Жазу кезінде тақырып қажет, себебі ол мақаланың немесе әңгіменің негізгі идеясы болып табылады және сөздерді біртұтас бүтінге біріктіруде маңызды рөл атқарады. Тақырыптар оқиғаның «бұлшық еті» немесе «көлігі» болып саналады. Тақырыпты білдірудің екі әдісі бар және олардың біреуін таңдауға болады. Тақырыптарды ашық түрде айтуға болады, әдетте іскерлік хат алмасуда, техникалық жазбаларда және редакциялық мақалаларда. Тақырыптарды, әдетте, әңгімелерде, романдарда және фильм сценарийлерінде жасырын түрде айтуға болады. Бұл жағдайда тақырып көбінесе оқиғаның моральдық көрінісі болып көрінеді. Күшті, нақты анықталған тақырып оқырманға әңгіменің неғұрлым терең мағынасы мен сізді сол әңгімені жазуға итермелеген ниетті көруге мүмкіндік береді. Көркем әдебиет пен публицистиканың құрылымы мен мақсаты әр түрлі болғанымен, төменде сипатталғандай жазудың екі түріне де ортақ әдістер бар.
Қадам
4 -тің 1 -бөлігі: Тақырыпты әзірлеуге дайындық
Қадам 1. «Тақырып» пен «тақырыптың» айырмашылығын түсіну
«Тақырып» «тақырыпқа» қарағанда жалпылама. Фантастикада бұл тақырып сізді қызықтыратын жалпы тақырып, ал көркем әдебиетте бұл әңгімеде зерттелетін адамдық жағдайдың кейбір аспектілері. Тақырып - бұл тақырып туралы ашық немесе жасырын мәлімдеме.
- Көркем әдебиет емес мысал ретінде, ақ қағазда жүктерді тасымалдау тізбегінің қауіпсіздігін жақсарту тақырыбы болуы мүмкін. Тақырып бұл жақсартуларды қамтамасыз ету үшін бизнес деректерінің нысаны және оған қол жеткізу құралы болуы мүмкін.
- Фантастика мысалы ретінде Ханс Кристиан Андерсонның «Ұсқынсыз үйрек» әңгімесі басты кейіпкерді достарынан өзгеше адам ретінде сипаттай отырып, иеліктен шығарылады. Дегенмен, көтерілетін тақырып-бұл қоршаған ортаға бейімделмеу тақырыбы, сонымен қатар «үйрек» өскенде және оның аққу екенін білгенде өзін-өзі ашу.
Қадам 2. Не үшін жазғаныңызды анықтаңыз
Жазудың мақсаты әңгімедегі тақырыпты қалай дамытуға әсер етеді. Біреудің жазуына әр түрлі себептер бар. Жазуыңыздың себебі келесі мақсаттар болуы мүмкін (немесе олардың жиынтығы):
- Оқиғаны немесе ақпаратты құжаттау немесе жазу
- Идеяның рефлексиясы
- Білімді көрсету
- Ақпараттың қысқаша мазмұны
- Идеяны түсіндіру
- Проблемалық талдау
- сендіру
- Мәселені түсіндіруге тырысатын немесе түсіндіруге тырысатын теория
- Көңіл көтеру
3 -қадам. Оқырмандарыңызбен танысыңыз
Сіздің жазбаңызды кім оқитынын түсіну сізге қандай тақырып сәйкес келетінін анықтауға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, сіз бұл тақырыптарды оқырмандарға қалай ұсыну керектігін біле аласыз. Оқырмандарға қандай тақырыптар сәйкес келетінін олардың қаншалықты ақпарат пен тәжірибеге ие екеніне нақты баға беру арқылы анықтауға болады.
- Мысалы, бизнес -маркетингтік хат жазу кезінде оқырман болашағы зор. Сіздің мақсатыңыз - оларды хабарлау немесе сатып алуға көндіру, және сіз таңдаған тақырып сіздің өніміңіз олардың қажеттіліктерін қалай қанағаттандыратынын көрсетуі мүмкін. Сізге олардың қажеттіліктерімен байланыстыратын қажеттіліктер туралы мәлімдеме жасау қажет болуы мүмкін және әр мәлімдемеден кейін сіздің өніміңіз осы қажеттіліктерді қалай қанағаттандыра алатыны туралы қысқаша параграфқа көз жеткізіңіз.
- Доктор Сеусс балаларға арналған кітаптар жазады, сондықтан ол шектеулі сөздік қорын қолдануға міндетті. Оның «Жұлдызды желпуездер» деп аталатын кітабында айырмашылықтарды қабылдауға үйрету тақырыбы бар. Әңгімеде Снитчес жұлдызды асқазанға бірнеше рет енгізгеннен және алып тастағаннан кейін айырмашылықтарды қабылдауға үйренеді, сондықтан жаратылыстар енді оның қалай көрінгенін есіне түсіре алмайды. Ертегіні әңгімелеуде Сеусс қысқа сөздерді, өз сөздерін қолданады және өз сөздерін құру үшін өз рифмаларымен жазады. Бұл қадам оқырманға сөздердің астарында жатқан сабақты тануға және есте сақтауға көмектеседі.
4 -қадам. Мәтіннің ұзындығына назар аударыңыз
Романдар немесе естеліктер сияқты ұзақ еңбектер басқа тақырыптарды негізгі тақырыпқа қосуға мүмкіндік береді. Керісінше, қысқа мақалалар, мысалы, әңгімелер немесе редакторлар, тек бір тақырыпты қамтыуы мүмкін, дегенмен қысқа мақалалар идеяларды қолдау үшін қысқаша сілтемелер бере алады.
4 -тің 2 -бөлігі: Тақырыпты анықтау
Қадам 1. Әңгіменің мазмұнын сызыңыз
Көптеген әңгімелер негізгі ойдан басталады. Бұл ядро әңгіме тақырыбы туралы түсінік береді, немесе әңгіме дамып келе жатқанда тақырып болуы мүмкін. Егер сізде әңгіменің идеясы болса, онда оның мазмұнын құруға көмектесуге болады. Контур дайын болғаннан кейін сіз қай бағытқа барғыңыз келетінін шеше аласыз. Бұл қадам сізді назар аударатын әлеуетті тақырыпқа апарады. Әңгіменің мазмұнын құрыңыз, барлық кейіпкерлерді жазып, оқиғада болатын оқиғалар тізбегін дамытыңыз.
Қадам 2. Тақырыпты сипаттай алатын барлық идеяларды шығарыңыз
Сіз өзіңіздің әңгімеңізге тақырып тапқаннан кейін, сіз бұл тақырыпты сипаттау жолдары туралы ойлана бастай аласыз. Логика мен тәртіп туралы ойланбастан, ойыңызға келген нәрсені еркін жіберу тәжірибесінен бастаңыз. Бұл жаттығуда бір сөз немесе сөз тіркесі болуы мүмкін тақырыпқа назар аударыңыз (мысалы, «отбасы» немесе «көршілік» немесе «корпоративтік ашкөздік»). Ақыл адасып, ақылға енетін ойларды, адамдарды, бейнелерді және т.б. Осы ойлар мен суреттерді жазыңыз.
«Ақыл -ой картасын түсіру» әдісін қолданып көріңіз. Бұл техникада сіз бейтарап идеядан бастайсыз, содан кейін оқиғаның қалай дамуы мүмкін екенін анықтай бастайсыз. Бұл техниканың көмегімен сіз тақырыптар әңгімелер арқылы қалай өрілетінін біле бастай аласыз
3 -қадам. Сіздің мінезіңізге не түрткі болатынын біліңіз
Әңгіме кейіпкерлерінің мақсаттары мен ұмтылыстары бар. Мотивация кейіпкерді белгілі бір әрекетке итермелейді. Бұл әрекеттер көбінесе тақырыптың дамуына ықпал етеді.
- Мысалы, егер кейіпкер вегетариандыққа құмар болса, сіз адамдардың табиғат әлемін басқаруға құқығының бар -жоғын біле аласыз.
- Редакцияға хаттар сияқты көркем емес шығармаларда сіз «кейіпкерсіз» және сіздің мотивацияңыз тақырыпты анықтайды. Мысалы, егер сіз Өкілдер палатасының мүшесіне азық-түлік бағасының өсуі туралы хат жазсаңыз, сіздің тақырыбыңыз халықтық экономикалық саясат пен нарықты бақылау қажеттілігі сияқты болуы мүмкін.
Қадам 4. Әңгіме қақтығыстары туралы ойланыңыз
Әңгіме кейіпкерлері сюжетті қозғаушы қақтығыстарға тап болады. Жанжал оқиғалар немесе антагонисттер түрінде болуы мүмкін. Әңгіменің негізгі қайшылығын білгеннен кейін, сіз тақырыпты ашуға кірісе аласыз.
Мысалы, сіздің кейіпкеріңіздің ата -анасы қылмыс жасаған. Сіздің кейіпкеріңіз, полиция қызметкері, ата -анасын тұтқындау керек пе, жоқ па, моральдық дилеммаға тап болады. Әңгіме тақырыбы осы қақтығыстан шығуы мүмкін
Қадам 5. Тақырыпты қолдау үшін біраз зерттеулер жүргізіңіз
Ғылыми немесе фантастикалық болсын, зерттеулер өте маңызды. Фантастикада сіз өзіңіздің тақырыбыңыз бен қолдау нүктелеріңізді растайтын фактілерді іздейсіз. Көркем шығармалардағы зерттеулер сонымен қатар кейіпкерлер мен олардың өзара әрекеттесетін ортасын дамытуға көмектеседі.
Қадам 6. Сізде бірнеше тақырып болуы мүмкін екенін біліңіз
Сізде тек бір тақырып болуы мүмкін деген ереже жоқ. Сонымен, сіз құратын тақырыптық өлшемдерді күшейтетін және тереңдететін ішкі тақырыптары бар басым тақырыпқа ие болғыңыз келсе, маңызды емес. Мысалы, сіздің басты тақырыбыңыз-адамдардың қоршаған ортаға әсері, ал қосалқы тақырыптар-қазіргі қоғамдағы корпоративтік ашкөздік пен қауымдастықтың бөлінуі.
4 -тің 3 -ші бөлімі: Тақырыптарды жазуға тоқу
Қадам 1. Тақырыпты оқырманға ұсыну әдісін таңдаңыз
Нақты ұсынылған тақырып оқиғаның әр түрлі аспектілері арқылы пайда болады. Оқырман тақырыпты қалай анық көре алатыны туралы ойлана бастаңыз. Қарастырудың кейбір әдістері мыналарды қамтиды:
- Кейіпкерлердің әрекеті, ойы мен сөйлеуі арқылы
- Қоршаған ортаға арналған белгілерді қолдану арқылы
- Қайталанатын идеялар арқылы
- Назар аударатын символдар немесе маңызды оқиғалар арқылы
- Қарама -қарсы мәндер арқылы
Қадам 2. Фактілер мен мәліметтерді ұсыну үшін баяндауды қолданыңыз
Әңгіме - бұл фактілер мен мәліметтерді ретпен және әдетте хронологиялық түрде, не болғанын және кіммен болғанын айтудың құралы. Әңгіме көбінесе газет мақалаларында және әдетте бірінші көзқараспен айтылатын әңгімелерде қолданылады.
Қадам 3. Оқырман санасында сурет салу үшін сипаттамаларды қолданыңыз
Сипаттама - бұл оқырман санасында суреттелген нәрселер туралы бейнені қалыптастыра алатындай сезім мүшелерін ынталандыратын сөздерді қолдану. Баяндаудың орнына сипаттама күшті әсер етуі мүмкін, әсіресе көркем шығармаларға. Кейіпкердің ашуланғанын жазудың орнына, кейіпкердің көзі домбыққан, мұрны ісінген, беті ашық қызыл екенін сипаттауға болады, ал кейіпкердің дауысын сипаттау үшін «айтуды» қолданудың орнына неге оны ауыстыруға болмайды? «сықырлау», «айқайлау». «немесе» шыңғыру «?
Қадам 4. Салыстыру мен контрастты қолданыңыз
Салыстыру екі немесе одан да көп заттардың ұқсастығын көрсетеді. Контраст екі немесе одан да көп заттардың арасындағы айырмашылықты көрсетеді. Салыстыру мен контрастты көркем әдебиетте де, көркем әдебиетте де қолдануға болады. Мысалы, салыстыру мен контраст Марк Твеннің «Ханзада мен кедей» шығармасындағы басты кейіпкердің өмір салтын сипаттау үшін қолданылады. Бұл әдіс ноутбуктің мүмкіндіктерін қатар салыстыру үшін де қолданыла алады.
Қадам 5. Аналогияны қолданып көріңіз
Аналогия - бұл салыстыру мен қарама -қарсылықтың бір түрі, таныс емес нәрсені түсіндіру үшін таныс нәрсені салыстыру үшін қолданылады. Аналогияның мысалы - ғаламдағы Жердің көлемін құм түйіршігі ретінде салыстыру.
Қадам 6. Әңгімеге символизмді қосыңыз
Символизм басқа нәрсені суреттеу үшін бір нәрсені қолданады, мысалы, Подың «Ашер үйінің құлауы» поэмасындағы Родерик Ашердің үйінің айналасына жиналған дауыл. Дауыл әпкесінің жерлеуінен кейін Ашердегі мазасыздықты бейнелейді. Символизм көркем әдебиеттен гөрі көркем әдебиетте жиі қолданылады және оқырман сіз қолданатын таңбалармен және сіз айтқыңыз келетін мағыналармен таныс болуын талап етеді.
Әңгімедегі символизмді бастау үшін қайталанатын тақырыптарды қолданып көріңіз. Сізде әңгімеде «Аве Мария» әнін айтатын адамның қайталанатын тақырыбы немесе бөлшегі болуы мүмкін
4 бөлімнің 4 бөлігі: Тақырыпты аяқтау
Қадам 1. Кері байланыс алу
Сіздің жазбаңызды оқуға көптеген адамдарды шақырыңыз. Сіздің ойларыңыздың нақты жеткізілгенін білу үшін басқа адамдардан сіздің жазбаңызды оқуды сұрау пайдалы болуы мүмкін. Оқырмандардан қандай әсер алғанын айтуын сұраңыз. Олар мәтіндегі тақырыпты арандатпай анықтай алатынын тексеріңіз.
- Сіздің жазбаңызға басқа адамдардың жауаптарына ашық көзқарас көрсетіңіз. Олар сіздің жиі жіберетін қателіктеріңізді көрсете алады және бұл сіздің жазбаңыздың сапасын анықтауға және жақсартуға көмектеседі. Олар ойландыратын сұрақтар қойып, ақырында сіздің ойыңызда ешқашан болмаған жаңа көзқарастарды қарастыруға көмектеседі.
- Назар аударыңыз, бұл мәлімдеме ренжіту мақсатымен жасалған жоқ. Олар сіздің жазбаңызға жауап береді, сіздің жеке қасиеттеріңізге емес.
Қадам 2. Жазбаны бірнеше күн тұндырыңыз
Біраз уақыт сақтай отырып, жазудан аулақ болыңыз. Кейде жазу процесінде біз әңгіме мен сөздердің реттілігіне соншалықты назар аударатындықтан, біз үлкен суретті ұмытып кетеміз. Бірнеше күн бойы басқа жобаға назар аудару арқылы жазудан бас тартыңыз. Осыдан кейін жазбаңызға оралыңыз және оны қайтадан оқыңыз.
3 -қадам Тақырыпқа өзгерістер енгізіңіз
Өз бағалау нәтижелеріне, басқалардың пікіріне сүйене отырып, тақырыпқа өзгерістер енгізіңіз. Сіз тақырыпты жазудың бір аспектісі деп санасаңыз да, оқырмандар тақырыпты әр түрлі түсіндіруі мүмкін екенін байқайсыз.
- Мысалы, сіз бұрынғы қарсылықтан кейін ата -анасының келісімін алған өрт сөндірушінің тақырыбына тоқтала аласыз. Бірақ содан кейін сіз өзіңіздің әңгімеңіз өрт сөндірушінің ерлерге арналған мамандықтағы күрестері туралы екенін түсінесіз.
- Тақырыпты өзгерту тақырыпты күшейтпейтін абзацтарды қосуды немесе жоюды талап етуі мүмкін.
