Бұл талассыз, жаратылыстану сабағы студенттердің көпшілігі үшін, олар әлі де орта мектепте немесе университетте болса да, құтқарылмайтын қасірет. Жаратылыстану сабағындағы көрсеткіштеріңізді жақсартқыңыз келе ме? Уайымдамаңыз, тиімді оқу тәртібін орнатуға және сабаққа қатысуды арттыруға тырысыңыз. Егер сіздің жаратылыстану сабағыңызда практикалық сабақтар болса, зертханада ең жақсы өнімділікке қол жеткізуге тырысыңыз!
Қадам
3 -ші әдіс 1: Тиімді оқу тәртібін орнату
Қадам 1. Тыныш оқу орнын табыңыз
Мүмкіндігінше жатын бөлме немесе кітапхана сияқты тыныш, алаңдамайтын оқу орнын табыңыз. Оқу тиімділігін арттыру үшін не қажет екенін түсініңіз.
- Егер сіздің назарыңыз көбінесе терезенің сыртындағы көрініске алаңдаса, терезесі жоқ оқу орнын таңдағаныңызға көз жеткізіңіз (немесе қабырғаға қарап оқуға тырысыңыз).
- Айналаңыздағы дыбыстар назарыңызды аудармауы үшін құлаққап немесе құлаққап тағып оқыңыз.
- Желдеткішті қосып, қабырғаға қаратып көріңіз. Желдеткіш шығаратын дыбыс (ақ шу деп те аталады) оқудың тыныштығын бұзатын дыбыстарды «жабады» деп есептеледі.
Қадам 2. Тоқтаусыз оқымаңыз
Бір материалды бірнеше сағат бойы үзіліссіз оқу сізді жалықтырады, шаршатады және зейінді жоғалтады. Оның орнына қысқаша үзіліспен оқуыңызды бөліңіз; демалып жатқанда, үстеліңізді қалдырыңыз, жеңіл созылу жасаңыз немесе бөлмені серуендеңіз.
- Сіз сабақтан 45-60 минуттан кейін дабылды орнатыңыз; дабыл сізге демалуды еске салады.
- Демалғаннан кейін 10-15 минуттан кейін басқа дабыл беріңіз; дабыл сізге оқуға қайта оралуды еске салады.
3 -қадам. Түсінікті, қысқа және ұқыпты жазбалар жасаңыз
Сіз бұл жазбаларды сынып өзгерістері арасында қайтадан оқып, зерттей аласыз. Есіңізде болсын, мұғалімнің айтқан немесе түсіндіргендерінің бәрін жазбаңыз. Оның орнына, мұғалімнің түсіндірмесін мұқият тыңдап, емтиханға келу керек деп ойлайтын негізгі ойларды қысқаша қорытындылаңыз.
- Кейбір білім беру ұйымдары оқуда мүмкіндігі шектеулі оқушыларға жазбаша көмек көрсетеді. Егер сізге бұл көмек қажет болса, мекеменің академиктерінен қол жетімділігін сұрап көріңіз.
- Мұғалімнің түсіндірмесін сабақта жазып көріңіз. Әдетте смартфондарда кіріктірілген жазба қосымшасы бар; егер олай болмаса, сіз ақысыз қол жетімді жазба қосымшасын жүктей аласыз. Сіз жазбаны қалаған уақытта тыңдай аласыз.
Қадам 4. Сабақтан кейін жазбаларыңызды қайта оқыңыз
Егер сіз қате немесе түсініксіз деп ойлайтын ақпарат болса, шындықты сыныптасыңызбен немесе мұғаліміңізбен түсіндіріңіз.
- Жазбаларыңызды ұзақ уақыт бойы назардан тыс қалдырмаңыз; Мүмкін, сіз кейбір маңызды ақпаратты ұмытып кетесіз және оны түсіну қиын болады.
- Жазбаларыңызды қорытындылауға тырысыңыз. Бұл әдіс жазылатын материалды қаншалықты түсінгеніңізді бағалай алады.
Қадам 5. Әр түрлі дереккөздерге жүгініңіз
Материалды зерделеу кезінде мұғалім берген кітаптарды немесе мәтіндік материалдарды оқымаңыз; түсінікті толықтыратын қосымша ақпаратты табу үшін интернетті пайдаланыңыз. Кейде материалды мұғалім бермейтін қосымша көздер жақсы түсіндіретін кездер болады. Мысалы, Хан академиясы ақысыз қол жеткізе алатын түрлі ғылыми тақырыптарды ұсынады.
- Сіз бұл қосымша сілтемелерді ғылыми практика кезінде құрал ретінде пайдалана аласыз.
- Көрнекі ақпарат, графикалық ақпарат және қуатты бейнелер сияқты қызықты құралдар мұғалімнің түсіндірмелерін жақсы түсінуге көмектеседі.
- Егер қосымша ақпарат сабақта алған ақпаратқа қайшы келсе, ақпаратты мұқият жазып алып, мұғаліммен талқылаңыз. Бұл мұғаліммен талқылау үшін қосымша материал бола алады.
Қадам 6. Фактілердің себептерін түсініңіз
Ғылым - бұл «Неге?» Деген сұраққа негізделген фактілер жинағы. Егер сіз ғылымды меңгергіңіз келсе, бәріне күмән келтіруді және әр нәрсенің себебін табуды үйреніңіз; Әрине, сізге жаратылыстану сабағында логикалық түрде үйренуге болатын нәрсе көмектеседі.
- Мысалы, зеңбірек атылғанын елестеткенде ойыңызға не келеді? Мүмкін, жауап Ньютонның үшінші заңы, яғни әрекет пен реакция заңы, «Әр әрекет үшін әрқашан тең және қарама -қарсы реакция болады». Бірақ бұл заң нені білдіреді? Бұл заңның орындалуының себебі неде?
- Зеңбірек, әрине, зеңбірек добынан үлкен, оққа күш түсіреді (және оқты белгілі бір бағытта және қашықтықта атады). Бірақ сонымен бірге оқ зеңбірекке қарсы итермелейтін күш көрсетті, сондықтан зеңбірек қарсы бағытта бірнеше дюймге итеріледі. Бұл Ньютонның үшінші заңының шынайы мағынасы.
Қадам 7. Халықаралық бекітілген метрикалық немесе ондық өлшеу жүйесін түсіну
Метрикалық жүйе ондық шкаланы қолданады және ұзындықты, массаны және уақытты өлшеу үшін қолданылады.
- Мысалы, 10 мм. 1 см, 10 см -ге тең. 1 дм., 10 дм. 1 м -ге тең; ол метрикалық жүйеде ұзындықтың негізгі өлшем бірлігі.
- Америкада жиі қолданылатын жүйе Империялық жүйе деп аталады; бірақ іс жүзінде американдық ғалымдар жұмыс кезінде метрикалық жүйені де қолданады.
Қадам 8. Материалды басқаларға түсіндіруге тырысыңыз
Егер сіз материалды жақсы түсінесіз деп ойласаңыз, оны басқа біреуге түсіндіруге тырысыңыз. Басқаларды оқыту (сыныптастарыңыз сияқты) - сіз оқыған материалды түсіну мен білуді бағалаудың ең жақсы әдісі.
- Егер сіз мұғалім болсаңыз, қандай сұрақтар қояр едіңіз?
- Білімдеріңізге немесе жеке тәжірибеңізге негізделген жаңа мысалдар табуға тырысыңыз.
Қадам 9. Сіз үшін ең тиімді зерттеу әдісін табыңыз
Әркімнің әр түрлі оқу техникасы бар. А адамы үшін суретті ақпараттық карталар арқылы материалды есте сақтау оңай әрі тиімді болуы мүмкін. Ал В адамы үшін материалды ән немесе әңгіме арқылы есте сақтау әлдеқайда тиімді. Сізге ең тиімді зерттеу әдісін табыңыз!
- Егер сіз топпен оқуды ыңғайлы сезінсеңіз, сыныптастарыңызбен зерттеу тобын құрып көріңіз. Сақ болыңыз, өсек айтуға емес, бірге оқуға уақыт бөлгеніңізге көз жеткізіңіз.
- Егер сіз жалғыз оқуға ыңғайлы болсаңыз, назарыңызды аударып, алаңдаушылықты елемеу үшін барлығын жасағаныңызға көз жеткізіңіз.
3 әдіс 2: жаратылыстану сабағына қатысу
Қадам 1. Сұралған материалды оқыңыз
Мұғалім сізден белгілі бір кітаптан немесе сайттан материалды оқуды сұрағанда, сабаққа барар алдында оны оқығаныңызға көз жеткізіңіз. Егер сіздің уақытыңыз өте шектеулі болса, кем дегенде материал мен тақырыптың мәнін түсінуге тырысыңыз.
- Сабақта берілген материалды түсіну қиын болды ма? Кем дегенде, жалпы түсінікті түсіну.
- Оқу материалдары мен сыныптағы пікірталас материалдарының көпшілігі берілген оқу материалдарынан алынады. Бұл дегеніміз, егер сіз материалды оқуға уақыт бөлгіңіз келсе, сіз сұрақтарға жауап бере аласыз немесе сыныптық талқылауға қатысасыз.
2 -қадам. Өзіңіздің ең жақсы қабілетіңізді көрсетіңіз және сабаққа қатысыңыз
Сіздің қорытынды бағаңызға әсер еткен факторлардың бірі сіздің сабаққа қатысу пайызы болды. Егер сіз интроверт болсаңыз, кем дегенде қатысуды басқа жолдармен көрсетудің жолдарын табыңыз (мысалы, тапсырмаларды мұқият тапсыру).
- Мағынаны дұрыс түсіну үшін естіген сөздерді қайталаңыз.
- Егер сіз түсінбейтін немесе түсінбейтін түсініктеме болса, сұраудан ұялмаңыз.
- Егер біреу сізге жауап білетін сұрақ қойса, қолыңызды көтеріп, жауап беруге тырысыңыз.
- Егер сіз шағын топта жұмыс жасасаңыз, жақсы тыңдаушы болыңыз. Топтық әріптестеріңіздің айтқандарына мұқият болыңыз және өз пікіріңізді олармен келіспеуді талап етпей -ақ жеткізіңіз.
3 -қадам. Мұғалім ұсынған оқу материалына назар аударыңыз
Егер олар кейбір онлайн оқу материалдарын, бейнелерді немесе сайттарды ұсынса, сабаққа кірмес бұрын оларға кіргеніңізге көз жеткізіңіз. Мұғалім жіберген онлайн жазбаларды оқыңыз; Жаратылыстану сабағындағы көрсеткіштеріңізді жақсартатын кез келген зертханалық шолуларды немесе басқа ақпаратты оқыңыз.
- Сабаққа барар алдында жазбаларды қарап шығыңыз; сабақта талқылау кезінде осы ескертулерді сізге нұсқаулық етіңіз.
- Егер мұғалім сол суретті жиі түсіндірсе, оны зерделеу үшін суретті жүктеп алуға немесе көшіруге тырысыңыз.
4 -қадам. Мұғалім сынып алдында ғылыми тәжірибені бақылаңыз
Көбінесе бұл әдісті мұғалімдер болашақта оларға еліктей аламын деген үмітпен қолданады. Егер сіз жаратылыстану сабағындағы көрсеткіштеріңізді жақсартқыңыз келсе, мұғалім сабақ алдында көрсететін кез келген тәжірибеге назар аударыңыз.
- Сіздің көзқарасыңыз кедергісіз екеніне көз жеткізіңіз. Егер сіздің алдыңызда отырған досыңыз сіздің көзқарасыңызға кедергі келтірсе, көру бұрышы жақсы болғанша орындықты жылжытыңыз. Егер сіз орнынан тұру немесе орын ауыстыру қажет деп ойласаңыз, алдымен мұғалімнен рұқсат сұраңыз.
- Кейде ғылыми практикалық тәжірибе сізді қатты қызықтырады және назарыңызды жоғалтады. Эйфорияға бой алдырмайтындығыңызға сенімді болыңыз.
5 -қадам. Емтихан тапсырудың тиімді әдістерін үйреніңіз
Егер сіз ғылымға емтихан тапсаңыз, мәселені шешпес бұрын оны толық түсінгеніңізге көз жеткізіңіз. Қажет болса, құрал ретінде диаграмма немесе диаграмма салуға болады. Жауаптарды жазып болған соң жауаптарды қайтадан тексеріңіз; Сіздің жауапыңыз мағыналы және сұраққа сәйкес келетініне көз жеткізіңіз. Олай болмаған жағдайда, сіздің көзқарасыңызды қайта қарап, балама жауаптар туралы ойланыңыз.
- Сұрақтарды өз ана тілінде қайталап көріңіз; бұл күшті әдіс мәселені жақсы түсінуге көмектеседі.
- Жауаптарыңызды жібермес бұрын оларды қайта тексеріңіз. Сіздің жауабыңыз мағыналы және сұраққа сәйкес келетініне көз жеткізіңіз; Сондай -ақ, сіздің жазбаңыздың таза және оқуға оңай екеніне көз жеткізіңіз.
3 -ші әдіс 3: Зертханада өнімділікті жақсарту
Қадам 1. Зертханада практикалық жұмыс жасауға өзіңізді дайындаңыз
Жаратылыстану сабақтарының көпшілігі студенттерден зертханада практикалық сабақтар өтуін талап етеді; Мақсаты - студенттердің алған теориясын нақты практикада қолдану мүмкіндігіне ие болу. Әдетте, сіздің қорытынды бағаларыңыз теориялық және практикалық бағалардың жинақталуы болып табылады; сондықтан практикалық сабақты жіберіп алмағаныңызға көз жеткізіңіз.
- Тәжірибелік сабақтар әдетте теория сабақтарынан басқа уақытта және басқа жерде өтеді.
- Зертханада сізден өткен материалды тәжірибеде қолдану сұралады.
Қадам 2. Практикалық есеп құруды үйреніңіз
Әдетте, зертханалық тәжірибе әрқашан практикалық есеппен аяқталады. Баяндаманың құрылымы мен әдісі, әрине, мұғалімнің саясатына байланысты; бірақ тұтастай алғанда, сіздің баяндамаңызда тақырып, реферат, кіріспе, әдістеме, бақылаулар, талқылау және пайдаланылған әдебиеттер тізімі болуы керек.
- Практикалық есеп мұғалім сұраған дәйексөз форматына сәйкес терілуі керек (бірақ кейбір мектептерде әлі де қолмен жұмыс істейтін жүйе қолданылады).
-
Қадам 3. Зертханада тәжірибе нәтижелерін тіркеу үшін арнайы кітап дайындаңыз
Байланыстырғыштарды немесе бөлшектеуге болатын ұқсас кітаптарды пайдаланбаған дұрыс. Есіңізде болсын, бұл дәптер сіздің зертханада бақылауларыңыздың тұрақты жазбасы; Практикалық есеп сіздің кітапта жазғаныңызға байланысты.
- Блокнотты бухгалтерлік формулалар, дыбыстық өнер теориясы және т.
- Дәптеріңіздің мұқабасына аты -жөніңізді, телефон нөміріңізді, мекен -жайыңызды немесе басқа да жеке ақпаратты жазыңыз, егер кітап жоғалса, оны тапқан адам оны оңай қайтаруы мүмкін. Ақпаратты оңай жойылмайтын сиямен жазғаныңызға көз жеткізіңіз.
Жаратылыстану сабағында жақсы оқыңыз 18 қадам 4 -қадам. Барлық зертханалық қажеттіліктерді әкеліңіз
Дәптерлерден басқа сізге қарындаштар, қаламдар, калькуляторлар және мұғалімнің нұсқауы бойынша басқа материалдар қажет болады. Сіз сондай -ақ ыңғайлы, таза және ыңғайлы киім киюіңіз керек. Сіз ұзақ уақыт тұратындықтан жұмсақ және ыңғайлы аяқ киім кигеніңіз дұрыс.
- Сізге зертханалық көзілдірік пен қолғап кию керек, сізді химиялық заттардың шашырауынан немесе төгілуден немесе басқа да қауіпсіз киімдерден қорғайтын алжапқыш қажет.
- Кейбір зертханалар жабық аяқ киім киюді талап етеді. Оның орнына флип-флоп немесе сандал сияқты ашық аяқ киімдерден аулақ болыңыз.
- Әдетте зертханада шалбар киюді сұрайды.
Жаратылыстану сабағында жақсы оқыңыз 19 -қадам 5 -қадам Топпен тиімді жұмыс жасау
Көбінесе зертханалық эксперименттер топпен жұмыс жасауды талап етеді. Бұл сіз бәрін жалғыз жасай алмайтыныңызды білдіреді, сондықтан эксперимент нәтижелері топтық күшке байланысты.
- Сіз не істеп жатқаныңызға назар аударудың орнына, топтастарыңыздың не істеп жатқанын түсініңіз.
- Күшті практикумды орындау сіздің топта тиімді жұмыс істеу қабілетіңізді жаттықтырады.
Кеңестер
Жаратылыстану сабағындағы бағаларды жоғарылатудың ең жақсы әдістерінің бірі - сұрақ қоюдан тартынбау немесе жалқау болмау. Жақсы оқушы қашан білікті адамдардан көмек сұрау керектігін біледі, мысалы мұғалім немесе сыныптасы материалды жақсы біледі. Түсінбеген нәрсені мұғалімнен сұрамас бұрын, жауабын жазуға дайын қағаз немесе кітап бар екеніне көз жеткізіңіз. Ұстазға байсалды екеніңізді және олардың уақытын босқа өткізбейтіндігіңізді көрсетіңіз
