Мұғалім сізге ұнағанын қалайсыз ба? Мұғалімнің сүйікті оқушысы болу сізге жақсы баға қоюы мүмкін, бірақ бұл кепілдік емес. Сіз мұғалімнен аздап еркіндік алғыңыз келе ме? Немесе сіз алтын бала болмай -ақ сүйікті студент болғыңыз келе ме? Содан кейін оқуды жалғастырыңыз!
Қадам
3 -ші әдіс 1: Үлгілі шәкірт болу
Қадам 1. Жақсы баға алу арқылы мұғалімге жақсы әсер ету үшін көп жұмыс жасаңыз, әсіресе сіз жақсы білмейтін пәндер бойынша
Позитивті көзқарас көрсетіңіз және басқаларға көмектесіңіз, мұғалім сізге ұнайтын болады. Позитивті болу мұғалімге барлығын құрметтейтіндігіңізді және қажет болған кезде көмек қолын созуға дайын екеніңізді көрсетеді. Егер сыныптасы бір нәрсені түсінбесе, мұғалім бос емес немесе шаршаған кезде, сіз оны түсіндіруге көмектесуді ұсына аласыз. Бұл сізде оқуға және бөлісуге дайын студенттің қасиеттері бар екенін көрсетеді. Ұстаз мұндай қарым -қатынасты жақсы көреді.
Қадам 2. Мұғалімге не ұнайтынын біліңіз
Кейбір мұғалімдер оқушыларға сабырлылық танытқанды ұнатады, қажет болған жағдайда ғана сұрақ қояды, ал басқа мұғалімдер оқушылардың сабаққа қызығушылығын көрсету үшін әрқашан жауап бергенін қалайды. Басқа оқушылармен қарым -қатынасты бақылау арқылы мұғалімдерге не ұнайтынын біліңіз. Сіз оған не ұнайтынын білген соң, оны мүмкіндігінше жасаңыз.
3 -қадам. Позитивті көзқарасты сақтаңыз
Басқа студенттердің жұмысын мадақтаңыз, тіпті оң ұсыныстар беріңіз. Қолдау мен түсіністік таныту басқаларға көмектесу үшін жанашырлық пен адалдықтың бар екенін көрсетеді. Көптеген мұғалімдер мұндай мінез -құлықты көргенді ұнатады.
4 -қадам. «Алтын бала» сияқты әрекет етпеңіз және көмектесуге тырысыңыз
Мұндай көзқарас қиындық тудырады (және сыныптастарын ашуландыруы мүмкін). Сіз сабақ уақытынан кейін көмек сұрайтындығыңызға сенімді бола аласыз. Волонтер тұрақты түрде мектептен тыс жобаларға көмектеседі немесе қатысады, бірақ әр іс-шараға қатыспайды. Осылайша сіз барлық мақтауларды сатып алмай, қызығушылық пен жауапкершілікті көрсетесіз.
5 -қадам Сыныпта тәртіпті болыңыз
Сөйлесуді үзбеңіз, себебі мұғалім сізді барлық нәрсеге араласқыңыз келеді деп ойлайды. Сұралған кезде немесе топтық жұмыс кезінде сөйлеуге тырысыңыз. Мұғалімнің сөзін жоққа шығару сізді ұятқа қалдырып, ашуландыруы мүмкін.
6 -қадам. Достық қарым -қатынасты көрсетіңіз
Сабаққа дейін немесе сабақтан кейін кездейсоқ әңгімелесу арқылы оны бір қадам жасаңыз. Егер ол отбасы туралы бірдеңе айтса, жағдайдың қалай болғанын сұраңыз, әсіресе бұл қиын немесе қиын нәрсе болса. Мұғалім оған жаман адам ретінде қарап қана қоймай, оған адам ретінде қарау үшін жеткілікті құрмет көрсететіндігіңізді сезінеді. Сонымен қатар, егер мұғалім әзілдегенді ұнатса, анда -санда онымен әзілдесудің еш жаман жері жоқ.
Қадам 7. Құрмет көрсет
Мұны, кем дегенде, оның сөзіне қайшы келмеу, мұғалімді қорлау немесе оған қарсы тұру арқылы көрсетуге болады. Мүмкін, мұны істеу қиын шығар, әсіресе табиғаты қатал мұғалімдермен. Алайда, егер сіз оған сыпайы болсаңыз, ол сізге дөрекілік көрсетсе, ол ақымақ болып көрінеді. Сонымен қатар, мұғалімнің айтқанын тезірек орындаңыз. Оның бұйрықтарын орындау арқылы сіз мақсатыңызға жетесіз. Оны көргенде сәлемдесу жақсы. Оның туған күні туралы ақпаратты іздеңіз және оны құттықтаңыз. Ұстазыңызды құрметтеңіз. Сабаққа ешқашан кешікпейтіндігіңізге көз жеткізіңіз.
Қадам 8. Сіздің кезегіңіз келгенше сөйлемеңіз
Егер сіз шақырылмастан бұрын аузыңызды ашсаңыз, мұғалім мен басқа оқушылар сөйлесіп тұрса, ол сізді дөрекі және сыйламайтын адам деп ойлайды.
Қадам 9. Сөйлемес бұрын ойланыңыз
Егер сіз ақымақ сұрақ қойсаңыз немесе түсіндірілген нәрсені сұрасаңыз, бұл сіздің назар аудармағаныңызды көрсетеді!
10 -қадам. Мұғалімнің сөзін бөлмеңіз
Мұғалім бір нәрсені түсіндіргенде, оны аяқтауға рұқсат етіңіз. Егер сіз түсінбейтін болсаңыз, сіз сұрақтар қоюға болады, бірақ егер ол түсіндіруді аяқтағанша күтсеңіз, сіздің сұрағыңызға жауап берудің қажеті жоқ. Мұғалім үзілгенді ұнатпайды, себебі бұл құрметтемеуді көрсетеді және ол жасаған жоспарларын бұзуы мүмкін.
Қадам 11. Қатысыңыз
Сыныптағы сабақтарға назар аударудан басқа, сіз қатысуды көрсетуіңіз керек. Мұғалімдер оқушыларға бір нәрсені түсінгенде басын изеді. Егер сіз әлі де түсініксіз болсаңыз, сұрақтар қойыңыз, сонда мұғалім қуана жауап береді. Егер мұғалім сабақ бойы сұрақ қойса, сіз нақты жауабын білетін сұраққа жауап беріңіз. Бұл ақпаратты білуге және сақтауға болатынын көрсетеді, ал мұғалімдер мұны шынымен қалайды. Әсіресе сұрағанда «иә» немесе «жоқ» сияқты жауап беру арқылы. Сұраған кезде үндемеу мұғалімге сабаққа ешкім назар аудармайтынын сездіреді. Достарыңыз не ойлайтыны туралы алаңдамай, сабақта пікір білдіру сабаққа қатысқаныңызға және назар аударғаныңызға құрмет әкеледі. Бұл сонымен бірге талқыланып жатқан тақырыпты түсінуге тырысқаныңызды көрсетеді. Егер сіз түсінбеген нәрсе болса, мұғалімнен сұраңыз. Егер сіз мұғалімнің айтқандарымен келіспесеңіз, ашығын айтыңыз, бірақ сыпайы түрде және егер ол өз көзқарасын жақтайтын болса, өз пікіріңізді қайтарыңыз.
3 -ші әдіс 2: Өзіңізге жауапкершілік алу
Қадам 1. Өзіңізді дайындаңыз
Әрқашан берілген тапсырманы орындаңыз. Әрқашан мұғалімді, сыныптастарды, ережелерді, мектепті және т.б. Бұл көзқарас кез келген нәрсеге дайындалуға көмектеседі.
Қадам 2. Сабақты қарау
Сабақ кезінде достарыңызбен сөйлеспеңіз. Хабарламаңыз немесе сағатқа қарап отырмаңыз, әйтпесе мұғалім сізге оның не айтатыны маңызды емес деп ойлайды. Тақырып өте скучно болса да құрмет пен жоғары мотивацияны көрсетіңіз. Мұғалім оны елемеген шәкірттен артық жек көретін ештеңе жоқ. Мүмкіндігінше көзге түсуге тырысыңыз, ол сізді көргенде күліңіз. Күлмеңіз немесе күлмеңіз. Мұғалім «әзіл» жасаған кезде күліңіз.
Қадам 3. Сабақтың жазбалары толық екеніне көз жеткізіңіз
Барлығын жазыңыз: қашан, қайда, не, кім. Түсіндірілген негізгі фактілер туралы бірдей сұрақтарды қайталамаңыз. Мысалы: қай тарауды оқу керектігін сұрамаңыз. Сізде сабаққа назар аудару кезінде жазбаларды жазу әдісі болуы керек. Сізге қамқорлық жасайтыныңызды және шынымен үйренгіңіз келетінін көрсетіңіз.
4 -қадам. Мұғаліммен қарапайым адаммен сөйлескендей сөйлесіңіз
Олармен жақынырақ танысыңыз, жағдайын сұраңыз. Оның демалыс күндері көңілді жүргенін сұрау оның өміріне қызығушылығыңызды көрсетеді. Оның келбеті туралы түсініктеме беру немесе онымен жай сөйлесу достық қарым -қатынас орнатады. Дегенмен, барлық мұғалімдер жеке өмірі туралы айтқысы келмейтінін есте сақтаңыз. Сондықтан қай мұғалім әңгімеге достық қарым -қатынаста жауап беруге дайын екенін байқау керек.
5 -қадам. Тапсырмаларды уақытында тапсыру
Олай болмаған жағдайда, сіз қайтадан қайталауыңыз керек, және сіз сыныптастарыңыздан артта қаласыз.
6 -қадам. Адал болыңыз
Егер сіз үй тапсырмасын орындамасаңыз, жасандылық жасамаңыз. Өткізілген тапсырмалардың орнын толтыру үшін қосымша несие алуды ұсыныңыз. Бұл туралы адал болыңыз және кешірім сұраңыз. Мұғалімдердің көпшілігі, немесе олардың бәрі де адалдықты ақ өтіріктен жоғары бағалайды.
Қадам 7. Үй тапсырмасын орындауды ұмытпаңыз
Үй тапсырмасын сақтауды жеңілдету үшін жүйе жасаңыз, мысалы, сіз жұмыс жасап жатқанда, өзіңізге жақын жерде қалта мен сөмкені қойыңыз, сонда сіз үй тапсырмасын сақтай аласыз.
3 -ші әдіс 3: Интеллект пен шығармашылықты көрсету
Қадам 1. Шығармашылықты көрсетіңіз
Ұстазды ұнатудың бір қуатты тәсілі - алғыс хатты өзіңіз жасау. Олар оны алуға қуанышты болады. Жобамен жұмыс жасағанда, күткеннен көп нәрсені жасаңыз. Тапсырмаларды орындау кезінде көңілді болыңыз!
Қадам 2. Жалпы мүдделердің бар -жоғын біліңіз
Мүмкін сіз екеуіңізге де бір спорттық команда ұнайтын шығар, немесе екеуі де анимациялық фильмдерге ессіз шығар. Тапсырмаларды ертерек орындаған кезде және мұғалім бос емес кезде ортақ мүдделер әңгіме тақырыбы болуы мүмкін. Егер ол сіздің және сіздің сыныптастарыңыз сияқты оның да белгілі бір қызығушылықтары бар екенін білетіндігіңізді білсе, ол сізге одан да ұнайтын болады.
Мұғалім үшін арнайы күні оған ұнайтын нәрсені беріңіз. Мысалы, туған күн. Бұл әрекет сіздің ол туралы ойлайтыныңызды көрсетеді
3 -қадам. Тапсырманы ертерек орындаңыз
Мүмкін болса, үй тапсырмасын ертерек аяқтап, тапсырыңыз. Бұл сіздің тақырыпқа мән беретіндігіңізді көрсетеді. Осылайша, сіз оны белгіленген мерзімде үйде қалдырмайсыз.
Қадам 4. Сабақтан тыс уақытта зерттеу жүргізіңіз
Сізге эссе немесе басқа нәрсе жазу керек емес. Сізге сабақта алған білімдеріңізбен бір қадам ілгерілеу қажет. Нақты зерттелетін тақырыпқа қатысы жоқ, бірақ мұғалім меңгерген салаға қатысты сұрақтар қойыңыз. Егер қойылған сұрақтар ойландыратын болса немесе сіз көптен бері сұрағыңыз келсе, бұл одан да пайдалы болады. Бұл сонымен қатар мұғалім сабақта айтпаған нәрсені үйреніп жатқаныңызды немесе жаңа көзқарас тауып жатқаныңызды көрсетуі мүмкін. Мұғалім сіздің күш -жігеріңізді көруге қуанышты болады, себебі бұл сіздің қосымша тақырыпқа жету үшін тақырыпқа жеткілікті көңіл бөлетіндігіңізді көрсетеді.
Қадам 5. Қосымша несиелік тапсырмалар алыңыз
Бұл қадам сіздің бағаларыңызды көтеруге көмектеседі және мұғалім сізге ұнайтын болады. Екі немесе үш қосымша несиелік тапсырмаларды орындап көріңіз және тапсырманы таңдауға тырысыңыз, бұл қиын, бірақ оны қалай жасау керектігін білмейтіндей қиын емес және мұғалім сіз жасай алмаймын деп ойлайды. одан да қиын міндет.
Кеңестер
- Емтиханды алдамаңыз. Егер сіз қылмыс үстінде ұсталсаңыз, мұғалім көңілсіз қалады және сізге енді сенбейді.
- Мұғалімдер еңбек пен жоғары сапалы жұмысты бағалайды. Мүмкіндігінше әр тапсырма мен емтиханнан жақсы баға алуға тырысыңыз. Кішкене нәрселерге жақсы баға алу сіз көп уақыт пен күш жұмсағаныңызды көрсете алады.
- Үй тапсырмасын ұқыпты орындағаныңызға көз жеткізіңіз.
- Достық қарым -қатынасты көрсетіңіз.
- Мұғалімнің айналасында немесе оның сабағында орынсыз тіл қолданбаңыз.
- «Рахмет» және «Мен дәретханаға бара аламын ба?» Деп айтыңыз. «Мен ваннаға баруым керек» дегеннен гөрі. Сіз сыпайы сөйлеуіңіз керек, ал мұғалімдер дұрыс грамматиканы қалайды.
- Егер мұғалім есептің дұрыс емес нәтижесі сияқты қате айтса, сіз қолыңызды көтеріп, жіберілген қатені көрсете отырып, түзетуді ұсына аласыз. Кейбір адамдар түзетуді ұнатпайды, бірақ мұғалім сіздің әрекеттеріңізді бағалайтын шығар, себебі дұрыс жауаптар сыныптың дұрыс бағытта болуын және сабаққа назар аударуды қамтамасыз етеді.
- Есіңізде болсын, дәретханаға баруға рұқсат сұрау кейде мұғалімнің назарын аударуы мүмкін. Дәретханаға баруға рұқсат сұрайтын уақытты таңдаңыз. Бұл мұғалімге сіздің ересек екеніңізді және қашан үзу керектігін білетіндігіңізді көрсетеді.
- Ақылды юмор сезімін дамытуға тырысыңыз және оны қашан қолдану керектігін біліңіз. Сабақта порнографиялық әзілдер мен басқаларды ренжітетін немесе қорлайтын әзілдерден аулақ болыңыз.
- Егер сіз сабақта талқыланатын тақырыпқа тікелей қатысы жоқ нәрсені талқылағыңыз келсе, сабақ аяқталғанша немесе сабақ басталғанша күтіңіз. Егер сіз мұны сабақ кезінде жасасаңыз, мұғалім ашулануы мүмкін және сіздің достарыңыз сізді көрсеткіңіз немесе назар аударғыңыз келеді деп ойлауы мүмкін.
Ескерту
- Сабақ қашан аяқталғанын сұрамаңыз: бұл сіздің сабақ тез аяқталғанын қалайтыныңызды білдіреді.
- Егер сіз мұғалімді ашуландыратын нәрсені білсеңіз, бұл туралы жасамаңыз және сөйлемеңіз. Мұғалімнің көзқарасы бойынша ол құрмет пен ризашылықты көрсетеді.
- Мұғалімге дөрекілік көрсетпеңіз.
- Мұғалім түсіндіріп жатқанда ойнауға болмайды.
- Тесттер мен емтихандарды алдамаңыз.
- Мұғалім қате жіберсе, күлмеңіз.
- Сабақта үй тапсырмасын орындамаңыз, себебі сіз сабаққа қатысуыңыз және тыңдауыңыз керек.
- Мұғалімді ешқашан қорламаңыз.
- Сыныпта сөйлеспе.
- Сабақта басқа балаларды қорқытпаңыз.
- Сабаққа келмеген кезде сабақтан қалдыңыз ба деп сұрамаңыз. Әрине, сіз сабақты жіберіп алдыңыз! Сабаққа қатыспағаныңызды көрсету, сабаққа бармағаныңызға қарамастан, оны қорлау деп санауға болады. Досыңыздың жазбаларын алыңыз және не жіберіп алғаныңызды біліңіз.
- Мұғалімнен «кездейсоқ сөйлесуді» сұрап, асып кетпеңіз. Мұғалімдер мен басқа балалар сізді алтын бала деп ойлай алады.
- Сыныпта отырғанда мектеп заттарымен ойнауға болмайды.
