Сіз кез келген нәрсе туралы ән жаза аласыз, бірақ кейде жазу процесін бастау қиын. Кейбір адамдар жеке тәжірибені шабыт ретінде пайдаланады, ал басқалары оқығандарын жазады. Сіз не жазғыңыз келсе де, кез -келген адам кішкене жаттығулармен жеке ән мәтінін жаза алатынын ұмытпаңыз.
Қадам
3 -ші әдіс 1: Идея алу
Қадам 1. Ойыңызға келгенді еркін жазыңыз
Әндер сізге бәрін айта алады - романтика, аяқ киімнің жоқтығы, саясат, депрессия, эйфория, мектеп және т.б. Сондықтан сіз «дұрыс» тақырып туралы алаңдамайсыз және кез келген нәрсені жаза аласыз. Әндерді әлі рифмге түсіре алмасаңыз да, бұл жақсы. Дәл қазір сіз кейінірек жұмыс істеу үшін идеялар мен материалдар жинауыңыз керек. Идеяларды іздеу кезінде келесі әрекеттерді орындап көріңіз:
- Шын жүректен сөйлеңіз. Күшті сезімдер әдетте мәтін жазу үшін ең оңай шабыт болып табылады.
- Еңбегіңізді бағаламаңыз немесе тастамаңыз. Бұл жоба жазудың кезеңі және сіз жаза отырып, сіз өзіңіздің мәтіндеріңізді дәл реттей аласыз.
2 -қадам. Өзіңізге ұнайтын жолды табыңыз және осы жолдан рифма алыңыз
Сіз мектеп туралы жазғыңыз келеді делік және сіз «О, қатал мұғалім, қайтадан ашулы және ашулы» деген жолды жаздыңыз делік. Бүкіл әнді бірден жазудың орнына, осы жолдарды рифм құру үшін қолданыңыз. Сізге тек дұрыс жолды бастау керек.
- Сіз мұғаліммен бетпе -бет келуден гөрі не істейсіз?
- Мұғалімнің қатал мұғалім екенін қайдан білуге болады (мысалы: «Генерал сияқты түзу қадам жаса, кешігіп кел, сөгіс ал»)?
- Әдетте, өлең шумақтары тек 4-6 жолдан тұрады, сондықтан бұл кезеңде сіз жарты шумақты жасай алдыңыз.
Қадам 3. Қарапайым ілмек немесе аккорд жасаңыз
Ілмек - бұл әдетте қайталанатын әннің бөлігі. Үзінді көңілді және қарапайым болып көрінуі керек және әдетте тыңдаушыға ән айтып отырған оқиға туралы айтып беруі керек. Ілмек жазудың жақсы стратегиясы - тыңдаушының санасында қалатындай екі әдемі рифма жазып, оларды қайталау:
- Есте сақтау үшін хорды қарапайым ұстаңыз.
- Ілгектерге әйгілі Тулус әніндегідей рифмнің қажеті жоқ: «Біз бірге болғымыз келетінін білеміз / Бірақ біз ештеңе істей алмаймыз».
Қадам 4. Артық сөздерді, сызықтар мен идеяларды тек ең жақсы мазмұнға дейін алып тастаңыз
Әндер әдетте қысқа және көзге көрінбейді, ал ең жақсы әндер әдетте ұзақ мәтінді, тіпті бір буынды жоғалтпайды. Әнді қайта қарау кезінде мынаны ескеріңіз:
- Әрекет сөздер. Басқалар жиі қолданатын және жиі еститін сөздерге, мысалы, «бұл», «махаббат» және т.б. Әннің эмоциясын жеткізу үшін бірегей және сәйкес басқа сөздерді қолдануға тырысыңыз.
- Мәтіннің артық жолдарын қысқарту. Сызықтарды қысқа және мағынасыз етіп көрсету үшін оларды қайта жазу жолдарын ойлаңыз.
- Мәтіннің түсініксіз болып көрінетін бөліктері туралы ойланыңыз. «Біз саябақта серуендедік» деп айтудың орнына, саябақтың атауын айтқан дұрыс. Кешкі асқа бірге шығу туралы айтудың орнына, қандай тағам ұнайтынын айтыңыз.
Қадам 5. Әр түрлі рифмаларды зерттеңіз
Ән жазудың көптеген жолдары бар, бірақ олардың барлығы дерлік рифманы қолданады. Жаңадан бастаушыларға арналған ең жақсы тәжірибе-бұл рифмалардың түрлерін түсіну және 2-4 жолды рифмирлейтін қарапайым лириканы құру. Келесі тұжырымдамаларды қолдана отырып, сіз біртіндеп шедевр жасай аласыз:
-
Қарапайым рифма:
Бұл тұжырымдамада сізге екі жолдың соңғы екі буынын рифмдеу қажет, мысалы: «Кең теңізге қарау. созылған / Әннің биі астында жұлдыз.”
-
Жетілмеген рифма:
Бұл тұжырымдамада техникалық тұрғыдан жазылған сөздер рифм емес, бірақ сөздер рифма болып көрінетін етіп айтылады. Бұл ән жазудың барлық түрінде кездеседі. Жетілмеген римдік сөздердің кейбір мысалдарына «ән» мен «хару» немесе «махаббат» пен «жара» жатады.
- Қос буынды рифма » Бұл тұжырымдамада кейбір сөздер мен буындардың рифмалары бар. Исяна Сарасватидің «Жанында қал» атты әнін тыңдап көріңіз. Әнде «Қашан» деген жол бар Әрине міндетті бөлек, Мен болады тұрақты адал / Қашан Әрине бұл соңы, сіз 'дұрыс ішінде қалу жан.”
6 -қадам. Әніңізді шағын әңгіме ретінде елестетіңіз
Шын мәнінде, саяси сезімдер немесе идеялар туралы әндерді әңгімелеу әдістерінен қалыптастыруға болады. Сізге кернеуді, өзгерісті немесе ілгерілеуді енгізу қажет. Мысалы, пұт келмес бұрын әншінің қайғылы сезімінен басталатын махаббат әндері туралы ойланыңыз. Осыдан кейін сіз әннің мәтіні қызықты естілуі үшін оның махаббатының саяхатын бақылай аласыз.
Егер сіз толық ән жазсаңыз (басынан аяғына дейін), әр лирикалық странаны қысқаметражды фильмдегі көрініс деп ойлаңыз. Ән әдетте үш шумақтан тұратындықтан, әр шумақ әңгіменің басын, ортасын және соңын білдіреді
Қадам 7. Әнге арналған бір идеяны немесе тақырыпты ұстаныңыз
Шын мәнінде, Боб Дилан, барлық уақыттағы ең күрделі және ойшыл лириктердің бірі, жақсы ән бір идеяға жабысуы керек екенін түсінді. Егер сіз Иван Фалстың әндерінің мәтінін тыңдап, қарасаңыз, онда ән авторлары ең жақсы әндердің бірнеше идеяларды қысқаша түрде емес, тек бір идеяны терең зерттейтінін көрсетуге тырысатынын көруге болады:
- «Хатта бауырым». Бұл ән Индонезия Республикасының жаршысы және бірінші вице -президенті Мохаммад Хаттаның кетуі туралы айтады. Бұл әннің негізгі тақырыбы әр шумақта бейнеленген мұңдылықтан көрінеді.
- «Мұғалім Омар Бакри». Бұл ән Иван Фалстың ең әйгілі әндерінің бірі болып табылады және табысының азаюына қарамастан, мұғалімнің үлкен адалдығы туралы баяндайды.
Қадам 8. Бірегей бес жолды жазу үшін дәптерді сақтаңыз, тіпті жолдар ән шығармаса да
Уақыт өте келе бұл жол үзінділері тұтас әнге негіз бола алады. Тон алу үшін сызықтарды біріктіруге және реттеуге болады. Сондықтан телефонда кітаптың немесе жазбаның болуы - идеялар пайда болған кезде оларды алудың және сақтаудың тамаша тәсілі.
Көптеген туындыларды шығарған ән жазушы Пол Саймон оның барлық әндері бос желілерден құралғанын айтады. Ол сәйкес келетін бірнеше жолды тапқанда, ол сол жолдарды әнге айналдыра бастайды
3 -ші әдіс 2: Толық әннің мәтінін жазу
Қадам 1. Ең маңызды көңіл -күйді, тақырыпты немесе идеяны анықтау үшін ән атауын пайдаланыңыз
Әннің тақырыбын хордан немесе әннің барлық мазмұнын қорытындылай алатын басқа сөздер/сөз тіркестері түрінде алуға болады. Тақырып сонымен қатар тыңдаушылар үшін әннің тарихын немесе мағынасын білуге арналған алғашқы анықтама болып табылады, сондықтан дұрыс тақырып туралы ойлануға уақыт бөліңіз.
Сондықтан күрделі атауды қажетсіз пайдаланбаңыз. Әдетте, әндер хордан бір себеппен алады: хордың өзі әннің негізгі тақырыбын түсіндіреді
2 -қадам. Мәтіннің жолдарын рифм үлгісіне келтіріңіз
Оны ұйымдастырудың дұрыс әдісі - рифмалық диаграмманы қолдану. Бұл диаграммада әр әріп рифманы білдіреді. Мысалы, ABAB рифмасының үлгісінде бірінші жол (A) үшінші жолмен (A), ал екінші (B) төртінші жолмен (B) рифмалар. Сонымен қатар, бір -біріне жақын AABB рифм үлгісі де бар. Рифм жасаудың жүздеген әдістері бар, сондықтан сіз олардың дыбысталуы ұнағанша жазылған мәтін жолдарымен ойнауға тырысыңыз.
- ABAB немесе «үзіліссіз рифма» - бұл кеңінен қолданылатын үлгі және оны екі ұзын сызықты төрт жолға бөлу арқылы оңай жасауға болады.
- Техникалық тұрғыдан өте ұқыпты ән жазушылар 4-6 жолды мәтінмен рифманы қалауы мүмкін. Егер сіз шынымен шатасып қалсаңыз, рифм AAAA BBBB немесе тіпті AAAA AAAA болуы мүмкін.
- Кейбір жазушылар AAAB CCCB рифм үлгісінде көрсетілгендей рифманы бірнеше шумақтарға дейін кеңейтуге тырысады. Мысалы, сіз Боб Диланның «Tombstone Blues» әнін тыңдай аласыз.
Қадам 3. Әннің лирикалық бөлігімен танысыңыз
Жалпы алғанда, әннің үш негізгі бөлімі бар (оның басы (кіріспе) мен соңы (шығысы) кірмейді, олар мәтінді де қамтуы мүмкін). Бұл үш бөлік біріктіріліп, бір әнді құрайды:
- Refrein/ Hooks өлеңде қайталанатын бөлігі болып табылады. Әдетте, бұл бөлімнің өз ерекшелігі бар, ол басқа адамдарға жазылған әнді есте сақтай алады. Сонымен қатар, хор әдетте өте қысқа және қайталанады.
- шумақ әдетте ең ұзын және бірегей бөлігі болып табылады. Бұл бөлімде сіз әндер туралы ойларыңызды кеңейте аласыз және мәлімдеме жасай аласыз, әңгімелер айтасыз және т.б.
- Көпірлер, басқаша «Орта 8 -ші жылдар» деп аталады, бұл әр түрлі құралдармен толтырылған бөлім. Бұл бөлімдер әдетте хор немесе страналар арасындағы ауысулар болып табылады, текстурасы мен дыбысының айырмашылығы бар. Бұл бөлімде сіз оны аспаптық соло немесе көңіл -күйдің өзгеруі немесе лирикалық тақырыптармен толтыра аласыз.
Қадам 4. Қолданыстағы страналарды, хорлар мен көпірлерді реттеңіз
Сізде (кем дегенде) бір хор мен бірнеше шумақ болған соң, сіз аранжировка үлгісін ойластыра аласыз. Бөлшектерді біріктіру үшін сіз көпірлер де жасай аласыз. Әннің құрылымы - интро / странца / хор / странца / хор / көпір / хор / outro. Дегенмен, ән жазғанда бұл құрылымды ұстанудың қажеті жоқ.
- Тағы бір танымал трюк - өлеңнен хорға ауысу үшін көпірлерді қолдану, мысалы странаның құрылымында / көпірде / хорда / странада / көпірде / хорда және басқаларында.
- Көпірлерге гитаралық соло сияқты аспаптық қойылымдар да кіруі мүмкін.
5 -қадам. Гумарды, ысқыруды, гитараны ұруды немесе лирикалық әуен үшін фортепианода ойнауды
Ән мәтінін жазу - бұл күрестің жартысы ғана, себебі сіз оны қалай айту керектігін білуіңіз керек. Егер сіз рэпер болсаңыз да, сіз «штамм» немесе сөздердің жылдамдығы мен ырғағы туралы ойлануыңыз керек. Сіз жасай алатын ең жақсы нәрсе - музыкалық аспаптармен немесе басқа нәрсемен тәжірибе жасау. Сіз сондай -ақ жақсы әуен тапқанша ысқыруға немесе ызылдауға болады.
The Beatles тобынан Пол Маккартни өзінің әйгілі «Кешегі» әуенін қайтадан тапты, ол ноутбук тапқанша «Пісірілген жұмыртқалар» фразасын қайталады. Ол әнге «Кеше» сөзін енгізді
3 -ші әдіс 3: Ән жазушы ретінде дағдыларыңызды жетілдіру
Қадам 1. Ішкі рифмді пайдаланыңыз, осылайша жазылған мәтіндер әуезді және ән айтуға ыңғайлы болады
Ішкі рифма - лирика жолының ортасында жасырылған шағын рифма. Сіз әлі де жолдың соңына қалыпты рифмдерді кірістіре аласыз, бірақ ортасында сәл «түрту» керек. Мысалы, Банда Нейраның «Ke Either Berantah» әнінде келесі хор бар: «Ал менің достарым мені қабылдайды жоғалған бір жерге / арасында ләззат немесе ауру ».
- Ішкі рифмаларды құрудың бір тамаша әдісі - екі ұзын жолдың орнына төрт қысқа рифмдік жол болатындай етіп, мәтін жолын екіге бөлу.
- Ішкі рифмдердің тұрақты рифмалары болмауы керек. Шындығында, әндегі бір -екі рифма үлкен әсер етуі мүмкін.
- Сіз сондай -ақ сол жолда ішкі рифмдерді ала аласыз, мысалы, Агнес Мониканың «Сай айт» хорының соңғы жолы: «Айт Шынымды айтсам дейін өзі.”
2 -қадам.
Әуезді, тұтас шығарма жасау үшін бірнеше жолдар бойынша рифма.
Леттоның «Өтінішке дейін» әнін тыңдап көріңіз. Лирикалық жолдардың көпшілігі «Өлімге дейін» деп аталады. Рифмдік жолдар өте көп болғандықтан (мысалы: «Егер сіз өлуден қорқатын болсаңыз, дәл солай / Егер сізде бір кездері жүрегіңіз ауырса, мен де солай боламын / және көбінесе бақытсыздық рұқсатсыз келеді және кетеді») әннің рифмасының бірінші және үшінші жолдары. Осылайша, әр шумақта рифмді қажет етпейтін «бос» буын болуы мүмкін.
Сіз көре алатын тағы бір стратегия - әр шумақтың соңғы жолын басқа шумақтың соңғы жолымен рифмдеу. Мысалы, сіз Анджидің «Dia» әнін тыңдап көруге болады
Мәтінге рифмсіз музыкалықты қосу үшін поэзия элементтерін қолданыңыз. Лирика-бұл музыкаға құрылған поэзия, және бұл мыңжылдық өнер түрінен үйренуге болатын нәрсе көп. Әндеріңізге керемет және кәсіби әсер ету үшін лирикалық жолдарда келесі трюктерді қолдануға болады:
- Ассонанс. Ассонанс - дауысты дыбыстың бірнеше рет қолданылуы, мысалы, «бұлт бала» немесе «әдемі арман».
- Аллитерация. Бұл тұжырым ассонансқа ұқсас, бірақ «күлгін аспан» немесе «махаббат хикаясының үзінділері» сияқты дауыссыз дыбыстарды қолданады.
Кейбір метафоралар мен ұқсастықтарды жазыңыз. Шын мәнінде, барлық әндердің мағынасы терең болмауы керек, ал шын мәнінде көптеген әндердің мағынасы терең емес. Ең сорақысы, кейбір әндер терең мағынаға ұмтылғандай көрінеді, бірақ соңында олар түсініксіз және арманшыл болып көрінеді. Сондықтан дұрыс енгізілген метафора тәтті тонды күшті, жеке және әсерлі бөлікке айналдыра алады:
- Метафора Тулустың «Бәтеңке» әнінде сипатталғандай, басқа нәрсені бейнелеу үшін қолданылатын бір затты білдіреді. Бұл әнде «біз» кейіпкері шын мәнінде аяқ киім емес. Алайда, бұл кейіпкерлердің аяқ киіммен ұқсастығы бар, олар бірге болғысы келеді, бірақ біріге алмайды.
- Ұқсастық тікелей метафораны білдіреді және «сияқты» сөзінің қолданылуымен сипатталады. Мысалы, Деваның «Косонг» әніндегі «Сіз елес сияқтысыз» лирикалық жолында «сіз» фигурасы әнде «мен» фигурасына сәйкес келетін фигура екенін көрсетеді.
- Синекдоха тұтас (немесе керісінше) бейнелейтін бір кішкене затты білдіреді. Мысалы, «көзге көрінбейтін мұрын көпірі» тек мұрын көпірі емес, келмеген адамды (мұрын көпірімен бейнеленген) білдіреді.
Қолданбайтын сөздермен рифм жасауға тырысыңыз немесе өзіңіз ойлап табыңыз. Ең шебер лириктер тыңдаушылар танымал музыкада «махаббат апиумы», «қуаныш пен қайғы» немесе «романтика торына ілінген» сияқты көптеген рифмдерді күтетінін біледі. Дегенмен, музыка тыңдаушыларды рифмдердің әсемдігімен таң қалдыру күшінен айырыла бастады. Сонымен қатар, аман қалған ән авторлары тыңдаушыларды ұзақ және әсерлі рифмалармен таң қалдырады.
Боб Диланның «Құлпытас блюзінде»: «Менің кеңесім - ұлдарды кіргізбеу» // «Сен өлмейсің, бұл улану емес» деген жол бар. Өте аз адамдар «ұлдар кірді» деген фразаны тапқан. және «улар»
Мәтінді қайта жазыңыз. Әлемдегі ең жақсы лириктер әнді бір орында мінсіз жазу сирек кездесетінін біледі. Пол Саймон тіпті бір әнді аяқтау үшін шамамен 50 парақ қағаз (барлығы нобаймен толтырылған) қажет екенін айтты. Сондай -ақ, жақсы лирик өзінің алғашқы идеясын жазып біткеннен кейін, ол әнді үнемі жетілдіріп, жетілдіріп отыру керектігін біледі.
- Ескі жобаның көшірмесін сақтаңыз. Осылайша, егер сіздің жаңа әрекетіңіз жұмыс істемесе, жобаның ескі нұсқасын көруге оралуға болады.
- Жаңадан жасалған әндердің мәтінін сынап көру үшін өнер алаңын пайдаланыңыз. Әннің қай жерде ыңғайлы немесе оғаш естілетінін біліңіз. Сонымен қатар, басқа адамдарға қандай бөліктер ұнайтынын біліңіз.
Нақты оқиғаларға, заттарға және заттарға негізделген мәтіндер жазыңыз. Үлкен философияға ие ән жаман емес, бірақ көрермендер әннің идеясын елестете алу үшін сізге әлі де нақты сурет ұсыну қажет. Иван Фалстың «Bung Hatta» әнін тыңдап көріңіз және қайғы -қасіреттің шынайы өмірде заттар арқылы қалай бейнеленетінін көріңіз (мысалы, жаңбырдың жаңбыры, миллиондаған бастар ұялып). Осылайша, ән тыңдаушылардың санасында айқын көрініс бере алады.
