Көптеген адамдар ерекше қажеттіліктері бар балаларға күтім жасау немесе олармен жұмыс жасау қиын деп ойлайды. Шын мәнінде, ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата -аналары өздері жиі күресіп, шыдамдылық танытып, баланың жағдайын түсінуге тырысады. Ерекше қажеттіліктері бар балаға қамқоршы рөлін ойнағанда, сіз, әрине, үлкен жауапкершілікті көрсетуіңіз керек. Дегенмен, ол үлкен артықшылықтар немесе артықшылықтар бере алады. Сіз осы мақалада сипатталған кейбір әдістерді қолдану арқылы ерекше қажеттіліктері бар балаларға шыдамдылық танытуды біле аласыз.
Қадам
3 -ші әдіс 1: Балалармен позитивті қарым -қатынас
Қадам 1. Тапсырманы немесе әрекетті баяу және анық орындау бойынша нұсқауларды түсіндіріңіз
Ерекше қажеттіліктері бар балалар кейде нұсқауларды орындауда және берілген тапсырмаларды орындауда қиналады. Сіз балаға олармен бірге отырып, нұсқаулықты баяу және түсінікті түрде көрсете отырып, тапсырмаға назар аударуға көмектесе аласыз. Нұсқауды түсіндіргенде және онымен мимиканы анықтаған кезде онымен байланыста болыңыз. Онымен тым тез немесе қатты сөйлемеңіз.
Ерекше қажеттіліктері бар кейбір балалар кейде мимиканы, сондай -ақ ауызша немесе физикалық белгілерді оқуда қиналады. Сізге бұл әрекетті қалай жасау керектігін көрсету үшін қандай да бір әрекетті немесе тапсырманы орындау үшін нұсқаулар салу қажет болуы мүмкін. Сіз мұны таяқшалы фигуралар (қарапайым контуры бар қарапайым адамдар) немесе неғұрлым егжей-тегжейлі фигуралар немесе таңбалар бар комикстер стиліндегі суреттер сияқты қарапайым сызбалар жасау арқылы жасай аласыз. Осыдан кейін бала жасалған сызбаларды көре алады және әрекетті немесе тапсырманы қалай жақсы орындау керектігін түсінеді
Қадам 2. Балаңыздың сізбен қалай сөйлескенді ұнататынын біліп алыңыз
Баланың сізбен және айналасындағы адамдармен қалай сөйлесетінін байқау жақсы. Ерекше қажеттіліктері бар кейбір балалар өздерінің ыңғайсыздықтарын немесе қажеттіліктерін сөзбен жеткізу қиын. Оның орнына олар қолыңызды тигізу немесе қолыңызды сермеу сияқты физикалық белгілерді қолданады. Кейбір балалар сізге бірдеңе қажет екенін немесе бір нәрсені қалай жасау керектігін түсіну үшін сізге бет қимылын жасағысы келеді.
- Егер сіз ерекше қажеттіліктері бар балаға уақытша күтім жасайтын болсаңыз, баланың ата -анасымен сөйлесудің қолайлы әдісін талқылаңыз немесе балаға қамқорлық жасамас бұрын көрсетіңіз. Әдетте, ата -аналар баламен қалай жақсы қарым -қатынас жасау керектігін білу үшін дұрыс ақпарат көзі болу үшін баласының көрсеткен белгілерін түсінеді.
- Балаңызды итермеңіз, ұрмаңыз және айқайламаңыз, себебі бұл қарым -қатынас түрі баланы қорқытуы мүмкін және оның күйзелісін күшейтеді. Балалардағы агрессивті әрекеттерден де аулақ болу керек, себебі олар әдетте тиімді емес.
3 -қадам. Дыбыстық, көрнекі және жанасатын сигналдарды қолданыңыз
Егер сіз балаңызбен сөйлесудің қай әдісін ұнататынына сенімді болмасаңыз, сіз дыбыстық, көрнекі және жанасатын сигналдарды қолдануға тырысуға болады. Ол ашуланғанда немесе ашуланғанда, оны тыныштандыру үшін бірнеше сөзді немесе сөз тіркесін қайталап көріңіз. Бұл сөйлемдерді (мысалы, «Тыныштықта ұстаңыз») баланың тынышталуын сезіну үшін ырғақты дауыспен айтыңыз. Сіз оны тыныштандыру үшін шапалақ соғуға, ысқыруға және ызылдауға тырысуыңыз керек.
- Сіз сондай -ақ балаңызды тыныштандырып, көпшілік алдында өзін қалай ұстау керектігін үйрету үшін көрнекі белгілерді қолдана аласыз. Байсалды мінез -құлықты немесе мінез -құлықты бейнелейтін сурет салуға тырысыңыз, содан кейін оның назарын аудару үшін оған көрсетіңіз. Уақыт өте келе, ол белгілі бір суреттердің белгілі бір мағынасы бар екенін түсінеді, сабырлы болудан, жуынатын бөлмеге барудан, төсекке дайындалуға дейін.
- Сенсорлық белгілер (мысалы, баланың иығына немесе щекке тигізу) олардың назарын аударудың тамаша әдісі болуы мүмкін. Сіз сондай -ақ балаңызды тыныштандыратын және назарын босаңсытатын әрекеттерге аударатын әдіс ретінде ұстауға немесе ұстауға зат бере аласыз. Мысалы, оған жұмсақ материалдан жасалған көрпе немесе созылмалы ойыншық (мысалы, шлам) беруге тырысыңыз, ол бос және көңілді нәрсені істеп қалуы үшін.
Қадам 4. Баланың ерекше қажеттіліктеріне қарсы емес/бас тартпай, қанағаттандыруға немесе сәйкес етуге тырысыңыз
Сіз балаңыздың мінез -құлқын бақылау үшін күресуіңіз мүмкін (әсіресе қоғамдық орындарда сізді немесе баланы соттайтын адамдармен) және оның ерекше қажеттіліктеріне байланысты оны басқара алмайтын кезде ашулануыңыз мүмкін. Алайда, оның жеке қажеттілігімен күресудің немесе бас тартудың орнына, сол қажеттілікті қанағаттандыру жолдарын табуға тырысыңыз. Осылайша, сіз өзіңіздің нақты қажеттіліктеріңізді шешуді қажет ететін кедергі немесе проблема емес, қиындық ретінде қарай аласыз.
Мысалы, Даун синдромы бар балаңызға өз қажеттіліктерін сөйлеуде немесе ауызша жеткізуде қиындықтар болып жатқанына ренжудің орнына, оған қарым -қатынас жасауға көмектесетін басқа жолдарды табуға тырысыңыз. Сіз таңертең киіну қадамдарын суретке түсіріп, оған қалай киіну керектігін түсіну үшін фотосуреттерді көрсете аласыз. Сіз сондай -ақ белгілі бір сөз тіркестерін үнемі қайталай аласыз, сонда ол оларды естіп, есте сақтай алады. Мысалы, бұл таңертеңгі сәлемдесу екенін түсіну үшін оған әр таң сайын «Қайырлы таң» деп айтуға тырысыңыз
Қадам 5. Кішкене болса да, олар көрсеткен жетістіктерді мадақтаңыз немесе мадақтаңыз
Балаңыздың жетістіктерін мойындау және мойындау арқылы олардың жағымды жақтарына назар аударыңыз, олар кішкентай немесе шамалы болса да. Мысалы, жетістік ол бірінші сөйлемді толық айтуға немесе жаңа немесе қиын жерде/ортада басқа адамның өтінішін немесе бұйрығын түсінуге мүмкіндік беретін сәт болуы мүмкін. Позитивті қимылдар мен тілмен оның күш -жігерін бағалайтыныңызды көрсетіңіз.
Сіз сондай -ақ балаңызға кішкене сыйлық немесе тағамдар беру арқылы немесе оны көңілді саяхатқа шығару арқылы марапаттай аласыз. Бұл оның өзіне деген сенімділігін арттыруға көмектеседі және ерекше қажеттіліктері бар баланы тәрбиелеуде немесе тууда болатын көптеген жағымды жақтарды еске салады
3 -ші әдіс 2: Балаларға қауіпсіз орта құру
Қадам 1. Бала әрқашан ересектердің бақылауында екеніне көз жеткізіңіз
Балаңыздың қауіпсіздігі мен көмегін қамтамасыз ету үшін оны үнемі қадағалап отыратын ата -ананың бар екеніне көз жеткізіңіз.
Бұл дегеніміз, сіз және сіздің серіктесіңіз оны үйде бақылап отыруы керек және әрқашан біреудің бөлмеде екеніне көз жеткізіңіз. Немесе сыныптан тыс сабақтар кезінде бір ересек баламен тікелей қарым -қатынас жасауын қамтамасыз етіңіз, ал басқа ересек сыныптағы басқа балаларды бақылайды. Бұл балаға жарақат алу немесе жарақат алу қаупі төнбеуі үшін, немесе оны ыңғайсыз немесе ренжіткен жағдайға түспеу үшін жасалады
Қадам 2. Балаңызға сәйкес келетін ережелер мен тәртіптерді орнатыңыз
Сіз кейбір ережелер мен тәртіптерді құру арқылы балаңызға теңгерімді және тұрақты атмосфера/жағдай жасай аласыз.
- Балаңызға бір уақытта тамақтануды және сол күндері мектепке немесе қосымша сабақтарға баруды талап ететін тәртіп құрыңыз.
- Өзіңізді қалай ұстау керектігі туралы негізгі ережелерді жасаңыз. Мысалы, сіз балаңыздың тамақтанғаннан кейін үстелден кетуін талап ететін ереже құра аласыз немесе жаңа танысқан адамға сәлем айтуға болады. Бұл ережелер мен әдеттер сіздің балаңызға өзін қауіпсіз сезінуге, сондай -ақ кез келген проблеманы шешуге көмектеседі.
- Сіз сондай -ақ баланың өміріне қатысатын немесе қатысатын мұғалімдерден, нұсқаушылардан немесе құзырлы органдардан олар жасаған ережелер мен талаптарды сұрауыңыз керек. Сынып жағдайында мұғалім, егер оқушының мінез -құлқында ақау болса, ескерту ретінде оқушының атымен аталатын ереже шығаруы мүмкін. Сондықтан сіз балаңызға бұл нәрселердің (мысалы, ескерту алмау үшін өзіңізді жақсы ұстау) сабақ кезінде ұстануы керек маңызды ережелер екенін еске салуыңыз керек.
Қадам 3. Пайда болуы мүмкін мәселелерді шешудің балама жоспарларын дайындаңыз
Баламалы жоспарды құру әрқашан жақсы идея, әсіресе сіздің балаңызды болжау мүмкін болмаса немесе кейде ашуланшақ болса. Егер сіз белгілі бір іс -әрекетті жоспарлап отырсаңыз және ол оған қызығушылық танытпаса немесе ұнамаса, балама әрекеттердің бар екеніне көз жеткізіңіз. Осылайша сіз қысымды немесе ренжуді сезінбейсіз. Балаға неғұрлым икемді жоспар құруға тырысыңыз, сонда сіз шыдамды бола аласыз және оны жақсы түсінесіз.
Қадам 4. Баланы қауіпсіз жерге көшіріңіз
Егер сіздің балаңыз көпшілік жерде ашуланса, сіз серіктесіңізден оны көшеге немесе жақын жерде тыныш жерге апаруын сұрауыңыз керек. Егер сол кезде сіз және бала ғана болсаңыз, сіз баланы өзіңіз шығарып алып, онымен босаңсығанша бірге отыруыңыз керек. Баламен бірге саяхаттаған кезде әрқашан айналаңыздағы тыныш жерлерге назар аударыңыз, себебі егер сіздің балаңызда ашуланшақ болса, оған бару қажет болуы мүмкін.
Сондай -ақ, үйдегі қауіпсіз кеңістік немесе кеңістікті қамтамасыз ету қажет, осылайша сіз оның ашуын басу үшін бөлмеде жалғыз қалуға рұқсат бере аласыз. Сіз оны өз бөлмесіне немесе тыныштандыратын түрлі заттары бар шағын бөлмеге апара аласыз. Сонымен қатар, сіздің балаңыз тыныш немесе байыпты түрде тыңдайтын немесе қарайтын тыныштандыратын музыка немесе бейнелерді ойнауға тырысыңыз
Қадам 5. Қажет болса, өзіңізге біраз уақыт бөліңіз
Өзіңізге күтім жасау - ерекше қажеттіліктері бар балаға қамқоршы болудың маңызды бөлігі. Бірнеше минут болса да, сіздің қажеттіліктеріңізге назар аударыңыз.
Қысқа медитация жасаңыз немесе бес минут бойы бір шыныаяқ кофеден рахат алыңыз. Йога сабағына бару немесе жай серуендеу сияқты өз бетіңізше жаттығулар жасасаңыз, серіктесіңізден бір сағат бойы бала күтімін сұраңыз. Өзіңізге бір сәт немесе уақыт бөлу маңызды кілт болып табылады, өйткені барлық күш -жігеріңізді бала тәрбиесіне жұмсау сізді шаршатады және күйзеліске түсіреді
Қадам 6. Шиеленісті жеңілдету үшін әзіл немесе әзіл қолданыңыз
Стресстік жағдайларды әзіл мен көңілділікпен шешу стресстің деңгейін төмендетуге көмектеседі. Балаңыз біртүрлі нәрсе жасаса немесе көпшілік алдында ашуланса, сіз күле немесе әзілдей аласыз. Мұндай әзіл стрессті жеңілдетуге көмектеседі және сіздің балаңыздың мінез -құлқына ашулануды азайтады.
Сіз балаңызды күлдіруге тырысу арқылы жағдайды өзгерте аласыз. Бір ата-ана маған ашуланған кезде баласын тыныштандыру үшін құлаққаптар мен ақ шу шығаратын аппаратты (әр түрлі жиіліктегі дыбыстардың комбинациясы) қолданғанын айтты. Алайда, кейде ол өзі құлаққапты киеді, сондықтан бала күледі. Осылайша, екеуінің арасындағы шиеленіс пен стрессті азайтуға болады
3 -ші әдіс 3: Басқалармен бөлісу
Қадам 1. Ерекше қажеттіліктері бар балаларға күтім жасайтын немесе балалары бар басқа адамдармен сөйлесіңіз
Ерекше қажеттіліктері бар балаларға күтім жасайтын ата -аналармен, тәрбиешілермен, нұсқаушылармен немесе мұғалімдермен сөйлескен дұрыс. Қуаныштарыңызбен, қорқыныштарыңызбен, проблемаларыңызбен және қиындықтарыңызбен сізбен жанашырлық таныта алатын адаммен бөлісу арқылы сіз аз күйзеліске түсіп, шаршайсыз.
- Сіздің ата -анаңыз сіз тұратын жерден (немесе сіздің балаңыз тұратын жерден) алыс емес жерде өмір сүруі мүмкін, сондықтан сіз өз мәселелеріңізбен немесе тәжірибеңізбен бөлісу үшін олармен хабарласа аласыз. Немесе ерекше қажеттіліктері бар балалармен жұмыс жасайтын мұғаліммен сөйлесіп көріңіз. Қолдау желісін құра отырып, сіз шыдамды бола аласыз және ерекше қиын немесе қиын кезеңдерде күтімді қажет ететін ерекше қажеттіліктері бар балаларды түсінесіз.
- Егер сізде қолдау желісі жоқ болса немесе қосылмаған болсаңыз, балаңыздың мектебінде немесе баланың қосымша сыныбындағы ата -аналармен кездесіп көріңіз. Сонымен қатар, сіз қосыла алатын бірнеше интернет -форумдар бар. Онда сіз ата -аналармен немесе басқа тәрбиешілермен ерекше қажеттіліктері бар баланы тәрбиелеу кезінде кездесетін мәселелер туралы сөйлесе аласыз.
2 -қадам. Ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата -аналарына қолдау көрсету тобына қосылыңыз
Қалаңызда/аймағыңызда қолдау тобын іздеңіз. Мұндай топқа қосылу сіздің балаңыздың мәселелерін шешудің тамаша әдісі болуы мүмкін, сонымен қатар сіздің жағдайыңызды түсінетін басқа адамдармен байланыс орнатуға мүмкіндік береді.
Қадам 3. Қажет болса, кәсіби көмек алыңыз
Егер сіз ерекше қажеттіліктері бар балаға жалғыз қарауға бел бусаңыз да, бұл қиын және қиын жұмыс екенін ұмытпаңыз. Кәсіби көмекке жүгінудің еш жаман жері жоқ (мысалы, дәрігер немесе кәсіби терапевт), әсіресе егер сіз балаңызға шыдамдылық танытуға тырыссаңыз және қиындықтар туындаса.
