Барлық фантастикалық жазушылардың алдында тұрған үлкен қиындықтардың бірі - шынайы немесе сенуге болатын кейіпкерлерді құру. Жақсы фантастикалық кейіпкер оқырманды алаңдатып, 20, 50 немесе 200 бетте не болғанын білгісі келеді. Көбінесе реалистік кейіпкерлер қызықты және ерекше емес, сонымен қатар қол жетімді және көңілді. Мұндай тепе -теңдікке қол жеткізу қиын, бірақ фантаст жазушылар оқырмандарға шынайы және сенімді болып көрінетін кейіпкерлерді құрудың бірнеше тәсілдерін ойлап тапты.
Қадам
3 -ші әдіс 1: Негізгі мәліметтер мен физикалық сипаттаманы қолдану
Қадам 1. Кейіпкерге атау беріңіз
Кейіпкерлердің идентификаторы - олардың аты. Өмірде білетін адамдар туралы ойланыңыз және сол кейіпкерді немесе сол кейіпкерді жасауға шабыт берген адамды еске түсіріңіз. Сіз сондай -ақ таңбаға сәйкес келетін емлені өзгерте алатын атауды қолдана аласыз. Мысалы, Кристің орнына Крис немесе Тананың орнына Тара.
- Кейіпкердің фонына сәйкес келетін және рөлі мен позициясына сәйкес келмейтін атауды іздеңіз. Йогякартаның шетінде тұратын және нағыз явандық отбасынан шыққан үй шаруасындағы әйелге Эсмеральда есімі берілмеуі мүмкін, ал басқа планетадан келген зұлым ведьмаға Джоно немесе Цецеп есімі берілмеуі мүмкін.
- Фон мен жыныс бойынша сүзілген, қолдануға болатын кейіпкерлердің аттарын құруға арналған бірнеше онлайн қосымшалар бар.
2 -қадам. Кейіпкердің жынысына, жасына, бойы мен салмағына назар аударыңыз
Егер кейіпкер санақ деректерін ұсынуға немесе аурухана формасын толтыруға мәжбүр болса, ол жынысын, жасын, бойы мен салмағын қалай анықтайды? Сіз бұл оқиғаны немесе романда кейіпкер туралы ақпаратты пайдалана алмасаңыз да, кейіпкердің жынысы мен жасы оның көзқарасына және оның өзін қалай білдіруіне әсер ететінін есте сақтаңыз.
Мысалы, Харпер Лидің «Мазақтаушыны өлтіру» романындағы бала кейіпкері Скаут романдағы әлемді оның әкесі Аттикус Финчтен өзгеше көреді
3 -қадам. Кейіпкердің шашы мен көзінің түсі қандай екенін сызыңыз
Сіздің кейіпкеріңіздің физикалық ерекшеліктерін, әсіресе шаш пен көздің түсін анықтау маңызды. Кейде кейіпкерлердің сипаттамасы шаштың немесе көздің түсіне бағытталған және бұл мәліметтер оқырманға кейіпкердің белгілі бір этникалық тегі мен сыртқы келбеті туралы сигнал беруге көмектеседі. Бұл сипаттамалар кейіпкерлердің белгілі бір түрлерін де көрсете алады.
Мысалы, кейіпкердің сыртқы келбетін былай сипаттай отырып: «Оның қара шашы мен қоңыр көздері бар, олар жалыққан кезде арманшыл болып көрінеді» оқырманға нақты физикалық бейнені беріп қана қоймай, кейіпкердің жеке басын көрсетеді
Қадам 4. Мінезіңізде ерекше белгі немесе тыртық жасаңыз
Гарри Поттердің маңдайындағы найзағай тәрізді тыртық - бұл оның жеке басын көрсететін және оны бірегей ететін қолтаңбаның керемет үлгісі. Сондай -ақ, кейіпкердің бетіндегі меңдер сияқты туа біткен белгілерді немесе жазатайым оқиғалардан, мысалы, күйік немесе тігіс сияқты басқа белгілерді қолдануға болады. Бұл тыртықтар немесе маркерлер сіздің кейіпкеріңізді оқырманға басқаша әсер етуі мүмкін. Бұл физикалық белгілер оқырмандарға сіздің мінезіңіз туралы қосымша ақпарат бере алады.
- Сиқыршыны өлтіру романында Скауттың үлкен ағасы Джем оның сынған қолының сипаттамасымен бірінші бетте суреттеледі: «Ол он үшке толғанда ағам Джемнің қолы шынтақтан сынған. Емделіп, Джемнің ешқашан футбол ойнай алмайтынынан қорқуы жоғалды, ол өзінің жарақаты туралы сирек білді. Сол қол оң жақтан сәл қысқа; тұрғанда немесе жүргенде қолдың артқы жағы денеге перпендикуляр, бас бармақ санға сәйкес келеді. Ол допты теуіп, пас бере алатын болса, оған бәрібір ».
- Харпер Ли Джемнің мінезін таныстыру үшін оқырмандарға жарақаттарды немесе физикалық белгілерді қолданады және оқырмандарға оның сол қолының қысқа екенін айтады, бұл оны ерекше және сенімді кейіпкер етеді.
5 -қадам. Кейіпкердің киіну стиліне назар аударыңыз
Киім оқырмандарға кейіпкердің жеке басы мен қалауынан басқа нәрсені көрсетудің тамаша тәсілі бола алады. Панк-футболка, қара джинсы мен Doc Martens киген кейіпкер бүлікшіл кейіпкердің әсерін береді, ал жемпір мен былғары аяқ киім киген кейіпкер консервативті кейіпкердің әсерін береді.
- Кейіпкердің киімін сипаттағанда нақты болыңыз, бірақ оны әңгімеде жиі қайталамаңыз. Кейіпкердің киіну стилін құру оқырманның санасында олар сілтеме жасай алатын айқын бейнені жасайды.
- Раймонд Чандлердің «Үлкен ұйқы» кітабында басты кейіпкер Филип Марлоу өзінің киімін екі қысқаша сөйлеммен суреттейді: «Мен ақшыл көк костюм киемін, көк көйлек, галстук пен әшекейленген орамал, қара броузки, қара көк жүннен жасалған шұлықтар. оған сағат.. Мен ұқыпты, таза, қырынған және байсалдымын, кім білетіні маған маңызды емес ».
- Чандлер Марлоудың жарқын бейнесін салу үшін өте нақты мәліметтерді қолданады, және ол Марлоудың дауысын «кім біледі, маған бәрібір» деп сипаттап, оны әсерлі етеді.
6 -қадам. Кейіпкердің шығу тегі мен әлеуметтік класын анықтаңыз
Кейіпкердің өмірдегі әлеуметтік жағдайы оның күнделікті оқиғаларға қалай қарайтынына әсер етеді. Вашингтонда тұратын малангтық жас жігіт. Орталық Яваның Семаранг қаласында тұратын явандық жастарға қарағанда басқа тәжірибе немесе көзқарас болады. Сонымен қатар, Меданда тұратын орта таптағы әйелдердің күнделікті тәжірибесі Джакартада наси удук сатумен күн көруге мәжбүр әйелдерге қарағанда өзгеше болады. Кейіпкердің фоны мен әлеуметтік мәртебесі оның кейіпкер ретіндегі көзқарасының ажырамас бөлігі болады.
- Оқырманға өз кейіпкеріңіздің шығу тегі мен әлеуметтік класын жариялаудың қажеті жоқ, бірақ егер олардың көзқарасына өмірдегі әлеуметтік мәртебесі әсер етсе, сіздің кейіпкеріңіз шынайы және табиғи болады. Джунот Диастың ойдан шығарылған әңгімесіндегі кейіпкерлер, мысалы, оқырманға олардың әлеуметтік класы мен ортасын көрсететін ауызекі терминдерді қолданады.
- Диастың «Алаяқтардың сүйіспеншілікке арналған нұсқаулығы» атты әңгімесінде ол былай дейді: «Мүмкін, егер сіз өте ашық бланкитамен айналысатын болсаңыз, аман қалуыңыз мүмкін еді, бірақ сіз өте ашық бланкитаға қатыспаған боларсыз. Сіздің любовник - бұл кез келген ашықтыққа сенбейтін Сальцедодан келген бейбақ қыз; ол сізді ешқашан кешірмейтін бір нәрсені ескертеді, ол - опасыздық ».
- Бұл әңгімеде Диас кейіпкердің/баяндауыштың фонын көрсету үшін испан терминдерін қолданады, бұл кезде оқырманға испан екенін айтуға тура келмейді.
Қадам 7. Кейіпкердің мамандығы мен мансабын зерттеңіз
Кітап беттерінде кейіпкерлеріңізді сенімді етудің тағы бір жолы - олардың мамандығы немесе мансабы туралы тереңірек және егжей -тегжейлі зерттеу. Егер сіз сәулетші ретінде жұмыс істейтін кейіпкерді жазсаңыз, бұл кейіпкер ғимараттарды қалай жобалау керектігін білуі керек, мүмкін қаланың көкжиегін ерекше түрде көруі мүмкін. Немесе сіз жеке детектив ретінде жұмыс істейтін кейіпкерді жазсаңыз, бұл кейіпкер жеке детективтің негізгі хаттамаларын және істерді шешу жолдарын білуі керек. Ертегіде кейіпкердің мансабын сенімді ету үшін кітапханадағы кітаптар мен онлайн ресурстарды қолданыңыз.
Мүмкін болса, өзіңіздің кейіпкеріңіз үшін пайдаланғыңыз келетін кәсіппен сөйлесіп көріңіз. Кәсіби мамандықтар туралы мәліметтерді дұрыс алу үшін олармен жұмыстағы күнделікті әдеттері туралы сұхбат алыңыз
2 -ші әдіс 3: Мотивацияны қолдану
Қадам 1. Мінезіңізге мақсат немесе амбиция беріңіз
Сіздің кейіпкердің ерекшеліктерінің бірі - оның тарихтағы мақсаттары немесе амбициясы. Кейіпкерлердің қол жеткізгісі келетін мақсаттары оқиғаны қозғауы керек, ал олардың мақсаттары жеке тұлғаларға ғана тән болуы керек. Мысалы, сіздің кейіпкеріңіз ұлттық футболшы болғысы келетін Папуаның ішіндегі шалғайдағы ауылдың жігіті болуы мүмкін. Немесе сіздің кейіпкеріңіз ұзақ уақыт бойы жоғалған ұлымен үзілген қарым-қатынасты қалпына келтіруге тырысатын кемпір болуы мүмкін. Кейіпкерлеріңізге нақты мақсаттар мен міндеттер қою оларды шынайы әрі сенімді етіп көрсетуге көмектеседі.
Сіздің кейіпкерлеріңіз қол жеткізгісі келетін мақсаттардың тағы бір маңызды аспектісі - олардың кішкентай мақсаттары болуы керек, мысалы, жігітті алуға тырысу және махаббаттың шын екендігін растау сияқты үлкен мақсаттар. Оқырмандарға олардың әңгімелері ерекше, жалпы немесе әмбебап болып көрінуі үшін кейіпкерлеріңізге кіші мен үлкенді бағыттауға тырысыңыз
2 -қадам. Кейіпкердің күшті және әлсіз жақтарын қарастырыңыз
Қателігі жоқ батырлар немесе ар -ұжданы жоқ жауыздар қағаздағы жұмсақ кейіпкерлер болады. Толық, бірақ оқырманға қол жетімді кейіпкерді жасау үшін мінезіңіздің күшті және әлсіз жақтарын беріңіз. Егер сіз басты кейіпкер болатын басты кейіпкер жасасаңыз, сол кейіпкердің күшті және әлсіз жақтарының тізімін жасаңыз. Кейіпкердің әлсіз жақтары оның күшті жақтарына қарағанда біршама маңызды болуы керек, әсіресе егер ол ертегіде жетіспейтін немесе үлгермейтін кейіпкер болса.
- Мысалы, сіздің кейіпкеріңіз ұялшақ немесе интроверт болуы мүмкін, бірақ жұмбақтар мен басқатырғыштарды шешуге қабілетті. Немесе сіздің кейіпкеріңіз ашулануды тоқтату үшін күресуі мүмкін, бірақ олардың эмоцияларын басқаруға тырысыңыз.
- Сіздің кейіпкеріңіздің күшті жақтарын әлсіз жақтармен теңестіру сіздің кейіпкеріңізді оқырмандар үшін тартымды және қолжетімді етеді, осылайша кейіпкерді шынайы етеді.
Қадам 3. Сіздің кейіпкеріңізге өткен жарақат немесе қорқыныш беріңіз
Алайда барлық кейіпкерлерді бұрынғы жарақаттар мен қорқыныштар қозғамауы керек. Бірақ кейіпкерлеріңіз үшін оларға зиян келтіретін немесе зақымдайтын оқиғалармен әңгіме құру олардың қазіргі өмірінде шиеленіс тудыруы мүмкін. Артқы оқиға - бұл оқиға басталмай тұрып орын алатын сіздің кейіпкеріңіздің өміріндегі оқиға немесе сәт.
- Backstory сонымен қатар кейіпкерлерді кітап беттерінде сенімді етуге мүмкіндік береді. Бұрынғы оқиғаларға сілтеме жасайтын кейіпкерлер оқиғаның ауқымын кеңейтеді және оларға ертегінің дамыған қатысуын береді.
- Мысалы, Диастың «Алаяқтардың сүйіспеншілікке жетелеуі» атты шағын әңгімесінде оқырманға қызбен әлі байланыста болған кездегі әңгіме, әңгімешінің өткен «күнәлары» туралы айтылады. Бұл әңгіме әңгімешінің қызының оны тастап кетуінің себебі болып табылады. Осылайша, хикаяда ертегінің екі функциясы бар: ол оқырманға баяндаушы туралы көбірек нәрсені көрсетеді және оқиғаның негізгі сюжеттік нүктесі болып табылады. Оқиға оқиғаның көлемін кеңейтеді, өйткені оқырман диктордың стихиялық драмасына енеді (оның сүйіктісі оны тастап кетеді), бірақ бұл драма әңгімеші қазіргі уақытта шешуге тиіс өткен оқиғалардан туындайды.
Қадам 4. Сіздің кейіпкеріңіз үшін жаулар жасаңыз
Әңгімедегі шынайы кейіпкерді құрудың тағы бір жолы - басты кейіпкерге қарсы тұратын адамды немесе күшті құру. Ұлы жаудың болуы оқиғаға шындық элементін қосады, өйткені шынайы өмірде біз жиі қарама -қарсы күштермен немесе қиын адамдармен кездесеміз.
- Дұшпандар ашулы көрші, тітіркендіргіш отбасы мүшесі немесе қиын серіктес түрінде болуы мүмкін. Сіздің кейіпкеріңіздің жауы болатын адам кейіпкердің мақсатына немесе амбициясына сәйкес келуі керек.
- Мысалы, баскетболдан стипендия алуға тырысатын кейіпкердің қарсыластары немесе тәкаппар жаттықтырушы түрінде жаулары болуы мүмкін. Алданған қызды қайтаруға тырысатын кейіпкердің өз қалауын басқара алмауы немесе моногамдық түрінде жаулары болуы мүмкін.
3 -ші әдіс 3: Диалогты пайдалану
Қадам 1. Ауызекі терминдерді қолданудан қорықпаңыз
Ауызекі терминдер - бұл жазбаша жұмыстағы сөздер, бейресми тіркестер немесе сленгтер. Сіздің кейіпкеріңіз күнделікті кездесетін адамдар сияқты бірегей болуы керек және олар қолдануға болатын жаргон немесе бейресми терминдерді қамтиды. Мысалы, екі жасөспірім бір -біріне: «Қайырлы күн, сэр», - деп амандаспауы мүмкін. Оның орнына олар: «Қалайсың?» немесе «Сіз не істеп жатырсыз?»
Диалогта тым көп ауызекі терминдерді қолданудан сақ болыңыз. Егер шамадан тыс қолданылса, ауызекі сөйлеу сөздері алаңдата бастайды немесе назар аудару сияқты болады. Дұрыс индонезиялық терминдер мен жаргон немесе ауызекі терминдер арасында тепе -теңдік сақтауға тырысыңыз
Қадам 2. Кодты ауыстыру туралы ойланыңыз
Кодты ауыстыру - бұл кейіпкер кіммен сөйлесетініне жауап беретін тілдік коммутатор. Бұл көбінесе күнделікті өмірде болады, әсіресе әр түрлі ортадан немесе әлеуметтік топтағы адамдармен араласуға немесе араласуға тырысатын адамдар үшін.
Егер сіз белгілі бір фон, орта немесе әлеуметтік сыныптағы кейіпкерлерді жазсаңыз, олар сахнада кіммен сөйлесетініне байланысты диалог пен сипаттамада жергілікті жаргонды қалай қолданатынын қарастырған жөн. Сурабаялықтар, мысалы, Сурабаядан басқа адамдармен сөйлеседі, мысалы, «рек» немесе «кон» сияқты сәлемдесуді қолданады. Бірақ сол Сурабаян полициямен сөйлескенде «Қайырлы күн, сэр» немесе «Жарайды, сэр» сияқты ресми тілді қолданады
Қадам 3. Тегтер диалогын қолданыңыз (кіріспе сөз тіркесі)
Диалогтық тегтер немесе сөйлеу тегтері гид сияқты. Бұл тегтер диалогы жазбаша диалогты кейіпкерлермен байланыстырады. Кейбір жиі қолданылатын диалогтық тегтер «айт» және «айт». Тегтер диалогы артық немесе шамадан тыс болмауы керек. Диалогтық тегтерді қолданудың негізгі мақсаты - қай кейіпкердің қашан сөйлейтінін көрсету. Сондай -ақ, тегтер диалогы арқылы сенімді таңбаларды құруға болады.
- Әр тегте кем дегенде бір зат есім немесе есімдік болуы керек (Скаут, ол, Джем, сен, сен, олар, біз) және диалогтың қалай айтылатынын көрсететін етістік (айт, сұра, сыбырла, пікір). Мысалы, «Скаут Джемге айтты …» немесе «Джем Скаутқа сыбырлады …»
- Динамик туралы қосымша ақпарат беру үшін тегтер диалогына сын есімдерді немесе үстеулерді қосуға болады. Мысалы, «Скаут Джеммен тыныш сөйлесті» немесе «Джем Скаутқа қатты сыбырлады». Үстеуді қосу кейіпкердегі кейбір темпераменттерді немесе эмоцияларды көрсетудің жылдам әрі пайдалы әдісі болуы мүмкін. Бірақ тегтер диалогында сын есімдерді немесе үстеулерді асыра пайдаланбаңыз. Әр таңба диалогы үшін әр сахнада тек бір сын есімді немесе үстеуді қолдануға тырысыңыз.
Қадам 4. Кейіпкерлер диалогын дауыстап оқыңыз
Кейіпкерлердің диалогы олардың жеке ерекшеліктеріне сәйкес келуі керек және олардың басқа кейіпкерлермен қарым -қатынасын көрсетуі керек. Көркем әдебиеттегі жақсы диалог оқырманға кейіпкердің А -дан В -ге қалай ауысатынын немесе бір кейіпкердің екіншісін қалай білетінін айтып қана қоймайды. Кейіпкерлер диалогын дауыстап оқыңыз, бұл сахнада бір адам екіншісіне не айтатынына ұқсайды. Диалог кейіпкерге шынайы болуы керек.
- Мысалы, мысқылдақ құсты өлтіру кітабында Ли сахнадағы кейіпкерлерді ажырату үшін диалогты қолданады. Ол сондай -ақ 1950 жылдары оңтүстіктегі қалаларда тұратын балаларды бейнелеу үшін ауызекі терминдерді қолданады.
- Ли Джемнің диалогын Чарльз Бейкер Харрис пен Скауттың диалогынан жаргон мен ауызекі терминдерді қолдану арқылы ажыратады. Бұл Джемді кейіпкер ретінде растайды және сахнаға қатысатын үш спикер арасында динамика тудырады.
«Сәлем.»
- Сәлеметсіз бе, - деді Джем мейірімділікпен.
«Мен Чарльз Бейкер Харриспын, - деді ол, - мен оқи аламын».
«Енді не?» Мен айттым.
«Мүмкін сіз менің оқи алатынымды білгіңіз келетін шығар. Егер оқуға бірдеңе болса, мен аламын … »
«Сен қанша жастасың?» Джем «төрт жарым?» деп сұрады.
«Жетіге жуық».
- Жарайды, - деді Джем бас бармағын маған көрсетіп. «Бұл скаут әлі мектепке бармаса да, ол туылғаннан бері жақсы оқиды. Жеті жасқа таяған бала үшін сіз кішкентай көрінесіз ».
