Мектепте жұмыс жасау үшін қағаздар жазу қиын және уақытты қажет етеді. Бұл мақалада сіз курстық жұмысты сәтті жазудың форматын және әр мұғалім іздейтін кеңестерді білесіз. Мерзімі жақында келеді-бастайық!
Қадам
3 бөлімнің 1 бөлігі: Қағазды құрастыру
Қадам 1. Тапсырма парағы мен нұсқауларды тексеріңіз
Сіз жасаған қағаз мұғалім берген талаптарға сай болуы керек. Сонымен, сіз жоспарлаған тақырыптың тапсырмаға сәйкес келетініне көз жеткізіңіз. Осыдан кейін, сіз дұрыс зерттеу материалымен дұрыс қағазды жазғаныңызға көз жеткізіңіз. Қате болып шыққан қағазды жасау үшін көп жұмыс жасамаңыз.
Егер сізге кеңес берілсе, сіз жақсы баға алу үшін не қажет екенін білесіз. Мұны қағаздағы бақылау парағы ретінде қарастырыңыз
Қадам 2. Зерттеу мен талдау жасаңыз
Сіз таңдаған тақырыпты зерттеуден бастаңыз. Қызықты жерлерді тауып, өзіңізді не қызықтыратынын зерттеп, жазып алыңыз.
- Сіз тапқан зерттеу қағаз көзі ретінде пайдаланылады, сондықтан оның жарамды екеніне көз жеткізіңіз және мұғалімге көрсетуге болады.
- Негізгі және қосалқы дереккөздерді табу үшін интернетті, кітаптарды және әртүрлі академиялық дерекқорларды пайдаланыңыз.
- Егер сіз ойлағандай үлкен емес тақырыпты таңдасаңыз, әлі де уақыт бар. Сізге жазуға оңай болатын басқа тақырыпты таңдаңыз.
3 -қадам. Дипломдық жұмыстың идеясын табыңыз
Бұл мақала толығымен сіз туралы. Зерттеу барысында сіз қандай сұрақтармен келесіз? Сіз қандай үлгілерді білесіз? Сіздің жеке реакцияларыңыз бен бақылауларыңыз қандай? Диссертацияны табу үшін ішке терең еніңіз-барлық бөлшектерді біріктіретін жіп.
-
Жақсы тезис мақаланың негізгі идеясын бір -екі сөйлеммен қысқаша баяндайды. Жақсы тезис сонымен қатар:
- Қағаздағы барлық нүктелерді түртіңіз
- Дәлелдің маңыздылығын түсіндіріңіз
- Логикалық тұрғыдан дұрыс
- Абзацтың соңында пайда болады.
- Міне мысал: «Бұл әңгімеде кешірімшіл өзінің ашкөздігіне еріп, айыпталған күнәсін істегенін және оқиғадан кейін кешірімін сатуға тырысқанын мойындау арқылы өзінің екіжүзділігін көрсетеді».
Қадам 4. Шағымыңызды растау үшін қосымша зерттеулер жүргізіңіз
Көп жағдайда жақсы жұмыс жазу үшін бір зерттеу жеткіліксіз болады. Сіз айтқыңыз келетін мәлімдемені растайтын дереккөздерді табу үшін сізге арнайы зерттеулер жүргізу қажет болады. Сіздің идеяңызды қолдайтын ақпаратты табу үшін тақырып бойынша жалпы зерттеулерден нақты зерттеулерге көшіңіз.
- Сіздің идеяңызды қолдайтын дереккөзді таңдаңыз.
- Ақпарат көзінің сенімді екеніне көз жеткізіңіз, оның объективті екеніне көз жеткізіңіз, авторлық куәліктерді біліңіз және баспагердің сенімді екенін тексеріңіз.
- Кітаптар, академиялық журналдар мен желідегі мәліметтер базасы - бұл керемет ресурстар.
5 -қадам. Контур
Контурлар сіздің ойларыңызды реттейді және негізгі нүктелеріңізді көрсетеді. Мысал келтіру туралы уайымдамаңыз, қағаздың қалай ағып жатқанын жоспарлаңыз. Бұл ұзақ мерзімді перспективада сізге көп уақытты үнемдеуге мүмкіндік береді.
- Қай нүктелер қайдан келетінін жазыңыз. Ақпаратты екінші рет табу шөптен ине тапқандай болады.
- Кіріспені, негізгі бөлімді және қорытындыны қамтитын схеманы ұйымдастырыңыз. Оқырманның назарын аударыңыз және диссертацияңызды бірінші бөлімде айтыңыз, дене бөлімі туралы өз ойыңызды қолданыңыз және бәрін соңында қорытындылаңыз.
3 бөліктің 2 бөлігі: қағазды жазу
Қадам 1. Ашылу бөлімін жасаңыз
Қағазды сэндвич ретінде елестетіңіз-саңылау-бұл бірінші тілім нан. Бірінші абзацта оқырман назарын аударып, тезисіңізді қалыптастыру қажет.
- Сіз өтетін тақырыпты таныстырыңыз. Тиісті дәйексөзден, қызықты сұрақтан немесе қарама -қарсы дәлелді айтудан бастаңыз.
- Диссертацияңыздың анық жазылғанын және қағазға енгізілгеніне көз жеткізіңіз. Оқырмандар бірінші абзацтың соңына қарай не оқығысы келетіні туралы жақсы түсінікке ие болуы керек.
Қадам 2. Қағаздың негізгі бөлігін құрастырыңыз
Бұл сэндвичтің «ет» бөлігі: сіздің қағаздың нағыз аргументі мен дәмі жатқан бөлігі. Бұл үш абзацтан тұруы керек, олардың әрқайсысы әр түрлі, бірақ байланысты тармақтарды қамтиды.
- Әр нүктенің логикалық тұрғыдан дұрыс екеніне көз жеткізіңіз және тезисіңізге қолдау қосады. Тақырыптық сөйлем (әдетте бірінші сөйлем, бірақ әрқашан емес) бұл ойдың не екенін нақты көрсетуі керек. Оған барлық жағынан шабуыл жасағаныңызға сенімді болыңыз-келесі сөйлемдерде сіз көптеген көзқарастар бойынша нақты дәлелдер келтірдіңіз бе? Сіздің мәлімдемеңізді бірнеше көздерден қолданыңыз.
-
Әр абзац үшін бірдей форматты қолданыңыз. Бұл негізгі бөлім әр нүктеге жеке тоқталуы керек, бұл сізге оның пайдасына дау айтуға уақыт береді. Бұл сіздің тезиске қалай қатысы бар? Сіз бір нәрсені сағындыңыз ба?
- Дәстүрлі 5 параграфтық қағаз үшін үш стандартты абзац. Егер сіздің қағазыңыз ұзағырақ болса, қажет болған жағдайда ұпайыңызды қолданыңыз.
- Егер сіздің барлық ұпайларыңыз күшті болмаса, ең әлсіз жерлеріңізді ортаға қойыңыз.
Қадам 3. Мықты қорытындымен аяқтаңыз
Бұл «төменгі тоқаш», мақаланың соңғы абзацы. Бұл параграфта сізге тек қағазды жабу керек, бірінші сөйлемде айтқаныңызды қайталау және оқырманның көңілінен шығу.
Есте қаларлық оймен, дәйексөзбен немесе әрекетке шақырумен аяқтаңыз. Немесе, егер сіздің мақалаңыз сәйкес болса, диссертация талқыланбаса, оның салдарын көрсетеді. Оқырмандар сіздің мақалаңызды оқып біткенде не ойлауы немесе не істегісі келеді?
3 бөлімнің 3 бөлігі: Жалпы ережелерді сақтау
Қадам 1. Мұғалімдер не іздейтінін біліңіз
Мұғалім оны сабақта 5 рет айтқан шығар, бірақ егер бірдеңе түсініксіз болса, сұраңыз.
- Мұғалім қағаздың MLA немесе APA форматында болғанын қалай ма?
- Мұғалімдер үшінші тұлғаның көзқарасын қолдануға өте қатал ма?
- Мұғалімнің бет нөмірлері мен шекараларына қатысты талаптары қандай?
- Мұғалім қанша ресурс сұрады? Қолдануға тұрарлық емес көздер бар ма?
Қадам 2. Грамматикалық және мазмұндық қателерді тексеріңіз
Сіз бұл қағазбен ұзақ уақыт жұмыс істедіңіз, оны оның барлық даңқында көру қиын болуы мүмкін. Үзіліс алыңыз, қайтыңыз және оны екі рет оқыңыз.
Біреудің сізге тексеріп бергені дұрыс. Сіздің жазбаңыз сізге түсінікті болуы мүмкін, бірақ басқаларға түсіну қиын болуы мүмкін. Сонымен қатар, олардан пунктуация мен грамматиканы тексеруді сұраңыз-сіз оны бірнеше рет оқыған шығарсыз, сондықтан сіз назар аударуды тоқтаттыңыз
Қадам 3. Өтулерді қолданыңыз
Қағаз ағынын жасаудың қарапайым әдісі - тіпті оқ нүктелеріне ауысуды қосу. Сіздің идеяларыңыздың логикалық байланысын көрсетіңіз.
-
Өтулер бір абзацтың екіншісіне өтетінін анық көрсетеді. Сонымен қатар, тақырыптық сөйлем дәлелдеуге оңай ауысуы керек.
Таңдау үшін ондаған ауысулар бар, бірақ мұнда қысқа тізім: бастапқыда салыстыру үшін, тең, жұптастырылған, сонымен қатар контексте сол идеямен және т.б
Қадам 4. Ағымдағы үшінші тұлғаға жазыңыз
Бір кезде мұғалім сізге мұны жасамау керектігін айтса да, қағаздардың көпшілігі осы кезде үшінші тұлғада жазылуы керек. Бұл ешқашан «Мен» сөзін қолданбауды білдіреді.
- Қандай уақыт кезеңіне сілтеме жасасаңыз да, ағымдағы пішінді қолданыңыз. Мақала өзекті мәселелерді көрсетеді. «Ральф пен Пигги тәртіп пен демократия үшін күрескен» орнына, «Ральф пен шошқа» болуы керек. үшін күрес тәртіп пен демократия ».
- Егер сіз «мен» сөзін қолдана отырып, аргументке екпін қосуға болатынын сезсеңіз, мұны мұғалімнен сұраңыз. Ең ықтимал.
5 -қадам. Қысқартпаңыз немесе плагиат жасамаңыз
Біріншісі сәтсіздікке әкеледі, ал екіншісі сәтсіздікке әкеледі. Не істесең де, екеуінен де аулақ бол.
- Қорытынды қағаз сіздің жеке жұмысыңыз емес. Мұғалімдер сізден келетін нәрсені іздейді-бұл идея басқа оқырмандар таба алмайды. Сондықтан сіз (ақылға қонымды шектерде) қателесе алмайсыз. Өз пікіріңізді қолданыңыз және оны өзіңіздің бірегей тезисіңізді жасау үшін қолданыңыз.
- Егер сіз плагиат жасасаңыз, мұғалім біледі. Әркім әр түрлі жазады және сіздің қағаз стиліңіздің өзгеруімен үзіледі. Егер сіз мүлде плагиат жасауды ойласаңыз, біліңіз, барлық мұғалімдер оны анықтайтын дереккөздерге қол жеткізе алады, сонымен қатар бұл сіздің жазу стиліңіз емес екенін тани алады.
Кеңестер
- Қағазды пайдалы қағазға айналдырыңыз. Оқырманға сіз не талқылап жатқаныңызды және неге бұл дәлелді айтқаныңызды айтыңыз. Мүмкіндігінше анық және түсінікті етіп жазыңыз.
- Қағаздар қызықты болсын! Қызығушылық танытқан авторлар жазған мақалалар оқырмандарды қызықтырады. Сіздің қызығушылығыңыз сөздеріңізден көрінеді.
Ескерту
- Егер мұғалім сіздің тақырыпты қабылдамайтын болса, тақырыпты өзгертіңіз немесе сұрақтар қойып, жазуға және дайындалуға уақыт жоғалтпаңыз.
- Тақырып бойынша сұрақтарыңыз немесе алаңдаушылықтарыңыз болса, мұғаліммен сөйлесіңіз. Егер сіз тақырыпты толық түсінбесеңіз, қағазды жазу өте қиын болуы мүмкін.
