Семестрдің соңына қарай бағалауды жақсартудың 3 әдісі

Мазмұны:

Семестрдің соңына қарай бағалауды жақсартудың 3 әдісі
Семестрдің соңына қарай бағалауды жақсартудың 3 әдісі

Бейне: Семестрдің соңына қарай бағалауды жақсартудың 3 әдісі

Бейне: Семестрдің соңына қарай бағалауды жақсартудың 3 әдісі
Бейне: 😔ОСЫ 7 ҚАТЕ ҮШІН АДАМДАР СІЗДІ БАҒАЛАМАЙДЫ! 2024, Сәуір
Anonim

Егер семестрдің соңы жақындап, сіздің бағаларыңыз төмендеп жатса, дүрбелең болмаңыз! Сіз семестр аяқталғанға дейін бағаларыңызды көтере аласыз. Емтихандар мен финалға жоғары баға алу үшін барлық тапсырмаларды орындаңыз (кеш тапсыруды қоса) және мүмкіндігінше қосымша тапсырмаларды орындаңыз.

Қадам

3 әдіс 1: семестр соңында жақсы баға алу

Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 1 -қадам
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 1 -қадам

Қадам 1. Ескі тапсырмаларыңызға назар аударыңыз

Егер сіз жақын арада қорытынды емтихандарға немесе тапсырмаларға тап болғыңыз келсе, өзіңіздің әлсіз жақтарыңызды білу үшін жасаған тапсырмаларды қайта оқып шығыңыз. Сіз өзіңіздің әлсіз жақтарыңызды білгеннен кейін, оларды жеңуге жұмыс жасай аласыз.

  • Егер сіз ескі тест нәтижелерін қайта оқыған болсаңыз және әлі де қатенің қай жерде екенін таба алмасаңыз, қажетті кітапты қайта оқыңыз немесе оны табу үшін мұғалімнен/оқытушыдан көмек сұраңыз.
  • Оқытушыдан/оқытушыдан бағалауды жақсарту бойынша кеңес сұраңыз. Ол сізге сіздің тапсырмаңызға жазғаннан гөрі көбірек кеңес бере алады.
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 2 -қадам
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 2 -қадам

2 -қадам. Оқу әдеттеріңізді жақсартыңыз

Егер сіз тест ұпайларын жақсартқыңыз келсе, мұқият оқығаныңызға көз жеткізіңіз. Емтихан материалын қайта оқу үшін жеткілікті уақыт бөліңіз және жалқау болмаңыз.

  • Емтиханға дейін жақсы оқуды бастаңыз, сондықтан сізге «түнгі жарыс жүйесін» қолданудың қажеті жоқ және жеткілікті демалуға болады. Бөліп -бөліп оқу арқылы стресс деңгейі төмендейді, сіз тексерілетін материалды түсінесіз. Оқу кезінде әр 30 минут сайын үзіліс жасауды ұмытпаңыз.
  • Сізге қай сабақ түрі сәйкес келетінін біліңіз. Кейбір адамдар оқуды немесе жазуды («көрнекі түрі» деп те атайды) қалайды, ал басқалары материалды естуді ұнатады («есту түрі» деп те аталады). Сонымен қатар, кейбір адамдар топтық оқу әрекетін ұнатады, ал басқалары жалғыз оқуды ұнатады. Егер сіз оқу іс -әрекетінің дұрыс түрлерін білсеңіз, оқу әрекетіңіз табысты болады.
  • Ұқыпты және алаңдатпайтын арнайы оқу бөлмесінің болуы сізге оқуға көмектеседі. Егер үйде оқуға орын жоқ болса, мектептен кейін немесе кітапханада оқуды қарастырыңыз.
  • Егер сіздің мектепте оқуға арналған арнайы фойе болса, оны сөйлесуден гөрі, оқу мен тапсырмаларды орындауға пайдаланыңыз. Мектептен кейін оқуға көбірек уақыт бөлу бағаға көмектеседі.
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 3 -қадам
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 3 -қадам

Қадам 3. Сіздің мектепте/кампуста қолданылатын бағалау жүйесін түсініңіз

Жақсы баға алу үшін сіз өзіңіздің мектебіңіздегі/колледждегі бағалау жүйесін түсінуіңіз керек және сіздің тапсырмаларыңыздың қанша пайызы сіздің қорытынды бағаға үлес қосады. Егер сіз бағалау жүйесін түсінбесеңіз, дереу оқытушыға/оқытушыға хабарласыңыз.

  • Тапсырманы орындау кезінде тапсырманы бағалау үшін қолданылатын критерийлер мен салмақтарды білетіндігіңізге көз жеткізіңіз. Бағалау критерийлері мұғалім сіздің тамаша балл үшін қандай ұпай жинағанын білуге көмектеседі. Егер оқытушы/оқытушы бағалау критерийлеріне түсініктеме бермесе, тапсырманы бағалау туралы толық сұрақтар қойыңыз.
  • Ұпай жинаудың басқа әдістерін біліңіз. Мысалы, кейбір мұғалімдер/оқытушылар сабаққа белсенді қатысуды бағалайды, сондықтан сіз сабақта көбірек сөйлеу арқылы қосымша ұпай жинай аласыз.
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 4 -қадам
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 4 -қадам

Қадам 4. Ғылыми жұмыс сияқты үлкен тапсырма бойынша жұмысты басынан бастаңыз

Тапсырмаларды орындауды кешіктірмеңіз. Үлкен тапсырмалар, әдетте, қорытынды бағаға үлкен әсер етеді, сондықтан жұмысты толық орындау үшін жеткілікті уақыт бөлу керек.

  • Егер мұғалім/оқытушы үлкен тапсырманы бірнеше кезеңге бөлмеген болса, тапсырманы орындау оңай болатындай етіп, оны шешудің жолдарын ұсынуды сұраңыз. Мысалы, сіз өзіңіздің зерттеу тапсырмаңызды тақырыпты таңдау, басқа көздерді табу, жұмысыңызды қорытындылау, бастапқы жобаны жазу және соңғы нобайын жазу сияқты кішігірім әрекеттерге бөле аласыз.
  • Тапсырмаларды орындау кезінде мұғалімнен/оқытушыдан көмек сұрауды қарастырыңыз. Егер сізден бастапқы жобаны ұсыну сұралмаса да, мұғалімнен/оқытушыдан негізгі тапсырмаңыздың бастапқы жобасын оқып шығуын сұраңыз және одан кеңес сұраңыз.
  • Егер сізде уақытты басқаруда қиындықтар болса, өзіңізге соңғы уақытты белгілеңіз. Қанша тапсырманы орындау керек екеніне байланысты күн сайын үлкен тапсырмаларға 30-60 минут бөліңіз.
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 5 -қадам
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 5 -қадам

Қадам 5. Семестрдің соңына дейін күтпей, қажет кезде көмек сұраңыз

Оқу қиындықтарын ертерек шешу емтихан бойынша материалды түсінуге көмектеседі.

  • Егер сізде сабақта талқыланатын материалға қатысты сұрақтарыңыз болса, мұғалімнен/лектордан тікелей сұрағаныңызға көз жеткізіңіз. Егер сіз сабақта сұрақ қоя алмасаңыз, сабақ соңында сұрап көріңіз, сұрақ қоюға ертерек келіңіз немесе бос уақытыңызда мұғалімнің бөлмесіне барыңыз.
  • Егер сізге қосымша көмек қажет болса, тәрбиешіні табыңыз. Көптеген мектептер/колледждер студенттерге репетиторлық қызмет көрсетеді, сондықтан сіз қол жетімді көмек нұсқалары туралы білетіндігіңізге көз жеткізіңіз. Егер сіздің мектепте репетиторлық қызмет көрсетілмесе немесе репетиторлар онша көмектеспесе, сіз репетиторлық немесе жеке сабақтарды таңдай аласыз.

3 әдіс 2: Тапсырмаларды орындау

Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 6 -қадам
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 6 -қадам

Қадам 1. Тапсырмаларға көбірек уақыт бөліңіз

Егер сіздің тапсырмаңыз нашар баға алса, дәл қазір сол бағаны түзетудің уақыты келді. Бағалар онша жақсы болмаса да, олар сізге семестрдің соңында көмектесе алады.

  • Сабақтан шықпас бұрын тапсырманы түсінгеніңізге көз жеткізіңіз. Егер сіз тапсырманы қалай орындау керектігін білмесеңіз, мұғалімнен/оқытушыдан түсініктеме сұраңыз.
  • Тапсырманы оқыңыз немесе тыңдаңыз, содан кейін оны толық орындаңыз. Жалқау болмаңыз және аз жазыңыз немесе тапсырмаларды елемеңіз.
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 7 -қадам
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 7 -қадам

2 -қадам. Тапсырмаларды уақытында тапсыру

Әр тапсырманың орындалу мерзімін жазыңыз, содан кейін оны мерзімінен бұрын жіберіңіз. Тапсырмаға кешіккеніңіз үшін шегерім алу қиын, солай емес пе?

  • Егер сізге пайдалы болса, күн тәртібіндегі немесе электронды күнтізбедегі барлық тапсырмаларды жазыңыз.
  • Тапсырмаларды орындау үшін басқа міндеттемелерге қайшы келмейтін уақытты бөлуге тырысыңыз. Мысалы, егер сіз бейсенбіде баскетболға баратын болсаңыз және үй тапсырмасын орындауға уақыт табуға қиналсаңыз, сәрсенбіде аяқталуы мүмкін тапсырмаларды орындаңыз және кешіктірмеңіз.
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 8 -қадам
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 8 -қадам

3 -қадам. Егер сіз тапсырманы жіберіп алсаңыз, мұғалімнен/оқытушыдан кешігіп келген тапсырманы ауыстыруды сұраңыз

Бұл алмастырушы тағайындау сізге тек белгінің жартысын ғана ала алатынына қарамастан, ол бәрібір нөлден жақсы болады.

Орнын алмастыратын тапсырмаларды сұраудан басқа, сабақтан қалған сабақ әрекеттерін ауыстыруды сұраңыз. Мысалы, сіз сабақты аяқтау үшін түскі уақытта өз еркіңізбен сабаққа келуге болады

Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 9 -қадам
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 9 -қадам

Қадам 4. Мұғалімнен ескі тапсырмаларды қайта орындауға, тесттерді қайта тапсыруға немесе бағасы төмен жобаларды қайта өңдеуге рұқсат сұраңыз

Сіз мұғалімнен/оқытушыдан орташа баға сұрай аласыз немесе ескі және жаңа тапсырмалар бойынша ең жоғары балл ала аласыз. Егер сіз өзіңізді сенімді сезінсеңіз, мұғалім/оқытушы сізге мұны жасауға рұқсат етуі мүмкін.

Үй тапсырмасы сияқты кішігірім тапсырмаларға қарағанда сіздің бағаларыңызға әсер ететін үлкен тапсырмаларға назар аударуға тырысыңыз

Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 10 -қадам
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 10 -қадам

Қадам 5. Басымдықтар тізімін жасаңыз

Сіз өзіңіздің бағаларыңызды жақсарту үшін бәрін жасауға дайын болсаңыз да, оны ақылды түрде жасауыңыз керек. Белгілі бір пәндердің / курстардың құндылығын жоғарылатуға тырысуыңыз басқа пәндердің құндылығын төмендетуге жол бермеңіз.

  • Ең маңызды рөл атқаратын тапсырмаларды орындауға назар аударыңыз. Мысалы, егер сіздің соңғы жобаңыз 50% және үй тапсырмасы 1% болса, үй тапсырмасының орнына соңғы жобаға назар аударыңыз. Дегенмен, бұл PR -ды мүлде елемеу керек дегенді білдірмейді. Сіз онымен жұмыс істеу үшін аз уақыт бөлуіңіз керек.
  • Ешқашан ескі тапсырманы орындаудан бас тартпаңыз, егер ескі тапсырма қосымша құндылықтарды қоспаса.
  • Басқа пәндерді / дәрістерді назардан тыс қалдырмаңыз. Басқа пәндердегі бағаларыңызды бір пән бойынша жақсартқыңыз келгендіктен төмендетпеңіз. Нашар бағалар сіздің GPA -ға әсер етеді.

3 -ші әдіс 3: Қосымша тапсырмалар орындау

Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 11 -қадам
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 11 -қадам

Қадам 1. Қосымша тапсырмалар сұраудан тартынбаңыз

Мұғалім/оқытушы сізге қосымша тапсырмалар беру мүмкіндігі туралы айтпауы мүмкін, бірақ бұл сіздің мүлде мүмкіндігіңіз жоқ дегенді білдірмейді. Егер сіз өзіңіздің бағаларыңызды қосымша тапсырмалар арқылы жақсартуға болатынын сезсеңіз, мұғалімнен мүмкіндік сұраңыз.

  • Егер белгілі бір оқиғалар сіздің бағаларыңызға әсер етсе, мұғаліміңіз бұл оқиға туралы хабардар екеніне көз жеткізіңіз. Сіздің үлгеріміңіздің төмендеу себептерін біле отырып, мұғалім/оқытушы сізге көмектесуге дайын болуы мүмкін.
  • Бағаларды жақсартқыңыз келетінін түсіндіргеніңізге көз жеткізіңіз. Егер сіз күш жұмсамасаңыз, мұғалімдер бірден бағаны өзгертпейді.
  • Қосымша жұмыс сұрамас бұрын қорытынды бағаға қалай әсер ететінін біліңіз. Қосымша тапсырмалардың қорытынды бағаға қосатын үлесі пәнге / курсқа байланысты әр түрлі болады, сондықтан бір пән бойынша қосымша тапсырмалар беру арқылы сіздің бағаларыңыз күрт өзгереді деп күтпеңіз, себебі ол басқа пәндердегі бағаларды жоғарылатуы мүмкін.
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 12 -қадам
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 12 -қадам

Қадам 2. Қосымша тапсырмаларды марапат ретінде қараңыз

Кейбір мұғалімдер/оқытушылар көптеген қосымша тапсырмалар ұсынады, ал кейбіреулері оларға мүлде мүмкіндік бермейді. Егер мұғалім / оқытушы сізге қосымша тапсырмалар берсе, рахмет.

  • Қанша жұмыс істеу керек екеніне немесе қосымша жұмыс қорытынды бағаға аз үлес қосатынына шағымданбаңыз. Өйткені, бұл қосымша тапсырма міндетті емес.
  • Мүмкіндігінше қосымша тапсырмаларды орындаңыз, егер олар басқа тапсырмаларға кедергі келтірмесе. Қосымша тапсырмалармен жұмыс жасамас бұрын басқа қажетті тапсырмаларды орындаңыз.
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 13 -қадам
Бағаны семестрдің соңына жақындатыңыз 13 -қадам

3 -қадам. Қосымша тапсырмаларды орындауға міндеттеме

Егер сізге қосымша тапсырмалар берілген болса, дәл осы мүмкіндікті пайдаланып, мұғалімге өз бағаңызды жақсартқыңыз келетінін көрсететін уақыт келді.

  • Кез келген қалыпты тапсырма сияқты, қосымша тапсырмаларды түсінгеніңізге көз жеткізіңіз. Тапсырманы түсінбеген жағдайда мұғалімнен/оқытушыдан сұраудан тартынбаңыз.
  • Егер мұғалім / оқытушы сізге қосымша тапсырмалар беруге мүмкіндік берсе, сізді қызықтыратын жобалармен жұмыс жасаңыз. Мысалы, егер сізге тегін ғылыми жұмыс жазу қажет болса, сізді қызықтыратын тақырыпты таңдаңыз. Осылайша сізге тапсырманы орындау оңай болады. Егер сізге тапсырманың тақырыбы ұнайтын болса, сіз одан да жақсы үйренесіз.
  • Қосымша тапсырмаларды уақытында орындаңыз. Тапсырмаларды кеш тапсырған кезде мұғалімнің/оқытушының көңілін қалдырмаңыз.

Кеңестер

  • Университетте қосымша тапсырмалар берілмеуі мүмкін. Егер сіз студент болсаңыз, UAS немесе финалда жақсы баға алуға назар аударыңыз.
  • Фокусты ұстаңыз. Егер сіз стрессті сезінсеңіз, медитация жасаңыз.
  • Мұғалімдерді / оқытушыларды құрметтеңіз және олар берген екінші мүмкіндікке ризашылық білдіріңіз.
  • Құндылықты жақсарту үшін өзіңізге басымдық беріңіз.

Ұсынылған: