Қорқынышты оқиғалар жазуға және оқуға қызықты болуы мүмкін. Жақсы қорқынышты оқиға сізді жиіркендіруі, қорқытуы немесе арманыңыздың орындалмауы мүмкін. Қорқынышты оқиғалар өз оқырмандарына сенеді, сондықтан олар қорқады, алаңдайды немесе жиіркенеді. Алайда, қорқынышты оқиғаларды жазу өте қиын болуы мүмкін. Кез келген басқа фантастикалық жанр сияқты, қорқынышты оқиғаларды дұрыс жоспарлаумен, шыдамдылықпен және тәжірибемен меңгеруге болады.
Қадам
5 бөлімнің 1 бөлігі: Қорқынышты жанрды түсіну
Қадам 1. Қорқынышты оқиғаның субъективті табиғатын түсіну
Комедия сияқты, қорқыныш - бұл жазу қиын жанр, себебі бір адамды қорқытатын немесе айқайлаған нәрсе басқа адамды жалықтырып жіберуі немесе ештеңе сезбеуі мүмкін. Бірақ, жақсы әзіл құрастырумен қатар, қорқынышты жанрдың шеберлері қорқынышты сұмдық оқиғаны қайта -қайта ойлап табуға қол жеткізді. Сіздің әңгімеңіз барлық оқырмандарды қызықтырмаса да, қорқыныш айқайын тудырмаса да, кем дегенде бір оқырман сіздің әңгімеңіздегі қорқынышты нюанстарға жауап береді.
Қадам 2. Түрлі қорқынышты оқиғаларды оқыңыз
Жанрмен таныс болыңыз, елес оқиғалардан қазіргі заманғы қорқынышты жазбаларға дейін тиімді қорқынышты оқиғалардың мысалдарын оқу. Әйгілі қорқынышты жазушы Стивен Кинг айтқандай, нағыз жазушы болу үшін «көп оқу және көп жазу» керек. Сіз бала кезіңізде лагерьдегі шоуларда айтатын елесті оқиғалар немесе қалалық аңыздар туралы немесе мектепте немесе жалғыз оқыған барлық марапатталған қорқынышты оқиғалар туралы ойланыңыз. Сіз кейбір нақты мысалдарды қарай аласыз, мысалы:
- Уильям Уимарк Джейкобстың XVIII ғасырдағы ертегісі «Маймылдың табаны» мистикалық маймылдың алақаны берген үш жаман тілек туралы айтады.
- Мистер қорқынышты жазушы Эдгар Аллен Поның психологиялық мазалайтын кісі өлтірулер мен қобалжулар туралы айтатын «Айтатын жүрек».
- Нил Гайманның «Төрт және жиырма қарақұйрық ісіндегі» Хампти Дамптидің питомниктік рифмасына көзқарасы.
- Осы жанрдың шебері Стивен Кинг жасаған қорқынышты оқиғаларды ұмытпаңыз. Ол 200 -ден астам әңгіме жазды және оқырмандарын қорқыту үшін әр түрлі әдістерді қолданады. Оның ең қорқынышты оқиғалар тізімінің көптеген нұсқалары бар болса да, Стивен Кингтің жазу стилімен танысу үшін «Жылжымалы саусақты» немесе «Жүгерінің балаларын» оқыңыз.
- Қазіргі заманғы қорқынышты жазушы Джойс Кэрол Оутс сонымен бірге психологиялық террорды барынша қолданатын «Қайда барасың, қайда болдың?» Атты әйгілі қорқынышты әңгіме шығарды.
3 -қадам. Қорқынышты оқиға мысалдарын талдаңыз
Қорқыныш пен қорқыныш сезімін тудыратын оқиғаға, сюжетке, кейіпкерлерге немесе оқиғаның өзгеруіне байланысты сізді қызықты оқуға немесе қызықтыратын бір немесе екі мысалды таңдаңыз. Мысалға:
- Стивен Кингтің «Жылжымалы саусақ» кітабында ол әңгіме жазады: адам саусағымен ванна бөлмесінің қабырғасын тырнап жатқанын көріп, естіп тұрмын деп ойлайды. Бұл оқиға саусақтан аулақ болуға тырысқанда, ол саусақтан қорқуға қарсы тұруға мәжбүр болғанша, қысқа уақыт ішінде бұл оқиғаға байланысты. Стивен Кинг күдік пен қорқыныш сезімін тудыру үшін Джеопардия ойыны мен басты кейіпкер мен оның әйелі арасындағы әңгіме сияқты басқа элементтерді қолданады.
- «Қайда барасың, қайда болдың?» Әңгімесінде. Оатстың жұмысы бойынша, автор өзінің басты өмірдегі оқиғаларын суреттеу арқылы Конни есімді жас қызды анықтайды, содан кейін оқиғаның мәнін тағдырлы күнге аударады. Дәл осы кезде Конни үйде жалғыз болғанда, екі адам көлікке отырды. Оейтс диалогты қорқыныш тудырады және оқырмандарға Коннидің қорқынышын сезінуге мүмкіндік береді, өйткені ол осы екі ер адамның қатысуымен қауіпті сезінеді.
- Екі әңгімеде де қорқыныш немесе қорқыныш элементі табиғаттан тыс болуы мүмкін элементтермен (мысалы, адамның саусағы өздігінен қозғалатын) және психологиялық мазалайтын элементтермен (мысалы, жалғыз қыз) соққы мен қорқыныштың қосындысы арқылы құрылады. екі ер адаммен).)
5 -тің 2 -бөлігі: Сюжеттік идеялар құру
Қадам 1. Сізді қорқытатын немесе қорқытатын нәрсе туралы ойланыңыз
Отбасы мүшесінен айырылу, жалғыз қалу, зорлық -зомбылық, клоундардан, жын -перілерден немесе тіпті өлтіруші тиіндерден қорқу сезіміне еніңіз. Содан кейін сіздің қорқынышыңыз кітап беттеріне жазылады, және сіздің қорқынышыңыз немесе тәжірибеңіз оқырманның назарын аударады.
- Ең үлкен қорқынышыңыздың тізімін жасаңыз. Содан кейін, егер сіз осы қорқынышпен күресуге мәжбүр болсаңыз, қалай әрекет ететініңізді ойлаңыз.
- Сіз сондай -ақ сіздің отбасы мүшелеріңізді, достарыңызды немесе әріптестеріңізді не қорқытатынын білу үшін сауалнама жүргізе аласыз. Қорқыныш сезімі туралы бірнеше субъективті идеяларды жинаңыз.
Қадам 2. Кәдімгі жағдайды қорқынышты нәрсеге айналдырыңыз
Басқа тәсіл - күнделікті күнделікті жағдайға қарау, мысалы, саябақта серуендеу, жеміс кесу немесе досына бару, содан кейін біртүрлі немесе қорқынышты элементті қосу. Мысалы, кездейсоқ жүріп бара жатқанда кесілген құлақты табу, саусаққа немесе тентекке айналған жемісті кесу немесе сізді білмейтін/сені басқа адам деп санайтын ескі досыңа бару.
Кәдімгі күнделікті әрекеттерде немесе оқиғаларда қорқыныш ілмектерін жасау үшін қиялыңызды қолданыңыз
Қадам 3. Әңгімедегі кейіпкеріңізді шектеу немесе тұзаққа түсіру үшін параметрді қолданыңыз
Оқырманның санасына қорқыныш сезімін ұялататын жағдайды құрудың бір жолы - сіздің кейіпкеріңіздің қозғалысын шектеу, осылайша кейіпкер өзінің қорқынышымен бетпе -бет келуге және одан шығудың жолын табуға мәжбүр болады.
- Сізді қорқытатын жабық кеңістік туралы ойланыңыз. Сіз үшін қарқындылықта қалудан қорқу күшті болатын бөлме қайда?
- Жертөле, табыт, қараусыз қалған аурухана, арал немесе өлі қала сияқты жабық кеңістікте сіздің кейіпкеріңізді ұстайды. Бұл сіздің әңгімеңіздегі кейіпкерлерге бірден қақтығыс немесе қауіп төндіреді және тез арада шиеленіс элементін қосады.
4 -қадам. Сіздің кейіпкерлеріңізге өз қозғалыстарын шектеуге рұқсат етіңіз
Мүмкін сіздің кейіпкеріңіз айдың келесі тұтылуы кезінде ешкімге зиян тигізгісі келмейтін қасқыр болады, сондықтан ол жертөлеге немесе бөлмеге бекітіледі. Немесе сіздің кейіпкеріңіз ваннада саусағыңыз кесілгеннен қатты қорқуы мүмкін. Ол жуынатын бөлмеден аулақ болу үшін қолынан келгеннің бәрін жасады, саусақ оны жиі мазалағанша, ол ваннаға кіруге мәжбүр болды және қорқынышпен бетпе -бет келді.
5 -қадам. Оқырмандарыңызда экстремалды эмоциялар тудырыңыз
Қорқынышты оқиғалар оқырманның субъективті реакциясына байланысты болғандықтан, олар оқырманда экстремалды сезімдер тудыруы керек, соның ішінде:
- Таң қалу: оқырманды қорқытудың ең оңай жолы - ерекше аяқталатын тосын сый жасау. Сіз ұшып кететін бейнені немесе қорқынышты қысқа сәтті пайдалана аласыз. Алайда, шок арқылы қорқыныш туғызу қорқынышты арзан фильмге айналуы мүмкін. Егер бұл әдіс шамадан тыс қолданылса, оқырманды қорқыту қиынға соғады.
- Паранойя: оқырманды қорқытатын, айналасындағыларға күмән келтіретін, дұрыс емес нәрсе сезімі. Жақсы қолданылған кезде, бұл паранойялық әсер оқырмандардың әлем туралы сенімдері мен идеяларына күмән келтіреді. Бұл қорқыныш түрі шиеленісті біртіндеп көтеруге және психологиялық қорқынышты оқиғаларды құруға өте ыңғайлы.
- Қорқыныш: қорқыныштың бұл түрі - жаман нәрсе болады деп уайымдау. Оқырмандар оқиғаға шынымен еніп, ертегі кейіпкерлері туралы қамқорлық жасай бастағанда, қорқыныш ең тиімді болады. Осылайша, бұл оқырмандар ертегі кейіпкерлерінің басына жаман нәрсе түсетінінен қорқады. Оқырманның санасына қорқынышты енгізу қиын, себебі бұл оқиға оқырманның қатысуы үшін жеткілікті қызықты болуы керек. Алайда, қорқыныш - қорқыныштың өте күшті түрі.
Қадам 6. Оқырмандар санасында қорқыныш немесе қорқыныш сезімін тудыру үшін қорқынышты мәліметтерді қолданыңыз
Стивен Кинг оқырмандар санасында әр түрлі реакция тудыруы мүмкін сюжетте қорқыныш немесе қорқыныш сезімін қалыптастырудың бірнеше негізгі әдістері бар екенін айтады.
- Жыртқыш бөлшектерді қолдану, мысалы, баспалдақпен төмен қарай домалап түсу, қолыңызға жіңішке жасыл түсу немесе қан бассейніне түсетін кейіпкер.
- Қараңғы бөлмеде аяғыңызды ұстап тұрған аю тәрізді өрмекшілер, зомбилердің шабуылдары немесе бөтен тырнақтар сияқты табиғи емес мәліметтерді қолдану (немесе белгісіз/мүмкін емес қорқыныш).
- Психологиялық детальдарды қолдана отырып, мысалы, үйге оралған кейіпкер немесе өзінің басқа нұсқасымен кездесетін кейіпкер немесе оны параличке салатын және олардың шындықты қабылдауына әсер ететін қорқынышты көрген кейіпкер.
Қадам 7. Сюжетті құрыңыз
Сіз өзіңіздің жағдайыңызды немесе сценарийіңізді және жағдайды анықтағаннан кейін, қандай экстремалды эмоциялармен ойнайтындығыңызды шешіңіз және сюжетте қандай қорқынышты детальдарды қолданатындығыңызды шешіңіз. Сюжетті қысқаша сипаттаңыз.
Сіз Freytag пирамидасын қолдана отырып, кейіпкердің өмірі мен маңызды күндерінің экспозициясынан бастап, кейіпкердің жанжалына өтуге болады (мысалы, ваннада саусақпен кесілген немесе көліктегі екі ер адам). Әрі қарай, сіз кейіпкер жанжалды шешуге немесе шешуге тырысатын, бірақ кейбір қиындықтар мен кедергілерге тап болып, шарықтау шегіне жететін, одан кейін маңыздылығы төмен әрекеттермен баяулауды сезінетін қызықты әрекеттерді дамыта отырып, келесі деңгейге көтерілесіз. Әрі қарай, кейіпкерді шешуші кезеңге апарыңыз, онда ол өзгереді (немесе басқа қорқынышты әңгімелерде) қорқынышты өліммен кездеседі
5 -ші бөлімнің 3 -ші бөлігі: Кейіпкерлерді дамыту
Қадам 1. Оқырмандарды кейіпкерлеріңізге қамқорлық жасауға немесе басты кейіпкеріңізбен сәйкестендіруге шақырыңыз
Мұны кейіпкердің әдеттері, қарым -қатынастары мен перспективалары туралы егжей -тегжейлі және нақты сипаттамаларды енгізу арқылы жасаңыз.
- Мінезіңіздің жасын және кәсібін анықтаңыз.
- Сіздің кейіпкеріңіздің отбасылық жағдайын немесе қарым -қатынасын анықтаңыз.
- Олардың әлемді қалай көретінін анықтаңыз (циник, скептикалық, мазасыздық, құмарлық, әлемді ұнататын немесе қанағатшыл).
- Нақты немесе бірегей мәліметтерді қосыңыз. Кейіпкеріңізді белгілі бір сипаттамамен (мысалы, шаш үлгісі, тыртық) немесе сыртқы түрін анықтайтын арнайы аксессуармен (мысалы, киімнің, әшекейдің, құбырдың немесе таяқшаның белгілі бір түрімен) ерекшелендіріңіз. Кейіпкердің сөйлеу тәсілі немесе диалектісі оны басқа кейіпкерлерден ерекшелеп, оқырман алдында өзін таныта алады.
- Оқырмандар кейіпкерді анықтағаннан кейін, бұл кейіпкер олар үшін бала сияқты болады. Олар кейіпкердің жанжалына түсіністікпен қарайды және олар бұл кейіпкердің қақтығысты жеңе алатынын қалайды, бірақ олар бұл сирек жұмыс істейтінін түсінеді.
- Оқырмандар кейіпкерге не қалайтыны мен кейіпкермен не болатыны арасындағы шиеленіс сіздің оқиғаны оқыған кезде оқырмандарға «алға қарай» жүруге мүмкіндік беретін «жанармай» береді.
2 -қадам. Сіздің кейіпкеріңіздің басына жаман нәрсе түсетініне дайын болыңыз
Көптеген қорқынышты оқиғалар қорқыныш пен трагедия туралы айтады және сіздің кейіпкеріңіз олардың қорқынышын жеңе ала ма? Жақсы адамдармен болатын жақсы нәрселерді сипаттайтын әңгіме - бұл жұбаныш беретін, бірақ оқырмандарыңызды қорқытпайтын әңгіме. Іс жүзінде, жақсы адамдармен болатын жамандықтардың қайғысы мазасыздық пен шиеленіске толы болудан басқа, әлдеқайда мағыналы болады.
- Кейіпкердің өмірінде жанжал тудыру үшін, сіз бұл кейіпкерге қауіп немесе қатер енгізуіңіз керек, бұл қауіп қозғалатын саусақ болсын, машинадағы екі ер адам, мифтік маймылдың алақаны немесе өлтіруші клоун болсын.
- Мысалы, Кингтің «Жылжымалы саусағындағы» басты кейіпкер Ховард-Джопардияны тамашалағанды жақсы көретін, әйелімен жақсы қарым-қатынаста, орташа өмір сүрген адам сияқты орта жастағы ер адам. Алайда, Кинг оқырмандарға Ховардтың қалыпты өмірімен тым жайлы болуға мүмкіндік бермейді. Кинг Ховардтың жуынатын бөлмесінде тырналатын дыбыстарды енгізе бастады. Жуынатын бөлмедегі саусақтың табылуы және Ховардтың одан аулақ болуға, одан құтылуға немесе жоюға талпыныстары қалыпты, жағымды адамның өмірін шынайы емес немесе жасамайтын нәрселермен үзілетін өмірге айналдыратын оқиғаны құрды. мән-мағына жоқ.
Қадам 3. Кейіпкерлеріңізге қате немесе дұрыс емес шешім қабылдауға рұқсат етіңіз
Сіз кейіпкерге қауіпті немесе қатерді анықтағаннан кейін, сіз оған қате әрекетпен жауап беруге мәжбүр етуіңіз керек, сонымен қатар кейіпкер өзін бұл әрекетті қабылдағанына немесе қатермен күресу үшін дұрыс шешім қабылдағанына сендіруі керек.
- Сіз кейіпкерге оның дұрыс емес шешімдерін ақтауға болатынын және оның ақымақ емес екеніне сену үшін жеткілікті мотивация жасауыңыз керек. Бетперде киген киллерге полицияны шақыртудың орнына қою қараңғы орманға жүгіру арқылы жауап беретін тартымды бала күтуші ақымақ қана емес, сонымен қатар оқырмандар мен көрермендерге де сенбейді.
- Алайда, егер сіз өзіңіздің кейіпкеріңізге қауіп туралы ақталатын шешім қабылдауға мүмкіндік берсеңіз (оқырмандар бұл кейіпкерге сенім артып, қолдау көрсетеді).
- Мысалы, Стивен Кингтің «Жылжымалы саусақ» кітабында Ховард әйеліне жуынатын бөлмедегі саусақ туралы айтпауды таңдады. Бұл ол галлюцинация деп ойлағандықтан немесе тырналған дыбысты асыра сілтеген деп ойлағандықтан жасады, бұл дыбыс тек ваннада қалған егеуқұйрықтың немесе жануардың дыбысы. Бұл әңгіме Ховардтың саусақ туралы ешкімге айтпау туралы шешімін дәлелдейді, бұл көптеген адамдардың әдеттен тыс немесе ерекше оқиғаға куә болған кезде қабылдаған шешімдерін бейнелейді: «Жоқ, бұл шынымен болмады», немесе «мен оны ойлап таптым». «бар».
- Бұл оқиға Ховардтың реакциясын ақтайды, оның әйелі дәретханаға баруға рұқсат берді және дәретханада қозғалатын саусақты көрмеді. Осылайша, әңгіме Ховардтың шындықты қабылдауы бойынша ойнайды және ол саусақ туралы галлюцинация жасаған шығар.
4 -қадам. Сіздің кейіпкеріңізге нақты және төтенше сынақ жасаңыз
Кейіпкердің «қиыншылықтары» - бұл ертегіде белгілі бір шешімдер немесе таңдау жасаса, одан жоғалып кететін нәрселер. Егер оқырмандар қайшылықты кейіпкердің қандай қиыншылықтарға тап болатынын білмесе, олар жоғалу қорқынышын сезіне алмайды. Жақсы қорқынышты оқиға оқырманның санасында қорқыныш немесе үрей сияқты экстремалды эмоцияларды тудырады, бұл кейіпкерлерде ең алдымен осы экстремалды эмоцияларды тудырады.
- Қорқыныш кейіпкердің әрекетінің салдарын немесе оның әрекетінің тәуекелін түсінуге негізделген. Егер сіздің кейіпкеріңіз шатырдағы киллер клоунмен немесе көліктегі екі ер адаммен бетпе -бет келуді шешсе, оқырмандар бұл кейіпкерлердің жоғалу қаупі туралы білуі керек. Бұл тәуекел ақыл -есінің жоғалуы, пәктіктің жоғалуы, өмірінің жоғалуы немесе сүйген адамының өмірін жоғалту сияқты төтенше немесе үлкен нәрсе болуы керек.
- Кингтің әңгімесінде басты кейіпкер саусақпен бетпе -бет келуді шешсе, оның ақыл -есінен айырылып қалудан қорқады. Кейіпкерлердің бұл оқиғаға қоятын қиындықтары оқырмандар үшін үлкен және айқын. Ховард ақыры қозғалатын саусақпен бетпе -бет келуді шешкенде, оқырмандар түпкі нәтиже Ховард үшін ауыр зардаптарға әкеп соқтырады деп қорықты.
5 -ші бөлімнің 4 -ші бөлігі: Қорқынышты шыңды және ілулі соңды құру
Қадам 1. Оқырмандарды манипуляциялаңыз, бірақ оларды шатастырмаңыз
Оқырмандар шатасуы немесе қорқуы мүмкін, бірақ екеуі де емес. Оқырмандарды алдау немесе манипуляциялау, кейіпкерлердің мінезін өзгерту немесе сюжеттік нүктелерді көрсету оқырманның санасында шиеленіс, үрей мен қорқыныш тудыруы мүмкін.
- Бөлмеге негізгі кейіпкерге қажет болатын белгі, табиғи емес нәрсенің болуын көрсететін дыбыс сияқты ұсақ -түйек мәліметтер немесе кеңестер беру арқылы оқиғаның қорқынышты шарықтау шыңы туралы түсінік беріңіз. немесе сіздің әңгімеңіздегі кейіпкер кейінірек қолдануы мүмкін жастықтағы оқпен толтырылған мылтық.
- Қиын немесе ыңғайсыз сәттерді тыныштыққа ауыстыру арқылы шиеленісті қалыптастырыңыз. Бұл тыныш сәттер - бұл сіздің кейіпкеріңіз сахнада жеңіл дем алып, тынышталып, өзін қауіпсіз сезінеді. Содан кейін, кейіпкерді қақтығысқа қайтарып, шиеленісті байсалды немесе қорқынышты ету арқылы шиеленісті қайтадан арттырыңыз.
- «Жылжымалы саусақта» Кинг мұны Ховардтың саусағынан қорқыту арқылы жасайды, содан кейін Джеопардияны тыңдап, саусақ туралы ойлана отырып, әйелімен қалыпты түрде сөйлеседі, содан кейін саусақпен айналып өтіп кетпеуге тырысады. Ховард саусағының шынайы емес екеніне сенімді бола бастады немесе сенімді болды, бірақ ол жуынатын бөлменің есігін ашқанда, ол бұрынғыға қарағанда әлдеқайда ұзарып, тез қозғалғандай болды.
- Кинг кейіпкерлерге де, оқырманға да қауіп төндіреді, содан кейін оларды оқиға бойында көлеңкеде қалдырады. Оқырмандар ретінде біз саусақ жамандықтың немесе жамандықтың белгісі екенін білеміз, енді біз Ховардтың саусақтан қашып кетуге тырысқанын бақылай аламыз, сосын саусақтың зұлымдық қаупіне тап болады.
Қадам 2. Ілінетін ұшты қосыңыз
Қорқынышты оқиғаға осындай өзгерістер оны қызықтыруы мүмкін немесе мүлде жойып жіберуі мүмкін, сондықтан кейіпкерлердің қақтығыстарының барлық ұштарын байланыстыратын, бірақ әлі де оқырманның қиялында бір үлкен сұрақ қалдыратын ілінетін соңын жасаңыз.
- Сіз оқырманды қанағаттандыратын аяқтауды жасағыңыз келсе де, оны оқырмандар сіздің шығармаңызды қызықсыз қалдыратындай жабық және түсінікті етіп жасамаңыз.
- Сіз өзіңіздің кейіпкеріңізге қақтығыс туралы немесе қақтығысты қалай шешу керектігін біле аласыз. Бұл хабардарлық әңгіме барысында әзірленген детальдардың нәтижесі болуы керек және оқырманға бөтен немесе кездейсоқ сезінбеуі керек.
- «Жылжымалы саусақта» Ховард саусақтың болуы зұлымдықтың белгісі болуы мүмкін екенін немесе бұл әлемде бірдеңе бар екенін білгенде пайда болады. Ховард көршілерден мазалайтын шу туралы шағымдарды естіген соң, оны қамауға алуды сұраған полицейден сұрады. Ол «түсініксіз» санатында қауіп туралы соңғы сұрақты қойды. «Неліктен кейде жақсы адамдармен жаман нәрсе болады?» - деп сұрады Ховард. Содан кейін полицей дәретхананы ашу үшін бұрылды, ол Ховардтың саусағын ұстады және дәретханалық орынды ашпас бұрын «бәріне қауіп төндірді», сондықтан ол түсініксіз немесе бейтаныс адамды көрді.
- Бұл аяқталу оқырмандарға полицейлер дәретханада не көргенін, саусақ нағыз зат па, әлде Говардтың қиялының өнімі ме деген сұрақ тудырады. Осылайша, оқырманды таңғалдырмай немесе шатастырмай, соңы ашық болады.
Қадам 3. Кликтен аулақ болыңыз
Басқа жанрлар сияқты, қорқыныштың да өзіндік фигуралар жиынтығы немесе клишелер бар, егер жазушылар бірегей және қызықты қорқынышты оқиға жасағысы келсе, олардан аулақ болу керек. Шатырдағы ессіз клоун сияқты таныс суреттерден түнде жалғыз күтушіге дейін немесе «Жүгір!» Сияқты жалпы сөйлемдер. немесе «Артқа қарамаңыз!», бұл жанрда клишелерді болдырмау қиын.
- Сізді қорқынышты сезінетін әңгімелер құруға назар аударыңыз. Немесе қанның орнына торт жейтін вампир немесе табыттың орнына қоқыс жәшігіне ілінген адам сияқты таныс қорқынышты мүсіндерге балама қосыңыз.
- Есіңізде болсын, тым көп қан немесе зорлық -зомбылық оқырмандарға кері әсерін тигізуі мүмкін, әсіресе егер сол қан жиналысы әңгімеде қайталана берсе. Әрине, сіз қорқынышты әңгімеде қажет болуы мүмкін аздап қорқуды қолдана аласыз. Дегенмен, сіз оны оқиғаның әсерлі немесе маңызды сәтінде қолданғаныңызға көз жеткізіңіз, сонда ол оқырманды жалықтырудың немесе жансыздандырудың орнына олардың назарын аударады.
- Клишелерден аулақ болудың тағы бір әдісі - қанның суретін қолданудың орнына, сіздің мінезіңізде бұзылған немесе мазасыз көңіл -күй қалыптастыруға назар аудару. Әдетте суреттер туралы естеліктер оқырмандарға жабыспайды, бірақ бұл суреттердің кейіпкерлерге әсері оқырмандарда қорқынышты тудыруы мүмкін. Сонымен, оқырманның қиялына емес, мақсатты оқырманның көңіл күйіне аударыңыз.
5 бөлімнің 5 бөлігі: Әңгімені қайталау
Қадам 1. Тілдің қолданылуын талдаңыз
Әңгімеңіздің бірінші жобасын оқыңыз және қайталанатын сын есімдермен, зат есімдермен немесе етістіктермен сөйлемдерді қараңыз. Мүмкін сіз көйлекті немесе қан жинауды сипаттау үшін «қызыл» сын есімін ұнататын шығарсыз. Алайда, «қызыл, қызыл, қызыл» сияқты сын есімдер тілге текстураны қосады және «қызыл қан пулы» сияқты әдеттегі тіркесті «қызыл қан пулы» сияқты қызықты нәрсеге айналдырады.
- Сіздің әңгімеңізде бір сөздерді немесе сөз тіркестерін қайта -қайта қолданбау үшін тезаурусыңызды дайындаңыз және барлық қайталанатын сөздерді синонимдерімен алмастырыңыз.
- Тіл мен сөздердің қолданылуы кейіпкердің дауысына сәйкес келетініне көз жеткізіңіз. Жасөспірім қыз орта жастағы ер адамнан өзгеше сөздер мен сөз тіркестерін қолданатыны сөзсіз. Сіздің кейіпкеріңіздің жеке басы мен көзқарасына сәйкес келетін сөздік қорын құру оқырмандарға сіздің кейіпкеріңіздің мағыналы екенін сезінуге мүмкіндік береді.
2 -қадам. Әңгімеңізді дауыстап оқыңыз
Сіз мұны айна алдында немесе сенетін адамдардың алдында жасай аласыз. Қорқынышты оқиғалар лагерьде біреуді қорқытудың ауызша дәстүрі ретінде басталды, сондықтан әңгімені дауыстап оқу сюжеттің тұрақты және біртіндеп дамығанын анықтауға көмектеседі. Бұл сонымен қатар шоктың, паранойияның немесе қорқыныштың қандай да бір элементі бар -жоғын және сіздің кейіпкерлеріңіз қорқынышпен бетпе -бет келмес бұрын барлық қате шешімдер қабылдағанын талдауға көмектеседі.
- Егер сіздің әңгімеңізде диалог көп болса, оны дауыстап оқу диалогтың ақылға қонымды және табиғи болып табылатынын анықтауға көмектеседі.
- Егер сіздің аяқталуыңыз ілулі болса, тыңдаушылардың бет -әлпетіне қарап, оқырмандардың реакциясын бақылау сізге финалдың тиімді болғанын немесе қайта өзгерту керектігін анықтауға көмектеседі.
