Сендіретін эссе - бұл оқырманды белгілі бір идеяға немесе назарға сендіруге бағытталған, әдетте сенетін нәрсеге. Сендіретін эссе сіз пікіріңіз бар кез келген нәрсеге негізделуі мүмкін. Сіз мектептегі зиянды тағамдар туралы дауласасыз ба немесе бастығыңыздан жоғарылату туралы өтініш білдірсеңіз де, сендіретін эсселер - бұл әркім білуі тиіс дағды.
Қадам
4 -тің 1 -бөлігі: Сенімді түрде жазу
Қадам 1. Диссертацияға берік және қорғаныс позициясын таңдаңыз
Диссертация мәлімдемесі - бұл бір сөйлемге жинақталған дәлел. Сенімді эссе тезисі талқыланған мәселелерге күшті және белсенді көзқараста болуы керек. Екі жақты ойнауға тырыспаңыз және ашуланшақ болыңыз-бұл ешкімді сендірмейді.
-
Жақсы:
«Қолдау әрекеті азшылықтарды алыстатады және оларды« күшсіз »етеді, бұл ең жақсы ақылдарды ең жақсы лауазымдарды иеленуге қабілетсіз етеді, сондықтан оларды тастау керек».
-
Жаман:
«Оң әрекет көптеген азшылық топтарға көмектеседі, бірақ сонымен бірге кейбіреулерге зиян тигізеді».
- Сіз сондай-ақ басқа адамдарды ашық ойлы болуға сендіре аласыз. «Бекіту әрекеті - бұл біржақты мәселе, оны мұқият қарау керек, оны толығымен жоққа шығаруға немесе жалғастыруға болмайды» деп айту арқылы сіз әлі де берік және қорғанатын ұстанымға ие боласыз.
2 -қадам. Әр абзацты бастау үшін нақты және мақсатты тақырыптық сөйлемді қолданыңыз
Абзацтың басын сіздің тезисіңіз біртұтас болуы үшін тезистің шағын мәлімдемесі ретінде қарастырыңыз. Оқырман шатаспауы үшін дәлеліңізді біртіндеп жасаңыз.
-
Жақсы:
«Әлемдік тропикалық ормандардың жойылуы жұмбақ және алуан түрлі экожүйелердегі медициналық және ғылыми жетістіктерді ашудың үлкен әлеуетін де жойып жібереді».
-
Жақсы:
«Тропикалық тропикалық ормандарда көптеген өсімдіктер мен жануарлар мекендейді, олар медициналық және ғылыми пайдаға ие болуы мүмкін - егер біз ормандарды жоюды жалғастыра берсек, олар жоғалады».
-
Жаман:
«Тропикалық тропикалық ормандарды жою жақсы нәрсе емес».
Қадам 3. Талапты растау үшін фактілер мен сілтемелерді жинаңыз
Бұл үшін ең жақсы нұсқаулық, егер сіздің шағымыңыз немесе назар аударуыңыз мағынасы жоқ болса, қолдау берушіге ие болу. Бірақ мұны істеудің ең жақсы жолы - керісінше. Оқырманды идеямен келісуге мәжбүрлейтін дәлелдемелер сіздің дәлеліңізге әкелсін.
-
Жақсы:
«Соңғы сауалнамалар көрсеткендей, ақ мыңжылдықтардың 51% -ы азшылық тобы ретінде кемсітушілікті сезінеді, мүмкін олар нәсілдік теңдікке сенеді, бірақ олар оны тапты деп сенеді.
-
Жақсы:
«Теңдік пен бостандық тек жеке адамдар үшін ғана емес, сонымен қатар қоғам үшін де пайдалы. Сонымен қатар, бостандықтың болмауы барлық қатысушылар үшін« ауытқу мен моральдық ыдырау көзі »болып саналады және« әлеуметтік жағдайдың шын мәнінде маңызды жақсаруына жол бермейді ». «Адамзат ұрпағы». (Диірмен, 98).
-
Жаман:
«Түрме жүйесі қылмыскерлер мен қауіпті есірткінің көшеде жүруіне жол бермеді, сондықтан Америка шынымен де қауіпсіз». Егер сіз растайтын фактілерді бермесеңіз, бұл талаптың мағынасы жоқ.
4 -қадам. Сөйлемдерді қысқа әрі нақты етіп жазыңыз
Әр сөйлемде бір ғана ой немесе дәлел келтіріңіз. Сіздің мақсатыңыз - оқырман өз дәлелін логикалық түрде құра алуы, бірақ егер олар сөздің күрделілігіне қанық болса, бұл мүмкін емес.
-
Жақсы:
Америка Құрама Штаттарының негізін қалаушылар зиялылар болғанымен, оның тұрғындарының көпшілігі деп айтуға болмайды. Білім бір кездері байлардың артықшылығы болды және оған қымбат жеке мектептер немесе репетиторлар арқылы қол жеткізілді. 1800 жылдардың басында Массачусетс штатының тұрғыны Гораций Манн өзін жағдайды жақсартуға арнады.
-
Жақсы:
Бұл елде халыққа білім беру бірінші орынға қойылмайды. Қазіргі кезде мектептерге салықтың тек 2% -ы ғана бөлінеді. Егер біз білім беру жүйесіндегі нақты жақсартуларды көргіміз келсе, білім беру бюджетін ұлғайтудың жолын табуымыз керек екені түсінікті.
-
Жаман:
Америка Құрама Штаттары ол кезде білімді ұлт емес еді, өйткені білім бір кездері байлардың артықшылығы болып саналды, сондықтан 1800 -ші жылдардың басында Гораций Манн бәрін түзетуге тырысты.
Қадам 5. Оқырмандарды тарту үшін сендірудің әр түрлі әдістерін қолданыңыз
Сендіру өнері ежелгі Грециядан бері зерттелген. Мұны толық меңгеру өмір бойы қажет болуы мүмкін, әр түрлі амалдар мен құралдарды үйрену сізге бірден жақсы жазушы болуға көмектеседі. Мысалы, сириялық босқындарға рұқсат беру туралы мақалада сіз:
-
Қайталау:
Диссертацияңызды жіберуді жалғастырыңыз. Оларға не айтқаныңызды айтыңыз, қайталаңыз, содан кейін не айтылғанын айтыңыз. Соңында олар оны түсінетін болады.
Мысалы: статистика өтірік айтпайды - босқындарға көмектесу үшін есігімізді ашуымыз керек
-
Әлеуметтік растау:
Сіздің баға ұсынысыңыз сіз осылай ойлайтын жалғыз адам емес екеніңізді көрсетеді. Баға ұсыныстары бар адамдарға, егер олар әлеуметтік тұрғыдан лайықты деп есептелгісі келсе, сіздің көзқарасыңызды ескеруі керек екенін айтады.
Мысал: «Біздің ең үлкен ұлттық ескерткішіміз - Азаттық мүсініне жазылған:« Маған бостандықтың ауасымен тыныс алуды қалайтын шаршаған, кедейлер мен тар адамдарды бер », - деп жалынған сөздерді ұмытпайық. Сириялықтардың қосылмауына ешқандай себеп жоқ »
-
Мәселелерді қоздыру:
Шешімді ұсынар алдында оқырманға жағдайдың қаншалықты нашар екенін айтыңыз. Оларға сіздің пікіріңізді ескеруге негіз беріңіз.
Мысал: «100 миллионнан астам босқын үйлерінен қуылды. Президент Асад билікті ұрлап қана қоймай, сонымен қатар өз азаматтарына газ бен бомбалармен шабуыл жасады. Адамдар мен олардың халқының қашудан басқа амалы жоқ»
6 -қадам. Билік пен беріктікпен қарым -қатынас жасаңыз
Сіз білгір сияқты сөйлеуіңіз керек және сіз сенімді болуыңыз керек. Беделді болып көріну үшін ұсақ-түйек әңгімелер мен ұнамсыз сөйлемдерді алып тастаңыз.
-
Жақсы:
«Ғылым бірнеше рет арктикалық бұрғылау қауіпті екенін көрсетті. Экологиялық немесе экономикалық тәуекелге тұрарлық емес».
-
Жақсы:
«Біз өзімізді Арктикада да, басқа жерде де энергияға тәуелсіз болуға мәжбүрлемей, 80 -ші жылдары газ бағасын күрт көтерген қауіпті тәуелділікке жол ашамыз».
-
Жаман:
«Арктикалық бұрғылау мінсіз болмауы мүмкін, бірақ бұл бізге бір кездері шетелдік мұнайды пайдалануды тоқтатуға көмектеседі».
Қадам 7. Оқырмандарыңызды шақырыңыз
Сендіру - бұл жалпы қабылданған ойлауды жою және оқырманды оны қайта бағалауға мәжбүрлеу әрекеті.
-
Жақсы:
Бір семестрде адамның бағасын бұзу немесе, кем дегенде, оның шетелге бару мүмкіндігін құрбаны жоқ қылмыс деп ойлайтындар бар ма? Біз сенімді балама ретінде ішімдікті белсенді түрде насихаттаймыз және кампуста ақпараттық -түсіндіру жұмыстары арқылы ешқандай әсер етпейміз бе? Біз есірткінің физикалық немесе химиялық емес, институционалды әсер ететінін ескерместен, «алкогольден гөрі қауіпсіз болғандықтан, біз оны заңдастыруымыз керек дегенді білдірмейді» деп қанша уақыт дәлелдей аламыз?
-
Жақсы:
Біз бәріміз қылмыстың аз болуын, отбасылардың мықты болуын және есірткіге байланысты қақтығыстардың аз болуын қалаймыз. Біз бұл нәтижелерге қол жеткізу үшін статус -квоға қарсы тұруға дайынбыз ба деп сұрауымыз керек.
-
Жаман:
Бұл саясат бізді ақымақ етіп көрсетеді. Бұл - фактілерге негізделмеген саясат, және оған сенетіндер - ең жақсы жағдайда алдамшы, ал нашар жағдайда қылмыскерлер.
Қадам 8. Сізге қарсы дәлелдерді қабылдаңыз және қабылдамаңыз
Эсселердің көпшілігінде өзіңіздің дәлелдеріңіз болуы керек, бірақ сіз өзіңіздің дәлелдеріңізді дәлелдеп, оларды жоққа шығару арқылы дәлелдеріңізді күшейте аласыз.
-
Жақсы:
Атыс қаруын әртүрлі қауіп -қатерлерден қорғау үшін қолдануға болатыны рас. Бірақ қару -жарақпен жарақат алу мүмкіндігіңіз оның қорғаныс әлеуетінен асып түсетіні бірнеше рет дәлелденді.
-
Жақсы:
Қару -жарақ салдарынан үйлерде жазатайым оқиғалар орын алғанымен, үкімет әркімнің өзінен аулақ болуына жауап бермейді. Егер олар оны ренжіткісі келсе, бұл олардың құқығы.
-
Жаман:
Жалғыз айқын шешім - атыс қаруына тыйым салу. Барлық басқа пікірлерді ескеру қажет емес.
4 -тің 2 -бөлігі: жерді төсеу
Қадам 1. Нұсқаулықты мұқият оқып шығыңыз
Көп жағдайда сендіретін эссеге арнайы тапсырма аласыз. Нұсқаулықты мұқият және мұқият оқып шығу маңызды.
- Жазғандарыңыз тек сендіре ме, әлде дәлел келтіретінін анықтайтын сөздерді іздеңіз. Мысалы, егер нұсқаулықта «жеке тәжірибе» немесе «жеке бақылау» сияқты сөздер қолданылса, сіз оларды дәлелді қолдау үшін қолдануға болатынын білесіз.
- Екінші жағынан, «тұру» немесе «өз пікіріңді айту» сияқты сөздер сізге дәлелді эссе жазу керектігін көрсетеді, ол үшін ресми және аз жеке дәлелдемелер қажет болуы мүмкін.
- Егер сіз не туралы жазарыңызды білмесеңіз, нұсқаушыдан сұраңыз.
Қадам 2. Өзіңізге уақыт беріңіз
Мүмкіндік болса, сізге жазуды ұнататын айтыс жасауға уақыт бөліңіз. Асығыс эссе ешкімді сендірмейтін шығар.
Мүмкін болса, ерте бастаңыз. Осылайша, төтенше жағдайда, мысалы, компьютердің істен шығуына, эссеңізді жазуды аяқтауға жеткілікті уақыт болады
3 -қадам. Риторикалық жағдайды тексеріңіз
Әр жазбаның бес негізгі элементі бар, атап айтқанда мәтін (мұнда, эссе), автор (сіз), оқырман, қарым -қатынас мақсаты мен параметр.
- Мәтін нақты болуы керек және дәлелмен расталуы керек (және рұқсат етілген жағдайда мұқият пікір).
- Сіз әрқашан сендіретін мәтінге риторикалық сұрақтарды қосуыңыз керек, мысалы, біреу сіздің үйді қоқыспен ластаса, сіз қалай сезінер едіңіз ?, егер біреу сіздің үйді ластаса, сіз қалайсыз ба және т.б. Риторикалық сұрақтар - бұл жауап беруді қажет етпейтін сұрақтардың түрі.
- Пікірлер біреуді сендірудің жақсы әдісі болып табылады және пікірлердің мысалдары: «Менің ойымша, иттер мысықтан жақсы» немесе «Ауыл өмірі қала өмірінен жақсы» және т.б.
- Жазушы ретінде сіз қажетті зерттеулер жүргізе отырып, талаптарды қатаң бекітіп, фактілер мен жағдайларды бұрмаламайтын дәлелді дәлелдер келтіре отырып, сенімділікке ие болуыңыз керек.
- Бұл эссе байланысының мақсаты - оқырманға белгілі бір тақырып бойынша сіздің көзқарасыңыз ең дұрыс екеніне сендіру.
- Әр түрлі фондық жағдайлар бар. Көп жағдайда, бағаны алу үшін сіз тапсыратын сынып жұмысы.
Қадам 4. Сендіретін эссе шарттарын түсіну
Егер нұсқауларда немесе тапсырмаларда басқаша айтылмаса, сендіретін эссе жазудың кейбір негізгі ережелерін ұстану керек.
- Нанымды эсселер, дәлелді эсселер сияқты, оқырмандарын сендіру үшін «риторикалық құралдарды» қолданады. Сендіретін эсседе, әдетте, логика мен деректерге (логотиптерге) және сенімділікке (этосқа) қосымша, эмоционалды байланыстар (пафос) жасауға еркінсіз.
- Сенімді эссе жазу кезінде әр түрлі дәлелдерді мұқият қолдану керек. Деректерді, фактілерді және «қатаң» дәлелдердің әр түрін ұсыну сияқты логикалық тәсілдер оқырманға өте сенімді.
- Әдетте, сендіретін эсселерде сіздің пікіріңізді немесе «жағыңызды» алдын ала білу үшін тезистің нақты мәлімдемесі болады. Бұл оқырманға сіздің дәлелдеріңізді түсінуге көмектеседі.
5 -қадам. Аудиторияңызды қарастырыңыз
Бір адамды сендіретін нәрсе екіншісін сендірмеуі мүмкін. Осы себепті сіздің эссе кімге бағытталғанын ескеру маңызды. Әлбетте, сіздің нұсқаушы эссенің негізгі оқырманы болып табылады, сонымен қатар сіздің дәлеліңізбен тағы кімді сендіруге болатынын қарастырыңыз.
Мысалы, егер сіз мектептегі зиянды түскі асқа қарсы таласатын болсаңыз, кімді сендіргіңіз келетініне байланысты сіз мүлде басқа көзқарасты қолдана аласыз. Мүмкін, мақсатты аудитория - бұл мектеп әкімшілері, бұл контексте сіз оқушылардың өнімділігі мен пайдалы тамақтану туралы көрсете аласыз. Егер сіз ата -аналарға бағытталған болсаңыз, сіз олардың балаларының денсаулығы мен зиянды тамақтанудан туындайтын денсаулық проблемаларын емдеуге болатын ықтимал шығындар туралы айтып отырған боларсыз. Егер сіз курстастар арасында «қарапайым» қозғалысты қарастырсаңыз, сіз олардың жеке қалауының аспектілеріне тоқталуыңыз мүмкін
6 -қадам Тақырыпты қарастырыңыз
Сізге берілген арнайы тақырып болуы мүмкін. Бірақ егер сіз өзіңіздің жеке тақырыпты таңдасаңыз, бірнеше нәрсені ескеру қажет:
7 -қадам. Эмоционалды тіл адамдарды бір нәрсеге өкінуге немесе өзін кінәлі сезінуге мәжбүр етеді
Мысалы, «Біздің қалдықтарымыздан зардап шегетін бейшара және дәрменсіз жануарлар туралы ойланыңыз».
- Сізді қызықтыратын нәрсені алыңыз. Сендіретін эсселер көбінесе эмоционалды тәсілдерге сүйенетіндіктен, сіз өз пікіріңіз бар нәрсені жазуды таңдауыңыз керек. Өзіңіздің сезіміңіз бар және дәлелді түрде дәлелдей алатын тақырыпты таңдаңыз.
- Тереңдігі немесе күрделілігі бар тақырыптарды іздеңіз. Сіз пиццаны шынымен жақсы көретін сияқты сезінуіңіз мүмкін, бірақ бұл туралы әсерлі эссе ойлап табу қиын болуы мүмкін. Сізді қызықтыратын, бірақ тереңдігі бар тақырыптар-мысалы, жануарларды зорлау немесе үкіметке қатысты-материалды таңдаған дұрыс.
- Эссе туралы ойланған кезде қарама -қарсы көзқарастарды қарастыруды бастаңыз. Егер сіздің тақырыпқа қарсы дәлелдер келтіруде қиындықтар туындаса, сіздің пікіріңіз нанымды эссе жасауға жеткілікті қарама -қайшы болмауы мүмкін. Екінші жағынан, егер сіздің пікіріңізге қарсы дәлелдер көп болса, оларды жоққа шығару қиын болса, дәлелдеуге оңай тақырыпты таңдағыңыз келуі мүмкін.
- Сіз тепе -теңдікті сақтай алатындығыңызға сенімді болыңыз. Жақсы сендіретін эссе қарсы дәлелдерді таразылап, оқырманға эсседе берілген пікірдің жақсы екеніне сендірудің жолын табады. Сізге толық дайындалған және сиқырлы аргументтерді әділ таразылай алатын тақырыпты таңдағаныңызға көз жеткізіңіз. (Осы себепті дін тақырыбы сендіретін эссе жазу үшін жақсы идея емес, себебі сіз адамдарды өздерінің діни нанымдарына қарсы шығуға әрең сендіре аласыз.)
- Сіздің назарыңызды басқарылатын етіп ұстаңыз. Сіздің эссе қысқа болуы керек, 5 параграфтан бірнеше бетке дейін, бірақ сіз тақырыпты жеткілікті түрде зерттей алу үшін назарыңызды тар ұстауыңыз керек. Мысалы, оқырманды соғыстың қате екеніне сендіруге тырысатын эссе жұмыс істемеуі екіталай, себебі тақырып тым үлкен. Кішігірім тақырыпты таңдау - дронның соққысы дұрыс емес деп айту - сізге дәлелдерді тереңірек зерттеуге көбірек уақыт береді.
Қадам 8. Диссертациялық мәлімдеме беріңіз
Диссертация мәлімдемесі сіздің пікіріңізді немесе дәлеліңізді түсінікті тілде білдіреді. Бұл мәлімдеме әдетте кіріспе абзацтың соңында орналасады. Әсіресе сендіретін эсселер үшін оқырмандар не күтетінін нақты білу үшін өз дәлеліңізді түсінікті тілде жеткізу маңызды.
- Дипломдық жұмыста сіздің эссеңіздің ұйымдастырылуы да көрсетілуі керек. Ұпайларыңызды бір ретпен тізбектемеңіз және оларды басқа ретпен талқылаңыз.
- Мысалы, тезистің мәлімдемесі келесідей болады: «Сатылмай тұрып дайындалған және өңделген тағамдар арзан болса да, мұндай тағам студенттер үшін пайдалы емес. Мектептер оқушыларды жаңа және пайдалы тамақпен қамтамасыз етуі аса қымбат болса да маңызды ».
- Есіңізде болсын, бұл тезис тұжырымы үш жақты тезис емес. Диссертацияңыздағы барлық қосалқы пункттерді тапсыру талап етілмейді (егер сіздің нұсқауларыңыз немесе тапсырмаларыңыз көрсетілмесе). Сіз өз көзқарасыңызды «шынымен» түсіндіруіңіз керек.
9 -қадам. Өз дәлелдеріңізбен миға шабуыл жасаңыз
Тақырып таңдалғаннан кейін, эссе жазар алдында мүмкіндігінше дайындалыңыз. Бұл сізге не себепті мұндай пікір бар екенін және сізге ең қызықты деп санайтын дәлелдемелерді зерттеу керек дегенді білдіреді.
- Ақыл картасы көмектесе алады. Негізгі тақырыптан бастаңыз және айналасына қорапша салыңыз. Содан кейін айналасында кішкене көпіршіктері бар басқа идеяларды жинаңыз. Үлгілерді ашу және идеялардың бір -бірімен қалай байланысты екенін анықтау үшін көпіршіктерді қосыңыз.
- Егер сіздің ойыңыз толығымен түсінікті болса, алаңдамаңыз. Идеяларды құру - бұл ең маңызды қадам.
Қадам 10. Қажет болса, біраз зерттеу жүргізіңіз
Егер идея толық болса, онда кейбір идеялар оларды қолдау үшін зерттеуді қажет ететінін байқай аласыз. Эссені «жазуды» бастамас бұрын зерттеу жүргізу жазу процесін біртіндеп жүргізуге мүмкіндік береді.
- Мысалы, егер сіз мектепте пайдалы түскі ас туралы ойласаңыз, жаңа, табиғи тағамдардың дәмі жақсы болатынын көрсете аласыз. Бұл жеке пікір, оны растау үшін зерттеуді қажет етпейді. Алайда, егер сіз жаңа піскен тағамның өңделген тағамнан гөрі дәрумендер мен қоректік заттардың көп екендігіне дау айтқыңыз келсе, бұл пікірді растайтын сенімді көздер қажет.
- Егер кітапханашы көмектесе алатын болса, онымен кеңесіңіз! Кітапханашылар - сенімді зерттеулер жүргізуге көмектесетін тамаша ресурс.
4 -тің 3 -бөлігі: Эссе жазу
Қадам 1. Эссені сызып көрсетіңіз
Әдетте сендіретін эсселер өте нақты форматқа ие, бұл сіздің дәлеліңізді анық және қызықты түрде жеткізуге көмектеседі. Міне, сендіретін эссенің элементтері:
- Кіріспе. Сіз оқырманның назарын аударатын «ілгекті» ұсынуыңыз керек. Сіз сондай -ақ тезистің мәлімдемесін беруіңіз керек, бұл сіздің пікіріңізді нақты білдіру немесе оқырманды сендіру әрекеті.
- Негізгі абзац. 5 абзацтан тұратын эсседе 3 негізгі абзац бар. Басқа эсселерде сіз өз дәлеліңізді жеткізу үшін қанша параграф құра аласыз. Санға қарамастан, әрбір абзац бір негізгі идеяға шоғырланып, растайтын дәлелдемелер беруі керек. Бұл параграфтар сіз қарама -қарсы пікірлерді жоққа шығаруға қызмет етеді.
- Қорытынды. Қорытынды - бәрін біріктіру. Ол эмоционалды жанасуды, ең дәлелді дәлелдерді қайта қарауды немесе түпнұсқа идеяңыздың кеңірек контекстке сәйкестігін кеңейтуді қамтуы мүмкін. Сіздің мақсатыңыз оқырманды бірдеңе жасауға/ойлауға «сендіру» болғандықтан, әрекетке шақырумен аяқтаңыз.
Қадам 2. Ілмек жасаңыз
Ілмек - оқырманды оқуға тартатын бірінші сөйлем. Ілмектер сұрақтар немесе дәйексөздер, фактілер немесе анекдоттар, анықтамалар немесе әзіл эскиздер болуы мүмкін. Егер оқырман оқуды жалғастырғысы келсе немесе оларды оқуға дайындайтын болса, сіз жақсы ілмек жасадыңыз.
- Мысалы, балама энергия көздерін табудың маңыздылығы туралы эссе жазуды «Ақ аюсыз әлемді елестетіп көріңіз» деп бастауға болады. Бұл көптеген оқырмандарға (ақ аюларға) таныс және ұнайтын нәрсеге сүйенетін өткір сызық. Бұл сөйлем оқырмандарды мұндай әлемді «неге» елестету керектігін білу үшін оқуды жалғастыруға шақырады.
- Эссе құрастыру кезінде сіз бұл «ілгекті» бірден таба алмайсыз. Дегенмен, бұл қадамға тығылып қалмаңыз! Сіз эссе жазғаннан кейін оралып, оларды қосуға болады.
3 -қадам. Ашылуды жазыңыз
Көбісі ашылымды эссенің ең маңызды бөлігі деп санайды, себебі бұл оқырманды оны оқуға қызықтырады немесе қызықтырмайды. Жақсы ашылу сіздің эссе туралы оқырманның қызығушылық танытатынын және оны оқуды жалғастырғысы келетінін көрсетеді.
- Ілгекті басына қойыңыз. Содан кейін дипломдық жұмысты аяқтағанша жалпы идеялардан нақты идеяларға көшуді жалғастырыңыз.
- Диссертациялық тұжырымды елемеңіз. Диссертация мәлімдемесі - сіздің пікіріңіздің қысқаша мазмұны. Ол әдетте бір сөйлемнен тұрады және кіріспе абзацтың соңында орналасқан. Жақсы әсер ету үшін тезисіңізді аргументтердің ең сенімді тіркесімін немесе бір күшті аргументке айналдырыңыз.
4 -қадам. Негізгі абзац құрылымын реттеңіз
Эссенің негізгі бөлігі ретінде кемінде үш абзац жазыңыз. Әр абзац сіздің дәлеліңіздің бір бөлігіне қатысты бір негізгі ойды қамтуы керек. Негізгі параграф - сіздің пікіріңізді дәлелдеу және дәлелдемелерді түсіндіру. Есіңізде болсын, егер сіз дәлел келтірмесеңіз, сіздің дәлеліңіз өте сенімді болмауы мүмкін.
- Абзацтың негізгі идеясын енгізу үшін нақты тақырыптық сөйлемнен бастаңыз.
- Дәлелдеріңізді нақты және дәл келтіріңіз. Мысалы, жай айтпаңыз: «Дельфиндер - өте ақылды жануарлар. Бұл жануар өте ақылды жаратылыс ретінде танымал ». Бірақ айт: «Дельфиндер - өте ақылды жануарлар. Әр түрлі зерттеулер дельфиндердің адамдармен бірге жемді аулауда жұмыс істейтінін көрсетті. Егер бірдеңе болса, өте аз түрлер адамдармен өзара қарым -қатынастық симбиотикалық қарым -қатынас орнатқан ».
-
Келісілген фактілер мен сенімді дереккөздерден алынған ақпарат адамдарды сенуге болатын нәрсе ретінде көруге мәжбүр етеді. Мүмкін болса, дәлелді дәлелдеу үшін әр түрлі көзқарастардағы әр түрлі фактілерді қолданыңыз.
- «Америка Құрама Штаттарындағы барлық өлім жазасының 80% -ын құрайтын оңтүстік өңірде әлі де ұлттық өлтіру деңгейі жоғары. Бұл өлім жазасы алдын алу құралы деген түсінікті жоққа шығарады».
- «Керісінше, өлім жазасы жоқ мемлекеттерде кісі өлтіру көрсеткіші төмен. Егер өлім жазасы тежеу болып табылса, өлім жазасын орындамайтын штаттарда неге адам өлтірудің» өсуін «көрмейміз?»
- Дене параграфтарының ағынын бірге қарастырыңыз. Сіз ұсынылған аргументтерді бөлек емес, өзара күшейтетін тұтастық ретінде қабылдауға болатынына көз жеткізуіңіз керек.
Қадам 5. Әр абзацтың соңғы сөйлемін келесі абзацқа көшу ретінде қолданыңыз
Эсседе ағын пайда болуы үшін бір абзацтың соңынан келесі абзацтың басына табиғи ауысу болуы керек. Келесі мысалды қарастырыңыз:
- Бірінші абзацтың соңы: «Егер өлім жазасы қылмыстың алдын алмаса, қылмыс көбейе берсе, біреу қате үкім шығарса не болады?»
- Екінші абзацтың басталуы: «Өлім жазасына кесілген 100-ден астам қате сотталғандарға тағылған айыптар ақталды, өлім жазасы орындалуына бірнеше минут қалғанда».
Қадам 6. Бас тартуды немесе қарсы дәлелді қосыңыз
Сізге бұл талап етілмейді, бірақ сіздің эссеңіз онымен күшті болуы мүмкін. Ең күшті қарсылас дәлелдердің біреуін немесе екеуін ойлаңыз және оларды жоққа шығару үшін қарсы аргументтерді ойлап табыңыз.
- Мысал: «Студенттерге сыныпқа тағамдар әкелуге рұқсат беру саясатын сынға алатындар, бұл олардың назарын аударады, олардың оқу қабілетін төмендетеді. Дегенмен, мектеп оқушыларының тез өсіп келе жатқанын ескеріңіз. Олардың денесіне энергия мен ақыл қажет. Егер олар ұзақ уақыт бойы ештеңе жемесе, жеңіл тамақтануға рұқсат беру олардың аштықты алаңдатуды жою арқылы зейін қою қабілетін арттырады ».
- Параграфты қарсы дәлелдермен бастау, содан кейін өзіңіздің теріске шығаруыңыз бен дәлелдеріңіз тиімді болуы мүмкін.
Қадам 7. Эссенің соңында өз қорытындысын жазыңыз
Жалпы, негізгі идеяларды қайталап, мақаланы тұтастай қызықты оймен аяқтаған дұрыс. Егер оқырмандар оны оңай ұмытпаса, эссе олармен ұзақ уақыт қалады. Тек тезистерді қайталамаңыз, оларды қалай тастап кеткеніңізді ойлаңыз. Мыналарды қарастырыңыз:
- Бұл дәлелді кеңірек контексте қалай қолдануға болады?
- Неліктен бұл пікір мен пікір маған маңызды?
- Менің дәлелімнен қандай қосымша сұрақтар туындайды?
- Менің эссені оқығаннан кейін оқырмандар қандай әрекеттер жасай алады?
4 -тің 4 -ші бөлімі: Эссені тазарту
Қадам 1. Эссені қарамай бір -екі күн алыңыз
Егер бұл алдын ала жоспарланған болса, мұны істеу қиын болмайды. Содан кейін бір -екі күннен кейін эссеге оралыңыз және оны тексеріңіз. Сіз жаңа көрінесіз және бұл қателерді анықтауға көмектеседі. Болашақта қиын және жақсартуға уақыт қажет тіл немесе идеялар қарастырылуы мүмкін.
Қадам 2. Тұжырымдаманы оқыңыз
Жазушы студенттердің көпшілігінде кездесетін қате - бастапқы түсініктерді қайта оқуға жеткілікті уақыт кетпеуі. Эссені басынан аяғына дейін оқыңыз. Мыналарды қарастырыңыз:
- Бұл эссе оның позициясын анық көрсетеді ме?
- Бұл ұстаным дәлелдермен және мысалдармен толық расталған ба?
- Абзац байланыссыз ақпаратпен толтырылған ба? Абзацтар бір негізгі идеяға бағытталған ба?
- Қарсы дәлелдер ешқандай бұрмалаусыз әділ ұсынылған ба? Ол сенімді түрде жоққа шығарылды ма?
- Абзацтар логикалық тәртіпте жүреді ме және дәлелді кезең -кезеңмен құрады ма?
- Қорытынды эссе қатынасының маңыздылығын түсіндіреді және оқырманды бірдеңе жасауға/ойлауға шақырады ма?
3 -қадам. Қажетті түзетулер енгізіңіз
Түзетулер - мәтінге қарапайым түзетулерден гөрі. Мүмкін сізге ауысуды реттеу керек, параграфтарды ағын жақсаруы үшін жылжыту керек, немесе дәлелі неғұрлым қызықты және жаңа параграфтардың жобасын жасау қажет болуы мүмкін. Эссені жақсарту үшін тіпті үлкен өзгерістер жасауға дайын болыңыз.
Бұл сізге сенімді досыңыздан немесе сыныптасыңыздан эссеңізді қарауды сұрауға көмектеседі. Егер ол сіздің дәлеліңізді түсінуде қиналса немесе түсініксіз бірдеңе тапса, оны қайта қарауды осы тармақтарға аударыңыз
Қадам 4. Оқылымды мұқият түзетіңіз
Сөздердің емлесін тексеру үшін компьютердегі емле тексерушіні қолданыңыз (мүмкін болса). Эссені дауыстап оқыңыз, оны мәтінмен бірдей оқыңыз. Бұл түзету қажет қателерді табуға көмектеседі.
- Эссенің эскизін басып шығарып, содан кейін қаламмен немесе қарындашпен белгілеу пайдалы болуы мүмкін. Компьютерде жазған кезде, сіздің көздеріңіз сіз бұрын жазған деп ойлайтын нәрселерді оқуға үйреніп, қателіктер жіберіп алады. Физикалық көшірмені қолдану сізге жаңа қырынан назар аударуға мәжбүр етеді.
- Эсседе дұрыс форматты қолданғаныңызға сенімді болыңыз. Мысалы, көптеген нұсқаушылар қағаз жиегінің енін және қолданылуы керек қаріптің түрін көрсетеді.
Кеңестер
- Таза және нақты тілді қолданыңыз.
- Егер сіз біреуді сендіргіңіз келсе, сізге жазу техникасы қажет.
- Аллитерацияны қолданыңыз. Аллитерация - бұл бір әріптен басталатын сөйлем, мысалы: Сараның барлық бауырлары көкөністер мен чили тұздығын жақсы көреді.
- Дәлелге келгенде, сіз дәлелдің айқын жағында екеніңізге көз жеткізіңіз, өз бетіңізше қозғалмаңыз немесе қарама -қайшы келмеңіз.
- Қандай тілді қолдану керектігін білу үшін басқа сендіретін мәтіндерді оқыңыз.
- Әр сөйлемнің мағыналы екеніне көз жеткізіңіз. Қосымша сөйлем қосу сіздің ойыңызды түсінікті етеді дегенді білдірмейді. Шығармаңызды анық және қысқа етіп жазыңыз.
- «Мен» немесе «сен» сияқты жеке есімдіктерді қолданудан аулақ болыңыз. Бұл сіздің жазбаңыздан кәсіби әсерді алып тастауы мүмкін.
- Сіздің пікіріңізге қарсы дәлел келтіруге болатынын біліңіз. Келіспеушіліктерден бұрын сізде жоспар болуы керек. Сондықтан жалпы қарсы пікірді жазып, теріске шығарыңыз.
- Көптеген жазушыларға негізгі абзацтарды жазуға және абзацтың соңында ашуға және аяқтауға көмектеседі. Егер сіз осы процестің кез келген қадамында тұрып қалсаңыз, жазуды жалғастырыңыз және келесі жолы оралыңыз.
