Себеп -салдарлы эссе - белгілі бір жағдайды немесе оқиғаны зерттеуді және себеп -салдарлық байланысты анықтауды қажет ететін эссе түрі. Тақырып таңдаудан бастаңыз. Содан кейін, алдын ала зерттеулер жүргізіп, эссеге қосу үшін жазбалар жазыңыз. Зерттеу аяқталғаннан кейін тезистің негізінде өз эссеңізді құрыңыз және алғашқы нобайын жазыңыз. Осыдан кейін, жобаны мұқият өңдеңіз және оны басқа біреуге жасаңыз.
Қадам
3 бөлімнің 1 бөлігі: Жазуға дайындық
Қадам 1. Тапсырма туралы мәліметтерді жазыңыз
Мұғалім ұсынатын тапсырмаларды жазыңыз. Егер сіз тапсырма парағын алсаңыз, оны мұқият оқып шығыңыз және кез келген мәлімдемеге назар аударыңыз. Кем дегенде, сіз жіберу мерзімі, эссе ұзақтығы, қажетті формат және кіріспе туралы мәлімет алуыңыз керек.
Егер сіз бұл мәліметтерді өзіңіз жазатын болсаңыз, жазбаларды қауіпсіз жерде сақтаңыз, себебі сізге жазу процесінде қажет болады
Қадам 2. Тапсырманың мақсатын түсіну
Себептер мен салдар эсселері әрқашан бұл екі элементті қарастырмайды. Сіздің эссе себепке, нәтижеге немесе екеуіне де назар аудару керектігін біліңіз. Сондай -ақ, берілген тақырыптарды талқылауға немесе тақырыпты өзіңіз анықтауға тура келетініне көз жеткізіңіз.
Мысалы, егер сізден Тәуелсіздік соғысының себептерін жазу сұралса, сіз дәмдеуіштерді іздейтін еуропалықтардың архипелагқа кіруін айтуыңыз керек. Немесе сізден Тәуелсіздік соғысының салдары туралы жазуды сұрайды, демек сіз даму және басқа қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді әсерлерді талқылай аласыз. Біріккен себеп -салдарлық эссе екі перспективаға да жауап береді
Қадам 3. Тақырыпты тарылтыңыз (немесе кеңейтіңіз)
Егер тақырыпты өзіңіз таңдауға тура келсе, идея іздеуді бастаған дұрыс. Ойға келген барлық тақырыптарды жазыңыз. Сізді қызықтыратын бесеуін таңдаңыз. Сұралған бет ұзындығының эссесіне қаншалықты ақпарат сыйғызуға болатынын қарастырыңыз. Тақырыпты бөлімдерге бөліп көріңіз және біреуін таңдаңыз.
- Сіздің ойыңыз мұғалім сұраған пән параметрлеріне сәйкес келетініне көз жеткізу үшін қайтадан тексеріңіз.
- Өміріңізге тікелей немесе жанама әсер еткен оқиғалар сияқты өміріңізге жақын сәттер туралы жазуды қарастырыңыз. Мысалы, сіздің уақытыңыздағы соғыс кезеңі. Немесе фаст -фуд жеудің салдары сияқты даулы тақырыпты таңдаңыз. Басқа тәсіл - Тәуелсіздік соғысы сияқты оқиғалардың тарихи бұрышын алу.
- Жазу кезінде тақырыптың кеңдігін немесе тереңдігін икемді түрде реттеңіз. Бір сәтте тапсырмаға сәйкес келетін кейбір тақырыптарды қосу немесе жою қажет болуы мүмкін. Мысалы, егер сіз Тәуелсіздік соғысы кезіндегі Сукарноның әр түрлі әрекеттері туралы жазатын болсаңыз, назарыңызды тарылтып, тек бір нақты әрекетті қамту қажет болуы мүмкін.
Қадам 4. Берілген материалды оқыңыз
Егер мұғалім эссе материалының бір бөлігі ретінде мақала немесе тапсырма берсе, оны тезірек оқыңыз. Материал тақырыпты қысқартуға немесе тақырыпты түсінуге көмектеседі. Жазуды бастаған кезде сіз өзіңіздің жеке жазбаларыңызды нұсқаулық ретінде пайдалана аласыз.
Бұл материал әдетте тақырыпты одан әрі зерттеу үшін өте қолайлы
Қадам 5. Фондық зерттеулер жүргізіңіз
Тақырыпты әр түрлі тұрғыдан қамтитын дереккөздерді (кітаптарды, мақалаларды және т.б.) іздеңіз. Бастау нүктесі ретінде көптеген материалдарды өтіңіз, қолыңыздан келгеннің бәрін оқыңыз. Пайдалы ақпаратты тапқаннан кейін іздеуді тарылтыңыз. Зерттеу кезінде ақпаратты жазуды ұмытпаңыз, сондықтан сіз оны дұрыс келтіре аласыз және плагиаттан аулақ боласыз.
- Дереккөз мұғалім ұсынған нұсқауларға сәйкес келетінін тексеріңіз.
- Егер сіз фаст-фуд өндірісінің әсері сияқты жаңа тақырыпты талқылап жатсаңыз, сіз өз эссеңізде тәжірибені қолданғыңыз келуі мүмкін, ол сонымен қатар негізгі дереккөз деп аталады.
6 -қадам. Мұғалімге сұрақтар қойыңыз
Егер жазу процесінде сұрағыңыз келетін нәрсе болса, мұғалімге электрондық пошта арқылы хабарласыңыз (мүмкін болса) немесе жеке сұраңыз. Мұғаліммен кездеспес бұрын сұрақтарыңызды жазып алған дұрыс. Сіз сондай -ақ осы мұғалім үйреткен басқа студенттермен сөйлесе аласыз және олар тапсырманы түсіндіре алатынын біле аласыз.
Сіз қоя алатын сұрақтардың бірі: «Бұл тапсырма үшін ресурстардың ең аз саны бар ма?». Жұмыс парағында сұраққа жауап берілмегеніне көз жеткізіңіз
3 -тің 2 -бөлігі: Эссе жазу
Қадам 1. Диссертациялық мәлімдеме жасаңыз
Ескертулерді зерттегеннен кейін эссеге жетекшілік ету үшін сізге тезис немесе аргумент жасау қажет болады. Бұл мәлімдеме сіздің эсседе дәлелдеуге тиіс. Диссертация пікірталасқа түсуі керек және зерттеу барысында анықталған фактілермен расталуы керек.
- Диссертация мәлімдемесі сіз талқылайтын нәрсеге байланысты бір сөйлем немесе бірнеше сөйлем болуы мүмкін. Диссертация дәйексөз, жалпы факт немесе сұрақ бола алмайды.
- Дипломдық жұмысты дайындау кезінде сіздің дәлелдеріңіз не беретінін қарастырған жөн. Себеп және/немесе нәтиже дереккөзде нақты көрсетілген бе? Мысалы, егер бірқатар дереккөздер қаржы жүйесінің тұрақтылығының бұзылуы 1998 жылғы ақша дағдарысының себептерінің бірі болғанын айтса, сіз: «1990 жылдардағы қаржы жүйесінің тұрақсыздығы 1998 ж. Ақша дағдарысы ».
2 -қадам. Контурды жасаңыз
Негізгі тезисті қолдайтын кемінде үш кең тақырыпты немесе идеяны анықтаңыз. Бұл тақырып талқылау бөлімдерін бөліп көрсетеді. Осы үлкен идеяның астына кішірек немесе егжей -тегжейлі идеяны немесе тұжырымдаманы қойыңыз. Ақыр соңында, шеңбердің барлық бөліктері тезисті дәлелдеуге үлес қосады.
- Бес абзацтан тұратын эсседе әдетте үш идея бар, бірақ сізде көбірек болуы мүмкін. Идея санын сұралған тақырып пен эссе ұзақтығына сәйкес реттеңіз.
- Контур жеткілікті икемді болуы керек, себебі сіз жазуды бастағаннан кейін кеңейтілуі немесе қиылуы қажет аймақтарды таба аласыз.
- Басында оңай болып көрінуі мүмкін, бірақ мұғалім сізден сұрамаса, жазуды бес параграфтан тұратын эссе форматымен шектеудің қажеті жоқ. Олай болмаған жағдайда, күштірек аргумент жасау үшін парақ шегіне параграфтар қосуға болады.
Қадам 3. Қатты кіріспе жасаңыз
Кіріспе эссенің бірінші абзацы болып табылады және өте маңызды. Кіріспе оқырман назарын аудара алатындай болуы керек. Бұл бөлім оқырманды жалпы тақырыппен таныстыруы керек. Сонымен қатар, ол сонымен қатар тезистің мәлімдемесін қамтиды, әдетте соңғы бір немесе екі сөйлемде. Себеп-салдарлы эссе үшін сіз екі аспектіні де, біреуін де қамтуды жоспарлап отырғаныңызды түсіндіруіңіз керек.
Сіз оқырманның назарын дереккөзге немесе анекдотқа сілтеме жасай отырып, қызықты цитата түріндегі кіріспе арқылы тарта аласыз. Дегенмен, оның қысқа екеніне көз жеткізіңіз. Кіріспе талқылау параграфына қарағанда қысқа абзац болуы керек
Қадам 4. Талқылау параграфын жазыңыз
Бұл жерде сіз контурды құрасыз. Әр абзац дәлелдің белгілі бір элементін қамтуы керек. Себептер бөлімінде сіз оқиғаны сипаттап, келесіден бастап әсер бөлімі бар байланыс жасауыңыз керек. Эффект бөлімінде сіз оқырманға А нүктесінен (себеп) В нүктесіне (әсер) қалай жеткеніңізді түсіндіруіңіз керек.
Жеке немесе топтық деңгейде оқырмандар үшін қарым -қатынастың маңыздылығын түсіндіретін кем дегенде бір абзацты қосуды ұмытпаңыз. Бұл түсініктемені себеп -салдар тармағына қосуға болады. Бұл себептік циклдің қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді әсерлері туралы маңызды мәлімдеме жасауға мүмкіндік. Негізінде, оқырман неге қамқорлық жасау керектігін түсіндіріңіз
Қадам 5. Себеп пен салдардың хронологиялық тәртібін атап көрсетіңіз
Жазу кезінде талқыланатын себеп әсерден бұрын пайда болатынына назар аударыңыз. Ал эффект жазғанда, оның белгілі бір себеппен болғанын дәлелдей алатындығыңызға көз жеткізіңіз. Себеп -салдар байланысы болмас үшін, себеп -салдар қабаттаспауын болдырмаңыз.
Мысалы, егер сіз 1998 жылғы ақша дағдарысы жұмыссыздықтың өсуіне себеп болды деп ойласаңыз, сізде бұл көзқарасты растайтын статистика болуы керек. Алайда, жұмыссыздық дағдарысқа дейін де, одан кейін де болған, сондықтан себепті байланысты қайта нақтылау қажет
Қадам 6. Басқа түсініктемелерді мойындау немесе жоққа шығару
Сіз оқырманды кез келген балама аргументтер мен тәсілдер туралы білетіндігіңізге сендіруіңіз керек. Себеп пен салдардың мақсатын анықтағанда, басқа пікірлерді төмендетпеңіз немесе дәлелдей алатыннан көп уәде бермеңіз. Оның орнына, басқа себептер мен әсерлер болса да, ең маңызды қатынастар сіздің эсседе талқыланатын қарым -қатынас екенін көрсету үшін қажет дәлелдерді қолданыңыз.
- Мысалы, егер сіз 1998 жылғы ақша дағдарысының себептері туралы жазсаңыз, онда сіз тек ішкі инфляцияны ғана емес, сонымен қатар энергиядан тыс экономикалық өзгерістерді де талқылауыңыз керек. Немесе, егер сіз 1998 жылғы ақша дағдарысының инфляциямен байланысына ғана назар аударатын болсаңыз, онда сіз басқа себептердің бар екенін мойындағаныңызды ұмытпаңыз, сонымен қатар сіз тек осы аспектке назар аударғыңыз келеді.
- Дәлелденген нүктелер үлкен де, кіші де болуы мүмкін. Оның мақсаты - себеп пен салдардың қалай байланысты екенін түсіндіру.
Қадам 7. Нақты қорытынды жасаңыз
Қорытынды абзацты тезисті және негізгі тірек нүктелерді қорытындылау үшін қолданыңыз. Дегенмен, сіздің қорытындыңыз қысқа екеніне көз жеткізіңіз, себебі бұл абзац кіріспемен бірдей ұзындықта болуы керек. Егер сіз шарттар мен түсіндірулер өзгерсе, болашақта сіздің нәтижелеріңіз өзгеруі мүмкін екенін көрсете аласыз.
Қадам 8. Нақты мәліметтерді және кеңірек мәлімдемелерді біріктіріңіз
Талқылау параграфында сізге егжей -тегжейлі дәлелдемелер мен сипаттаманың немесе пікірдің табиғи комбинациясын әзірлеу және ұсыну қажет. Егжей -тегжейлі болмаса, эссе тым түсініксіз болады. Пікір жоқ, оқырман талдаусыз фактілер тізімін ғана көреді.
3 -тің 3 -бөлігі: Қорытынды жобаны пысықтау
Қадам 1. Біраз уақытқа қалдырыңыз
Бірінші жобаны аяқтағаннан кейін оны біраз уақытқа қойыңыз. Ең дұрысы, бір -екі күнде өңдеңіз, бірақ егер сіз мерзімге ұмтылсаңыз, бұл мүмкін емес. Эссені назардан алшақтату пайдалы, себебі бұл оған жаңа көзқараспен қарауға мүмкіндік береді. Сіз бұрын қарастырылмаған қателер мен даму аймақтарын көресіз.
Бұл эссе жазуды кейінге қалдырмаудың бір себебі. Ең жақсы жұмыс жасау үшін процесті шыдамдылықпен аяқтауға жеткілікті уақыт қажет
2 -қадам. Досыңыз оны оқып берсін
Сізде эссе жазу тапсырмасы бар екенін білгеннен кейін, досыңыздан өрескел жобаны тексеруді сұрағаныңыз жөн. Эссе жібермес бұрын, оларға назар аударғыңыз келетін «қиын салалар» бар -жоғын айтыңыз.
Мысалы, «Сөздерді таңдауға назар аударыңыз, себебі бұл менің әлсіздігім» деп айтыңыз
Қадам 3. Қайта оқып, түзетулер енгізіңіз
Шығармадан қысқа үзіліс алғаннан кейін және оны басқа біреу қарастырған соң, қайта қарау процесін бастаңыз. Тыныш орын тауып, эссені сөзбе -сөз оқыңыз. Макро (негізгі, негізгі) және микро (кіші, егжей -тегжейлі) мәселелерді іздеңіз және қажетті өзгертулер енгізіңіз.
- Кейбір адамдар баспа нұсқасында жазуды қайта қарауды жөн көреді. Сондай -ақ, егер компьютерде бірдеңе дұрыс болмаса, ол сізді қиындықтардан құтқарады.
- Бір стратегия - қайта қарауды екі кезеңге бөлу. Бір кезең грамматикалық және орфографиялық қайта қарауға арналған, ал екінші кезең - орналасуы мен мазмұнын тексеру.
Қадам 4. Өтпелі кезеңдерге назар аударыңыз
Салыстыру/қарама -қарсы немесе себеп -салдарлы эсселер сияқты «бөлек» эссе жазған кезде ауысулар нақты анықталуы керек. Бұл оқырманға бір аймақтан екіншісіне ауысатындығыңызды білдіреді. Жақсы ауыспалы сөздерге «сондықтан», «осылайша», «нәтижесінде» және т.б.
Кеңестер
- Кейде реферат кезінде эссеңізді дауыстап оқысаңыз көмектеседі. Бұл сізге үнсіз оқыған кезде жіберіп алған қателерді анықтауға мүмкіндік береді.
- Сондай -ақ, егер мұғалім қаласа, бастапқы жобаны көруді сұрай аласыз.
Ескерту
- Плагиат немесе академиялық өтірік жасаудан сақ болыңыз. Өзіңіздің жеке жұмысыңызды жасаңыз және қажет болса, мұғалімнен көмек сұраңыз.
- Жұмыс барысында жазылған эссені сақтағаныңызға көз жеткізіңіз. Компьютерде ақаулар болуы мүмкін, және сіз, әрине, аяқталған жұмысты жоғалтқыңыз келмейді.
