығармалардағы сызықтар айқын немесе жасырын болуы мүмкін. Әр түрлі сызықтар әр түрлі атмосфераны немесе әсерді тудыруы мүмкін. Мысалға:
- Қисық сызықтар тыныштандыратын әсер тудыруы мүмкін, ал бұралған сызықтар қаттырақ көрінеді немесе энергия сезімін тудырады.
- Дөрекі, толық емес сызықтар қозғалыс пен еркіндік сезімін тудырады, ал тегіс, үзілмеген сызықтар тыныштық пен мұқият жоспарланған сезімді білдіреді.
- Көру сызығын немесе әрекетті кескіндемедегі кейіпкерлер мен заттардың орналасуы арқылы жасауға болады. Мысалы, бір бағытта қарайтын немесе көрсететін кейіпкерлер тобы сіздің көзқарасыңызды жұмысқа белгілі бір көзқараспен қарауға бағытталатын жасырын сызық жасай алады.
Қадам 5. Өнерде түстерді қолдану туралы сөйлесіңіз
Нюанс (қызыл, жасыл, көк және т.б.), құндылық (қараңғы немесе ашық) және қарқындылық сияқты сипаттамаларға назар аударыңыз. Түстердің жалпы схемасын қадағалаңыз және түстердің қалай үйлесетіні туралы ойланыңыз.
Мысалы, түстер бір -бірімен соқтығысады ма, әлде олар үйлеседі ме? Жұмыста әр түрлі түстер қолданылады ма, әлде ол монохроматикалық (мысалы, көк түстің барлық реңктері) болады ма?
Қадам 6. Шығармада кеңістіктің қолданылуын түсіндіріңіз
«Ғарыш» дегеніміз өнер туындысындағы заттардың айналасындағы және олардың арасындағы аумақты білдіреді. Ғарыш туралы сөйлескенде, тереңдік пен перспектива, объектілерді қабаттастыру және бос кеңістікті егжей -тегжейлі кеңістіктерге қарама -қарсы қою сияқты нәрселерге назар аударыңыз.
Егер сіз кескіндеме сияқты екі өлшемді өнер туындысын бейнелейтін болсаңыз, оның үш өлшемді кеңістік пен тереңдіктің елесін жасайтыны туралы айтыңыз
Қадам 7. Жарықтың қолданылуын түсіндіріңіз
Өнердегі жарық жылы немесе суық, ашық немесе күңгірт, табиғи немесе жасанды болып көрінуі мүмкін. Өнердегі жарық пен көлеңкенің рөлі туралы қысқаша әңгімелеңіз.
- Егер сіз кескіндеме сияқты екі өлшемді өнер туындысы туралы айтатын болсаңыз, суретшінің жарық елесін қалай жасағанына назар аударуға болады.
- Үш өлшемді өнер туындылары үшін, мысалы, мүсіндер, жарықтың шығармамен қалай әсер ететінін талқылауға болады. Мысалы, заттың беті жарықты көрсетеді ме? Мүсін қызықты көлеңке түсіре ме? Мүсіннің кейбір бөліктері басқаларға қарағанда күңгірт немесе ашық па?
Қадам 8. Көркем шығармада фигуралардың қалай қолданылатынына назар аударыңыз
Пішіндер геометриялық, мінсіз түзулер мен қисықтармен қолданылған ба, әлде олар табиғи ма? Өнер туындысында форманың белгілі бір түрі басым ба, әлде сіз әр түрлі формаларды көресіз бе?
- Пішін абстрактілі де, репрезентативті өнерде де маңызды рөл атқарады. Мысалы, Джеймс Санттың қалыңдық портретінде қалыңдықтың иығына жауып, қолын кеудесінің алдында қысқан үшбұрышты пішіні бар.
- Кескіндемеде фигураны көргеннен кейін, оның басқа жерде қайталанатынын білуге тырысыңыз.
2 -ші бөлім 4: Өнер туындысына талдау
Қадам 1. Композициялық принциптерді қолдануды талқылаңыз
Енді сіз өнер туындысын сипаттадыңыз, сізге біраз талдау жасайтын немесе оның қалай бірігіп кеткенін талқылайтын уақыт келді. Кейбір негізгі идеяларды есте сақтап, өнер туындысының қалай құрылымдалғанын талқылаудан бастаңыз. Мысал ретінде:
- Баланс: Түстер, пішіндер мен текстуралар бір -бірін көркем шығармада қалай толықтырады? Барлығы теңдестірілген немесе үйлесімді әсер тудырады ма, әлде теңгерімсіздік бар ма?
- Контраст: Өнер контраст жасау үшін түсті, текстураны немесе жарықты қолдана ма? Контрасты әр түрлі пішіндерді немесе контурларды, мысалы, жыртылған және қисық сызықтарды немесе геометриялық және табиғи фигураларды қолдануда табуға болады.
- Қозғалыс: өнер туындысы қозғалыстың әсерін қалай жасайды? Сізге бүкіл композицияны белгілі бір түрде қарау керек пе?
- Пропорциялар: Өнердегі әр түрлі элементтердің өлшемдері сіз күткендей ме, әлде олар таң қалдырады ма? Мысалы, егер өнер туындысында адамдар тобы болса, кез келген фигуралар шынайы өмірдегіден үлкен немесе кіші болып көрінеді ме?
2 -қадам. Қызықты жерлерді анықтаңыз
Өнер туындыларының көпшілігінде назар мен көзді аударуға арналған бір немесе бірнеше фокус бар. Портреттік кескіндемеде басты назар субъектінің беті немесе көзі болуы мүмкін. Натюрморт кескіндемеде фокус орталықта орналасқан немесе жарыққа түсетін объект болуы мүмкін. Көркем шығармада екпін қайда екенін анықтауға тырысыңыз.
- Өнер туындысына қараңыз және сіздің көзіңізге бірден түсетін элементтерді байқаңыз немесе оларға үнемі қарауды қалайды.
- Өзіңізден неге сіздің көзқарасыңыз осы элементке байланысты екенін сұраңыз. Мысалы, егер сіздің назарыңыз топтағы бір адамға бағытталса, ол басқалардан үлкен болғандықтан ба? Ол бақылаушыға жақынырақ болды ма? Сізде жарық сәуле бар ма?
3 -қадам. Шығармадағы тақырыпты табыңыз
Кейбір негізгі тақырыптарды анықтаңыз және суретші осы тақырыптарды білдіру үшін дизайн элементтерін (түс, жарық, кеңістік, пішін және сызық) қалай қолданғанын талқылаңыз. Тақырыптар мыналарды қамтуы мүмкін:
- Белгілі бір атмосфераны немесе мағынаны беру үшін түс схемасын қолдану. Мысалы, Пикассоның «Көк кезең» картинасын алайық.
- Діни немесе мифологиялық символизм мен бейнелеу. Мысалы, Боттичеллидің Венераның туылуында классикалық мифологиялық фигуралар мен символдардың қолданылуын қараңыз.
- Белгілі бір өнер туындысындағы немесе өнер туындыларындағы қайталанатын сурет немесе үлгі. Мысалы, Фрида Калоның көптеген картиналарында өсімдіктер мен гүлдердің қалай қолданылатынын қарастырайық.
4 -тің 3 -бөлігі: Көркем шығарманы интерпретациялау
Қадам 1. Көркем шығарманың мақсатын анықтауға тырысыңыз
Басқаша айтқанда, суретші өз шығармасы арқылы қандай хабарды жеткізгісі келеді? Неліктен ол бұл туындыны жасады? Сіздің түсінігіңізге сәйкес өнер туындысының жалпы мағынасын шығаруға тырысыңыз.
2 -қадам. Өз реакцияңызды сипаттаңыз
Енді субъективті болудың уақыты келді. Шығарманы көргенде қандай сезімде болғаныңыз туралы ойланыңыз. Шығарманың жалпы атмосферасы қандай деп ойлайсыз? Шығарма сізге бір нәрсені еске салады ма (идеялар, тәжірибелер, басқа өнер туындылары)?
Көркем туындыға реакцияңызды сипаттау үшін мәнерлі тілді қолданыңыз. Мысалы, атмосфера қайғылы, үмітті, тыныш па? Сіз жұмысты әдемі немесе ұсқынсыз деп сипаттай аласыз ба?
Қадам 3. Түсіндіруді қолдау үшін мысалдар келтіріңіз
Көркем туындыны суреттеу мен талдаудан мысал келтіріп, өнер туындысы туралы не ойлайтыныңызды, не түсінгеніңізді түсіндіріңіз.
Мысалы, «Менің ойымша, Джеймс Санттың жас келін портреті қалыңдықтың рухани берілгендік сезімін бейнелеуге тырысады. Бұл картинаның субъектісінің көзқарасының бағытын сақтай отырып, көрерменді жоғары қарауға мәжбүрлейтін композициялық жолдарда көрінеді. Бұл сондай -ақ жас әйелдің үстінен бір жерден шыққан жылы сәулемен көрінді »
4 -ші бөлімнің 4 -ші бөлігі: Өнерді бағалау
Қадам 1. Өнер сәтті деп ойлайсыз ба, жоқ па, соны шешіңіз
Сіздің мақсатыңыз - бұл өнер туындысының «жақсы» немесе «жаман» екенін анықтау ғана емес. Сондай -ақ, өнер туындысының «жұмыс істеп жатқанына» назар аударған жөн. Мысалы, келесілерді қарастырыңыз:
- Қалай ойлайсыз, өнер туындысы суретші жеткізгісі келетін хабарды береді ме?
- Суретші жақсы құралдар мен әдістерді қолданды ма?
- Өнер түпнұсқа ма, әлде басқа суретшілердің жұмысына еліктей ме?
2 -қадам. Шығарманы қалай бағалайтыныңызды сипаттаңыз
Шығарманың бірнеше аспектілерін бағалауды шешкеннен кейін, бағалаудың негізгі бағытын түсіндіріңіз. Мысалы, сіз суретшінің өз жұмысын қаншалықты жақсы ұйымдастырғанын, оның техникалық тұрғыдан қаншалықты жақсы орындалғанын және туынды суретшінің айтқысы келген көңіл -күйді немесе тақырыпты жеткізгенін бағаладыңыз деп айта аласыз.
3 -қадам. Көркем туынды неліктен сәтті болды деп ойлайсыз, қорытындылаңыз
Бірнеше сөйлеммен өнер туындысына берген бағаңызды сипаттаңыз. Шығарманың интерпретациясы мен талдауын қолдана отырып, бағалауды қолдау үшін нақты себептерді келтіріңіз.
