Кейіпкерлерді талдауды жазуды үйрену үшін диалог, әңгімелеу және сюжет арқылы кейіпкерлерді бейнелеуге назар аудара отырып, әдеби шығармаларды терең оқу қажет. Әдебиет мамандары әдеби шығармадағы кейіпкерлердің рөлі туралы жазады. Бас кейіпкер - оқиғаның ең маңызды кейіпкері, ал антагонист - басты кейіпкермен қақтығысатын зұлым мінезді кейіпкер. Ұлы жазушылар әр түрлі аспектілері бар кейіпкерлерді жасайды, сондықтан кейіпкерлерді талдау осы күрделілікке бағытталуы керек. Төменде кейіпкерлерге талдау жасауға көмектесетін бірнеше қадамдар берілген.
Қадам
3 бөліктің 1 бөлігі: Жазуды бастаңыз
Қадам 1. Сіз зерттейтін кейіпкерді таңдаңыз
Мінезді мектептегі тапсырма ретінде талдау үшін, мүмкін, сіз зерттейтін кейіпкер анықталған шығар. Алайда, егер сіз оны өзіңіз таңдасаңыз, әңгімеде динамикалық түрдегі кейіпкерді таңдағаныңызға көз жеткізіңіз. Жалпақ кейіпкерлер (бір ғана қасиеті бар - «жақсы» немесе «жаман» - өзгермейтін кейіпкерлер) кейіпкерлерді талдау үшін жақсы таңдау емес.
- Мысалы, егер сіз Марк Твеннің Геклберри Финн романын оқып жатсаңыз, онда сіз Хакты (романдағы басты кейіпкер) немесе Джимді (қашып кеткен құл) таңдай аласыз, себебі олар динамикалық кейіпкерлер. Динамикалық кейіпкерлер әр түрлі эмоцияларды көрсетеді және олардың мінез -құлқын болжауға болмайды. Сонымен қатар олар оқиғаның желісін іс -әрекеттеріне қарай белгілейді.
- Герцог немесе патша немесе Хак пен Джим сияқты алаяқтар Арканзаста кездесетін басқа кейіпкерді таңдау жақсы таңдау емес. Бұл кейіпкерлердің рөлі әңгімеде онша маңызды емес, өйткені олар әр түрлі эмоцияларды көрсетпейді, және олар жай ғана статикалық кейіпкерлер (бұл оқиғаға Хек пен Джимнің әзілдік жағы мен ажырасу әдісі қажет, сондықтан Хек өз пікірін айта алады) Бұл жерде герцогтер мен патшалар маңызды рөл атқарды.)
Қадам 2. Зерттелетін кейіпкерді елестетіп, оқиғаны оқыңыз
Егер сіз ертегіні бұрын оқыған болсаңыз да, сіз оқиғаны қайта оқыған кезде жаңа нәрселерді ашасыз, себебі сіз оны оқыған кезде назар аударасыз. Сіздің кейіпкеріңіз қай жерде пайда болатынына назар аударыңыз және мыналарды ескеріңіз:
-
Автор кейіпкерді қалай суреттеген болар еді?
Хеклберри Финн мысалында, сіз Хек «ауыл баласы» ретінде қалай сипатталатыны туралы ойланар едіңіз, бірақ ол құлдық пен дін сияқты күрделі әлеуметтік салдары бар үлкен мәселелермен күреседі
-
Бұл кейіпкердің басқа кейіпкерлермен қандай байланысы бар?
Әңгіменің басында және соңында Хектің қашып кеткен құл Джиммен қалай байланысы бар екені туралы ойланыңыз. Хектің мас күйінде және қатыгез әкесімен қарым -қатынасы туралы және оның жеке басын қалай қалыптастырғаны туралы ойланыңыз
-
Кейіпкердің әрекеті оқиға желісіне қалай әсер етуі мүмкін?
Хек - оқиғаның басты кейіпкері, сондықтан оның барлық әрекеті өте маңызды. Бірақ оның әрекетінің ерекшелігі неде? Хек дәл осындай жағдайда басқа адамдардан қалайша әр түрлі шешімдер қабылдайды? Сіз Хек Джимді оны иесіне қайтаруға тырысатын адамдардан қалай құтқаруды таңдағанын түсіндіре аласыз, себебі Хек құлдықтың дұрыс емес екеніне сенді, бірақ бұл көптеген адамдардың сенімдеріне қайшы келеді
-
Кейіпкер қандай қиындықтарға тап болады?
Бұл жолда Хектің қалай өскені және көп нәрсені білгені туралы ойланыңыз. Басында ол жиі ақымақтық істер жасады (мысалы, өз өлімін жасанды түрде жасау); бірақ кейінірек ол айналасындағы алаяқтықтан аулақ бола алды (мысалы, ол князьдер мен алаяқтар патшасынан құтылуға тырысқанда)
Қадам 3. Жазбаларды алыңыз
Оқып жатқанда, әңгімені қайта оқу кезінде кейіпкер туралы ақпаратты байыта алатын маңызды элементтері бар жазбаларды жасаңыз. Шеттеріне ескертулер жасаңыз және маңызды бөліктердің астын сызыңыз.
Сондай -ақ, кейіпкер туралы өз ойларыңызды жазуға көмектесу үшін кітапты өзіңізбен бірге ала аласыз
4 -қадам. Негізгі идеяны таңдаңыз
Сіз зерттеп отырған кейіпкер туралы жазбалар жинаңыз және оларды байланыстыратын негізгі ойды ойлауға тырысыңыз. Бұл сіздің кейіпкерлерді талдаудағы тезистік сөйлем болуы мүмкін. Кейіпкердің іс -әрекеті мен мотивациясы, сондай -ақ оқиға желісінің нәтижесі туралы ойланыңыз. Диссертациялық сөйлемде кейіпкердің жасөспірім кезіндегі әр түрлі мәселелерді қалай көрсететіні немесе жақсы адам ретінде адам табиғаты туралы айтуға болады. Мысалы, сіз зерттеп отырған кейіпкер үлкен қателік жасаған адам да кешірімге лайық екенін көрсетеді.
Геклберри Финн мысалында сіз өркениетті адамдардың екіжүзділігін түсіндіре аласыз, себебі бұл романда қара құлдықты қолдайтын қоғамда жүрген бала туралы, бірақ ол Джиммен дос болуды шешеді (қара құл). құл. Джим сияқты, Хек те әкесінің «құлдығына» айналды. Бұл жағдай Хекті үйден қашып кетуге мәжбүр етеді және Джимнің бостандық үшін күресі оның күресімен бірдей екенін көреді. Қоғам Хектің қашуын табиғи құбылыс деп санайды. Бірақ егер Джим осылай жасаса, қоғам оны қылмыстық мінез деп бағалайтын еді. Бұл қарама -қайшылық оқиғаның өзегінде жатыр
Қадам 5. Ақыл -ой шеңберін жасаңыз
Зерттеудің негізгі идеясын анықтағаннан кейін, кейіпкерлерді талдауды қолдайтын материалдың қысқаша схемасын жасаңыз. Аналитикалық тезистік сөйлемді қолдайтын сипаттамаларды көрсететін кейіпкердің орындарын жазыңыз. Сондай -ақ кейіпкерлерді талдауды тереңдететін дәлелдерді қосыңыз.
3 -тің 2 -бөлімі: Жазу кейіпкерлерін талдау
Қадам 1. Талдау үшін кіріспе абзац жазыңыз
Аналитикалық тезистің сөйлемі туралы ойлана отырып, сіз зерттеп отырған кейіпкер мен олардың әдеби шығармадағы рөлі туралы кіріспе абзац дайындаңыз.
2 -қадам. Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттаңыз
Сіздің кейіпкеріңіздің қандай болатынын сипаттаңыз және оның кейіпкердің жеке басына қалай әсер ететінін түсіндіріңіз. Әдеби шығармадан тікелей дәйексөзді келтіруді немесе парафразаны ұмытпаңыз.
Хектің ескірген киімі оның мінезін қалай сипаттайтыны туралы ойланыңыз. Қалада не болып жатқанын білу үшін Хектің әйелдер киімін қалай киетінін және бұл Хектің мінезіне талдау жасауға қалай әсер ететінін талқылаңыз
3 -қадам. Сіз зерттеп отырған кейіпкердің астарын талқылаңыз
Егер солай болса, кейіпкердің жеке тарихы туралы мәліметтерді қосыңыз (бұл мәліметтердің кейбірін шығаруға болады). Адамның жеке тарихы оның жеке басы мен дамуына әсер етеді, сондықтан сіз зерттеп отырған кейіпкердің тарихын талқылау - бұл маңызды нәрсе. Кейіпкер қайда/қашан туды және өсті? Ол қандай білім алды? Кейіпкердің бұрынғы тәжірибесі оның не істегеніне немесе айтқанына қалай әсер етеді?
Хектің әкесі жесір әйел Дугласпен және мисс Уотсонмен (оған қамқорлық жасаған) қарым -қатынасын талқылаңыз. Бұл кейіпкерлер Хектің мінезінің дамуына қалай әсер етуі мүмкін? Хектің мас әкесі мен Хекке күтім жасайтын консервативті әйелдердің арасындағы айырмашылық - бұл әлеуметтік мінез -құлықтың қызықты сериясы. Сондай -ақ, Хектің сенімдері/әрекеттері тізбекте қайда екенін анықтаңыз
4 -қадам. Сіз зерттеп отырған кейіпкер қолданатын тілді талқылаңыз
Әңгіме барысында кейіпкерлер қолданатын тілді зерттеңіз. Кейіпкер бір тілде сөйлей ме, әлде оның тіл таңдауы басынан аяғына дейін өзгере ме?
Хек бала кезінен құрметтемейтін, оның сөйлеу мәнері жесір Дугласқа ұнамайтын. Хак Дугласқа мойынсұнуға және шіркеуде жақсы болуға тырысты, бірақ ол жиі қателіктер жіберді және өзін мәдениетсіз адам деп санады, оның іс -әрекеті мен сөзі Дуглас күтпегендей болды
5 -қадам. Кейіпкердің жеке басы туралы жазыңыз
Кейіпкер эмоцияға немесе себепке байланысты бірдеңе жасайды ма? Кейіпкер өзінің іс -әрекеті мен сөйлеуінен қандай құндылық көрсетеді? Кейіпкердің мақсаты немесе амбициясы бар ма? Нақты болыңыз және әдеби шығармадан тікелей дәйексөзді келтіріңіз немесе парафраз жасаңыз.
Хек Фин қоғамның ережелеріне бағынуға тырысады, бірақ ол өз эмоцияларымен әрекет етеді. Ол Джимді қожайынынан құтқаруға шешім қабылдайды, бірақ бұл заңға қайшы, себебі ол Джимді құл ретінде қарастыруға болмайды деп санайды. Хек көпшіліктің сеніміне қайшы келетін істерді өз бетінше шешті
6 -қадам. Сіз зерттеп отырған кейіпкердің басқа кейіпкерлермен байланысын зерттеңіз
Сіздің кейіпкеріңіз ертегінің басқа кейіпкерлерімен қалай қарым -қатынас жасайтыны туралы ойланыңыз. Кейіпкер ертегідегі басқа кейіпкерлерді басқарады ма, әлде соңынан ереді ме? Кейіпкердің достары немесе отбасы бар ма? Әңгімеден бірнеше мысал келтіріңіз, содан кейін талдау жасаңыз.
Қадам 7. Оқиға барысында кейіпкердің қалай өзгергенін немесе дамығанын сипаттаңыз
Басты кейіпкерлердің көпшілігі тарих бойы қақтығыстарға тап болады. Кейбір қақтығыстар сыртқы сипатқа ие (кейіпкердің бақылауынан тыс немесе қоршаған орта мен ондағы адамдардың қысымынан болады), ал басқалары - ішкі (кейіпкер өзінің сезімдері мен әрекеттері туралы жеке күреседі). Қорытындыда кейіпкер жақсы немесе нашар кейіпкерге айналады ма? Ерекше әсер беретін кейіпкерлер әдетте ізгілік туралы әңгімелейтін әдеби шығармаларда өзгереді немесе дамиды.
Хектің сыртқы қақтығыстары өзенге барар жолдағы оқиғаларға-жолдағы күрестерге, жол бойында бастан кешірген бақытсыздықтарына, түрлі жанжалдар мен схемаларға ілінуіне және т.б. Оның ішкі жанжалы Джимді құлдықтан босатуға шешім қабылдаған кезде шарықтау шегіне жетеді. Бұл маңызды сәт, өйткені Хек өзінің әлеуметтік ар -ұжданынан гөрі өз жүрегіне ереді
Қадам 8. Талдау үшін растайтын материалдар немесе дәлелдер жинаңыз
Мәтіннен сіз зерттеп отырған кейіпкер туралы пікіріңізді растайтын нақты мысалдар келтіргеніңізге көз жеткізіңіз. Сіздің көзқарасыңызды қолдау үшін тікелей тырнақшаларды қосыңыз. Егер әңгіменің авторы сіз зерттеп отырған кейіпкерді қисық деп сипаттаса, сіз мәтіннен дәйексөз келтіру немесе нақтылау арқылы кейіпкердің табиғатын көрсету үшін нақты мәліметтер беруіңіз керек.
3 -тің 3 -бөлігі: Жазбада мәтіндік дәлелдерді қолдану
Қадам 1. Мәтіндік дәлелмен талдауды қолданыңыз
Мәтінді талдауда өз пікіріңізді растау үшін сіз зерттеп отырған мәтіннен тікелей дәйексөздерді қосуыңыз керек.
Қадам 2. PIE әдісін қолданыңыз
Бұл сізге «пікір» құру керек, пікірді мәтіннен үзіндімен «суреттеу» және цитатаның сіздің пікіріңізді қалай қолдайтынын «өңдеу» керек дегенді білдіреді.
Мысалы, сіз мынаны айта аласыз: Хеклберри Финн сал тасымалдаушы болған кезде жаңа жеке басын тапты. Ол: «Мен сал тасымалдаушыға ұқсаймын, өйткені мен осындай керемет салдарды жасай аламын», - деді. Бұл оның салымен байланыстыратын бостандық пен мақтаныш сезімін көрсетеді
3 -қадам. Өз сөзіңіздің арасына дәйексөз енгізіңіз
Тікелей цитата академиялық жазбада бір сөйлем бола алмайды. Сондықтан сіз сөйлемдеріңізге цитаталарды енгізу арқылы өз сөздеріңізді қолдануыңыз керек.
- Дұрыс емес: «Мен сал тасымалдаушыға« ұқсаймын », өйткені мен осындай керемет сал жасай аламын».
- Оң жақта: Хек: «Мен сал салғышқа ұқсаймын, өйткені мен осындай керемет сал жасай аламын», - деп талап етті.
- Оң жақта: «Мен сал салғышқа ұқсаймын, өйткені мен керемет сал жасай аламын», - деді Хек.
Қадам 4. Тым көп цитата келтірмеңіз
Талдауда 90% өз сөздеріңіз, ал 10% мәтіннен тікелей цитаталар болуы керек.
Кеңестер
- Мінезді талдау және оны біріктіру алдында өз ойыңызды жинақтау үшін өрескел жоба жазыңыз.
- Әр көзқарасыңызды қолдау үшін зерттеп отырған мәтіннің нақты мәліметтерін қолданыңыз.
- Талдауды жақсы ұйымдастырыңыз. Сіздің жазбаңызға оқырманның қызығушылығын тудыратын кіріспе бөлімді жазыңыз. Әр абзацтың негізгі тақырыпқа назар аударылғанына көз жеткізіңіз. Жазуды жақсы қорытындымен біріктіріңіз.
- Әр кейіпкердің теріс жағы да бар. Олардың жеке басына тереңірек қарау үшін жағымсыз жақтарын талдаңыз.
