Эссе жазу дағдылары жазбаша сөзді тезисті немесе дәлелді сипаттау үшін қолданатын кез келген адам үшін өте қажет, ол тек бірінші эссе немесе жүзінші эссе жазғандар үшін. Нақты және күшті эссе мұқият ойлауды, пысықтауды және сөйлем құрылымын құруды талап етеді. Эссенің маңызды бөлігі келесі тараулардағы сипаттаманы анықтайтын тезис болып табылады. Эссе құрастыру кезінде есте сақтау қажет маңызды стратегиялар.
Қадам
4 -тің 1 -бөлігі: Эссе тақырыбын анықтау
Қадам 1. Сіз жазатын эссе түрін анықтаңыз
Жалпы, барлық эсселер бірдей негізгі компоненттерден тұрады, атап айтқанда, эссенің мазмұнын ашатын кіріспе, идеялар мен дәлелдерді талқылайтын орган және бәрін қорытындылайтын қорытынды. Дегенмен, сіз жазып жатқан эссе түріне байланысты басқа орналасу схемасын таңдауыңыз қажет болуы мүмкін.
- Мысалы, мектеп эссесі кіріспе мен тезистен бастап, құрылымды талқылаған 3-4 параграфтан бастап, барлық талқылауды қорытындылайтын қорытындыдан тұратын нақты құрылымға ие.
- Екінші жағынан, шығармашылық публицистикалық эссе тезисті эссенің соңына дейін ұсына алмайды, бірақ оған біртіндеп әкелетін мәселелерді талқылайды.
- Салыстыру мен контраст эсселері бір параграфта екі нәрсені салыстыратындай етіп құрастырылған, содан кейін келесі абзацтағы контрастты талқылайды немесе салыстыру мен қарама -қарсылықты бір абзацқа қосады.
- Сондай -ақ, сіз эсселеріңізді жұмыстың немесе тарихи кезеңнің басынан бастап және соңына дейін хронологиялық тәртіпте реттей аласыз. Бұл әсіресе аргументтердің хронологиялық тәртібін (мысалы, тарих еңбектері немесе зертханалық есептер) немесе әңгіме эсселерін көрсететін эсселер үшін пайдалы.
-
Сендіретін эссе бірнеше түрлі құрылымға ие:
- «Қолдау» құрылымы тезистің басында нақты сипаттаудан басталады және оны эссе соңына дейін қолдайды.
- «Ашылу» құрылымы тезиске әкелген идеяларды тезистің анық және дұрыс болғанша әр түрлі талқылау нүктелерін қадағалау арқылы шешеді.
- «Зерттеу» құрылымы тақырыптың оң және теріс жақтарын қарастырады. Бұл құрылым бірнеше жақтан тұрады және әдетте тезиспен аяқталады.
Қадам 2. Тапсырманы мұқият оқып шығыңыз
Егер сіз тапсырма парағын алсаңыз, оны мұқият оқып шығыңыз. Эссе құрастырудан және жазудан бұрын нұсқаушының сізден не сұрайтынын түсінуіңіз керек.
- Егер сізде тапсырма парағы жоқ болса, сіз әрқашан нұсқаушымен немесе кеңесшімен идеяларды іздей аласыз.
- Сіз түсінбеген нәрсені сұраңыз. Бір нәрсені түсіндірмегендіктен, бәрін қайтадан бастауға қарағанда, эсседе бірнеше сағат жұмыс жасамас бұрын сұраған дұрыс. Сыпайы түрде сұралғанша, көптеген нұсқаушылар сіздің сұрақтарыңызға қуана жауап береді.
Қадам 3. Қандай эссе жазу керектігін анықтаңыз
Эссені қалай жазу керек, сіз не істеу керек екеніңізге де байланысты. Бұл түсініктеме әдетте тапсырма парағына енгізіледі. «Түсіндіру», «талдау», «талқылау» немесе «салыстыру» сияқты кілт сөздерді іздеңіз. Бұл кілт сөздер эсседе не жазу керектігін анықтайды.
Қадам 4. Оқырман туралы ойланыңыз
Егер сіз әлі мектепте болсаңыз, сіздің эссеңізді кім оқитынын анықтау қиын емес, әдетте мұғалім. Дегенмен, сіз жазудың кімге арналғанын қарастыруыңыз керек және егер оқырман жұмыс парағында көрсетілмесе, бұл мәселе одан да маңызды болады.
Мысалы, сіз мектеп газетіне пікір жазасыз ба? Бұл жағдайда оқырман - мектеп оқушысы. Алайда, егер сіз жергілікті газетке пікір жазатын болсаңыз, оқырмандар қала азаматтары, сізбен келісетіндер, келіспейтіндер, сіз қозғап отырған тақырыптың ықпалы бар адамдар немесе топ болады. назар аударғысы келеді
Қадам 5. Ерте бастаңыз
Эссе жазуды соңғы минутқа дейін қалдырмаңыз. Сіз неғұрлым ерте бастасаңыз, жазу оңай болады. Эссені әр түрлі кезеңдерде жоспарлауға көп уақыт беріңіз.
4 -тің 2 -бөлігі: Негізгі эссе жазу
Қадам 1. Диссертациялық мәлімдеме жасаңыз
Бірегей байқауларды, күшті аргументтерді, белгілі бір жұмыстарды немесе оқиғаларды түсіндіруді немесе басқа маңызды жұмыстарды қысқаша баяндаудан немесе қорытындылаудан асатын басқа да тиісті мәлімдемелерді жазыңыз.
- Диссертация мәлімдемесі сіздің жазбаңыздың «картасы» болып табылады. Оның функциясы - оқырманға сіздің эсседен не алатынын айту.
- Жақсы тезис мәлімдемесі әдетте даулы. Бұл сіздің идеяларыңызға қарсы шығатын немесе даулайтын адамдар болуы мүмкін дегенді білдіреді. Қанша қорқынышты болса да, пікірталас тезисі өте маңызды, себебі әйтпесе сіз түсінікті және жазуға тұрарлық емес нәрсені талқылайсыз.
- Диссертацияға ең маңызды сәттерді қосыңыз. Мысалы, егер сіздің тезисте екі әдеби шығарманың ұқсастықтары талқыланса, ұқсастықтарды жалпылама түрде сипаттаңыз.
- «Неліктен?» Деген сұраққа ойланыңыз. Жақсы тезис сіздің идеяңыздың немесе дәлеліңіздің маңыздылығын түсіндіреді. Егер біреу сіздің тезисіңізге «онда неге?» Деп жауап берсе, сізде жауап бар ма?
- Мектептегі эсселерде жиі қолданылатын тезистердің бірі «3 бөлімдік тезис» болып табылады, бірақ әдетте жоғары білім мен жоғары деңгейдегі жазу үшін құпталмайды. Бұл шектеулі форманы қолдануға мәжбүр болмаңыз.
- Түзетілген тезис мәлімдемесі. Егер жазу кезінде тезисте айтылмаған маңызды сәттерді кездестірсеңіз, тезистің бастапқы мәлімдемесін өңдеңіз.
Қадам 2. Қажет болса, зерттеу жүргізіңіз
Егер сізде талқыланатын тақырып туралы білім болмаса, эссе жазуды бастауға болмайды. Егер сіздің дәлеліңіз немесе талдауыңыз зерттеуді қажет етсе, оны жобаны бастамас бұрын жасаңыз.
Егер кітапханашы көмектесе алатын болса, онымен кеңесуден қорықпаңыз. Кітапханашылар сенімді зерттеу көздерін табуға көмектесуге дайындалған және сізге дұрыс бағыт көрсете алады
3 -қадам. Ойларды қайталау
Жаңадан келген жазушылардың жиі жіберетін қателіктерінің бірі - ешнәрсеге шолу жасамас бұрын эссеге түсінік беру. Сіз не айтарыңызды білмей қиналасыз. Идеяны зерттеудің кейбір әдістерін қолдана отырып, сіз жұмыс жасауға жеткілікті материал таба аласыз.
- Еркін жазуға тырысыңыз. Еркін жазудың әдістері тоқтамай, түзетусіз жазуды жалғастыруға талпындырады. Сіз тек басыңызға келген нәрсені жазып алуыңыз керек (бір уақытта 15 минут).
- Ақыл картасын қолданып көріңіз. Негізгі тақырыпты немесе идеяны жазудан бастаңыз, содан кейін айналасына қорапша салыңыз. Басқа идеяларды жазыңыз және олармен қалай байланысқанын білу үшін байланыстырыңыз.
- Текшелеу әдісін қолданып көріңіз. Бұл әдіс арқылы сіз тақырыпты 6 тұрғыдан қарастырасыз, атап айтқанда, сипаттау, салыстыру, байланыстыру, талдау, қолдану, пікірталас немесе қарсылық.
4 -қадам. Дипломдық жұмысты түзету
Сіз идеяларды зерттеп, шолуды аяқтаған кезде, сіз дәлелге әсер ететін жаңа көзқарастарды таба аласыз. Олай болса, тезисті қайта оқып, қажетті өзгерістерді енгізіңіз.
Егер бастапқы тезис өте кең болса, бұл мүмкіндікті оны тарылту үшін де қолдануға болады. Мысалы, «мәжбүрлі еңбек және жапондық кәсіп» тақырыбындағы тезис тіпті докторлық диссертация үшін тым кең болуы мүмкін. Диссертацияңызды неғұрлым нақты тақырыпқа бағыттаңыз, бұл сізге эссе жазуды жеңілдетеді
4 -тің 3 -бөлігі: Эссе құрастыру
Қадам 1. Эсседе қамтылатын нүктелерді белгілеңіз
Құрылымды анықтау үшін тезистің мәлімдемесін қолданыңыз. Мысалы, егер сіз екі тақырыпты салыстырып, салыстырғыңыз келсе, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын жазыңыз.
Әр тармақтың талқылау ретін анықтаңыз. Егер сіз белгілі бір басқару стратегиясындағы 3 қиындықты талқылауды жоспарласаңыз, сіз оқырманның назарын үлкен және кіші мәселелерді дәйекті түрде талқылау арқылы тарта аласыз. Немесе эссенің қарқындылығын ең кішкентай мәселеден бастаңыз
2 -қадам. Дайындық көздерінің сіздің дайындыққа бағытталуына жол бермеңіз
Сіз эсседе қолданатын немесе талқылайтын бастапқы құрылымды көшірудің қажеті жоқ. Мысалы, әдеби шығармалар туралы бастаушы эсселерде жиі кездесетін қате - сюжетті нүктеден қайталау және сол нүктелер бойынша дәлелдер құру. Оның орнына әр абзацтың ең маңызды идеясына назар аударыңыз. Егер сіз дәлелдемелерді дереккөздегіден басқа тәртіпте ұсынсаңыз да, сіздің параграфтар біркелкі өтеді.
Мысалы, Гамлеттің ақылсыздығы туралы берік абзацты оның ессіздігін көрсететін бірнеше көріністерден алуға болады. Сахна түпнұсқаның өзінде серия болмаса да, оны бірден талқылау бүкіл пьесаны басынан аяғына дейін талқылағаннан әлдеқайда мағыналы
3 -қадам. Әр абзацқа тақырыптық сөйлем жазыңыз
Тақырыптың нақты сөйлемі эссе дайындауға көмектеседі. Әр абзацты тақырыптық сөйлемдегі нүктелерді жабуға арнаңыз. Кең талқылау нәтижесінде эссе ұйымдастырылмай қалады.
- Тақырыптық сөйлемнің негізгі аргументпен тікелей байланысты екеніне көз жеткізіңіз. Жалпы болуы мүмкін, бірақ тезиске қатысы жоқ мәлімдемелерден аулақ болыңыз.
- Тақырыптық сөйлемде абзацтағы дәлелді немесе талқылауды «алдын ала қарау» ұсынылғанына көз жеткізіңіз. Көптеген жаңадан келген жазушылар бірінші сөйлемді жазудың осындай әдістерін қолдануды ұмытады, ал олардың сөйлемдері абзацтың мазмұны үшін нақты нұсқаулық бермейді.
- Мысалы, мына екі сөйлемді салыстырыңыз: «Мұхаммед Хатта 1902 жылы туған» және «1902 жылы туған Мохаммад Хатта Индонезия тәуелсіздігін жариялауда маңызды тұлғалардың бірі болды».
- Бірінші сөйлем абзацқа жақсы бағыт бермейді. Сөйлемде факт айтылады, бірақ фактінің қатыстылығы туралы ешқандай түсініктеме берілмейді. Екінші сөйлем фактілерді контекстке енгізеді және оқырманға абзацта не талқыланатынын айтады.
Қадам 4. Өтпелі сөздер мен сөйлемдерді қолданыңыз
Әр абзацты байланыстыратын ауыспалы сөздерді қолдану арқылы эсседе байланыс құрыңыз. Абзацтарды «бірдей» және «басқаша» сияқты сөздермен бастау оқырманға сіздің ойыңыздың бағытын ұстануға мүмкіндік береді.
- Өтпелер эссе құрылымының жалпы логикасын анықтауға көмектеседі. Мысалы, абзацты «Оның көптеген ерекшеліктері болса да, Мбах Марнидің қуырылған тауық еті Джогжадағы ең жақсы қуырылған тауық мейрамханасы болу мүмкіндігіне кедергі келтіретін бірнеше элементтері бар» деген сөйлеммен басталуы оқырманға осы параграфтың өзара байланысын түсінуге мүмкіндік береді. алдыңғы абзац
- Параграфтарда ауысуларды да қолдануға болады. Өтпелі сөйлемдер абзацтардағы идеяларды бір -бірімен байланыстыруға көмектеседі, сондықтан оқырмандар оларды қадағалай алады.
- Егер абзацтарды байланыстыру қиын болса, эссенің құрамы тегіс болмайды. Абзац тәртібінің жақсы екенін анықтау үшін осы мақалада көрсетілген қайта қарау стратегиясын қолданып көріңіз.
- Анықтамалық ағылшын эсселері үшін Висконсин университетінің Жазу орталығы жариялаған ауыспалы сөздердің тізімін қараңыз, оған сонымен қатар көрсетілген ауысу түрлері кіреді.
Қадам 5. Тиімді қорытынды жасаңыз
Диссертацияны басқаша айтқанда қайта жазыңыз және эссенің негізгі ойларын қорытындылаңыз. Міндетті қорытынды жасау үшін, сіздің дәлеліңіздің нәтижелері немесе одан әрі ойлауды немесе тергеуді ашатын қорытындылар туралы ақпарат беріңіз.
- Сіз бастапқы идеяға немесе тақырыпқа оралып, дәлелдің басқа қабатын қоса аласыз. Қорытындылар сіздің эссе оқырман бұрын түсінуге дайын болмаған нәрсені түсіну үшін қаншалықты маңызды екенін көрсете алады.
- Эссенің кейбір түрлері үшін қорытынды әрекетке шақыру немесе эмоционалды триггер болуы мүмкін. Бұл әдіс әдетте сендіретін эсселерде қолданылады.
- «Қысқасы» немесе «Жабу» сияқты қарапайым фразалардан аулақ болыңыз. Мұндай фразалар қатал және клише болып көрінеді.
4 бөлімнің 4 бөлігі: Жоспарды қайта қарау
Қадам 1. Жоба жазылғаннан кейін екінші эссе контурын жасаңыз (кері құрылым)
Эссе жазу кезінде дәлелдеудің жазу процесінде дамуы заңдылық. Бұл оқиғалар дәлелді терең әрі бай етеді. Алайда, нәтижесінде эссе композициясы бұзылады. Жобаны жазғаннан кейін эссенің екінші схемасы сізге дәл қазір қандай болуы керек және қалай болу керектігін анықтауға көмектеседі.
- Сіз өзіңіздің компьютеріңізде екінші схеманы немесе баспа нобайын жасай аласыз, қайсысы оңай.
- Эссені оқи отырып, әр абзацтың негізгі ойын бірнеше түйінді сөздермен қорытындылаңыз. Сіз оларды бөлек қағаздарға, баспа нобайларына немесе компьютерлік мәтіндік құжаттарға түсініктеме ретінде жаза аласыз.
- Кілт сөздерді қараңыз. Идеялар логикалық түрде талқыланады ма? Немесе сіздің дәлеліңіз секіріп кетті ме?
- Егер әр абзацтың негізгі идеясын қорытындылауда қиындықтар туындаса, бұл абзацта тым көп ақпарат бар екендігінің белгісі. Оны бөлек параграфтарға бөлуге тырысыңыз.
Қадам 2. Эссені физикалық түрде кесіңіз
Егер абзацтарды ұйымдастыруда қиындықтар туындаса, эссеңізді басып шығарып, оны абзац бойынша бөліп алыңыз. Әр абзацты басқа ретпен қойып көріңіз. Егер эссе басқаша құрылымдалған болса, мағынасы бар ма?
Бұл техниканың көмегімен тақырыптық сөйлемдер мен ауысулар өте күшті емес екенін байқауға болады. Ең дұрысы, абзацтар максималды тиімділік үшін бір ғана жолмен құрылымдалуы мүмкін. Егер сіз барлық параграфтарды басқа жағдайда реттей алсаңыз және эссе әлі де мағыналы болса, сіздің дәлеліңіз тиімді түрде жасалмауы мүмкін
Қадам 3. Эсселердің ретін қайта реттеңіз
Бастапқы контурға ілінбеңіз. Екінші контурды жасағаннан кейін, егер олар басқа тәртіпте орналастырылса, кейбір параграфтар мағыналы болатынын байқай аласыз. Абзацты жылжытыңыз және қажет болған жағдайда тақырыптық сөйлемге немесе ауысуларға өзгертулер енгізіңіз.
Мысалы, маңызды емес дәлелді басында қою эссенің өміршеңдігін төмендетеді екен. Әсерді күшейту үшін сөйлемдер мен абзацтардың әр түрлі ретін қолданып көріңіз
Қадам 4. Қажет болса, кейбір бөлімдерді жойыңыз
Иә, ауырады, бірақ кейде сіз жазуға тырысқан ұзақ параграфтар ұқыпты ұйымдастырылмаған. Тегіс логика, ағын және дәлел үшін жойылуы керек нәрсені өшіре алмайтындай ойға берілмеңіз.
Қадам 5. Қарама -қайшылықтар немесе біркелкі емес ағым үшін эссені дауыстап оқыңыз
Оны оқығаннан кейін сіз эссенің бағытын күрт өзгерткенін немесе кейбір параграфтарда маңызды емес сөйлемдер немесе ақпарат бар екенін байқай аласыз. Кейінірек түзету үшін сәйкес емес сөздер мен сөйлемдерді белгілеу үшін бөлектегішті немесе қарындашты қолданыңыз.
