Жасөспірімдерге немесе жастарға арналған махаббат хикаялары немесе романтикалық романдары (ИӘ) қазіргі уақытта үлкен нарық болып табылады. YA махаббат романдарына сұраныс танымалдығы артып келеді, бұл ішінара Стефени Мейердің «Сумерки» сериясының арқасында. Жасөспірімдердің махаббат хикаяларының нарығы әр түрлі атауларға толы және өте бәсекеге қабілетті, өйткені көптеген жазушылар жасөспірімдерге арналған ИӘ махаббат хикаяларын жасайды және бірден табысқа жетеді. Дегенмен, жасөспірімдердің махаббат хикаясының нақты мәліметтері YES махаббат жанры туралы түсінікті, оқиғаның нақты схемасын және берік алғашқы жобаны қажет етеді.
Қадам
3 бөлімнің 1 бөлігі: Жазуға дайындық
Қадам 1. Жасөспірімдер махаббатының жанрын түсіну
Жасөспірімдер махаббаты туралы әңгіме жасөспірім кезіндегі ғашық болу процесіне бағытталған, бұл жасөспірімдердің көпшілігі қалайтын немесе бастан өткеретін ерекше және қарқынды тәжірибе. YA романдарының көпшілігінде 18 жасқа толмаған және жасөспірім тұрғысынан жазылған басты кейіпкер бейнеленген.
- YA романдарының мақсатты аудиториясы-өмірде махаббат пен құмарлық проблемаларына тап болған 13-18 жас аралығындағы жас оқырмандар. Бұл жанр жасөспірімдерге бұл эмоцияларға ойдан шығарылған кейіпкерлер мен әңгімелер арқылы қол жеткізуге мүмкіндік береді және оларға өздерінің махаббат сезімдерімен күресуге көмектеседі.
- Жасөспірімдерге арналған махаббат романдарының көпшілігінде әйел рөлі бар, себебі көптеген Я романдары әйелдер жазған және жас оқырмандарға арналған. Дегенмен, ерлер жазған және ерлер жетекшілігімен танымал бірнеше танымал YA махаббат романдары бар.
Қадам 2. Жасөспірімдердің махаббат хикаяларының мысалдарын оқыңыз
Бестселлер жасөспірімдер махаббат романдарын оқу арқылы жанр туралы біліңіз. Мысалға:
- Сумерки сериясы, Стефени Мейер. Бұл төрт кітаптан тұратын серия-баспа ісіндегі ең көп сатылатын махаббат хикаяларының бірі. Мейер күшті және бірегей әйел кейіпкерді (Белла Свон) жасайды және оған жасөспірімдерге әкесімен қарым -қатынастың нашарлауы, жаңа қалаға бейімделу, оқшауланған және жалғыз сезіну сияқты мәселелерді береді. Бұл жасөспірім проблемалары жасөспірімдерге ұнайтын махаббат хикаясын жасау үшін табиғаттан тыс элементтермен біріктірілген, мысалы, әдемі вампир болатын жігіт.
- Біздің жұлдыздардағы ақаулық, Джон Грин. Қатерлі ісікке шалдыққан жасөспірім Хазель мен оның Август Уотерспен кездесуі-Я оқырмандарының сүйікті романы.
- Eleanor & Park, Радуга Роуэлл. Ғашық 16 жасар екі жасөспірімнің әңгімесі махаббат туралы классикалық әңгіме айту үшін екі басты кейіпкерді қолданады.
3 -қадам. Басты кейіпкер мен оның жақындарына талдау жасаңыз
Кітаптағы басты кейіпкердің немесе кейіпкердің дамуы қалай? Мысалы, екі әйел кейіпкер болғанына қарамастан, «Сумерки» фильміндегі басты кейіпкер Белла Свон «Біздің жұлдыздардағы ақаулық» фильмінің басты кейіпкері Хазельден өте ерекшеленеді. Дегенмен, екі кітапта да YA романының тағы бір негізгі элементі жасөспірімдер өмірінің қараңғы жағы (жалғыздық, оқшаулану, өлім) туралы айтылады.
«Сумерки» фильмінде басты кейіпкер ғашық болған адам YA романында өзі жақсы көретін адамның стандартты бейнесіне сүйенеді, ол өте әдемі. Хазель «сексуалды» деп сипаттаған және әдемі және жұмбақ адамның фигурасына енген «Біздің жұлдыздардағы қате» фильміндегі Августпен бірдей
Қадам 4. Екі кейіпкер арасындағы кедергілерді немесе проблемаларды анықтаңыз
Жақсы махаббат хикаясында шиеленіс пен шиеленіс болуы керек. Жанжал бір -біріне деген терең жеккөрушілік немесе ұнатпау болуы мүмкін, нәтижесінде олар махаббатқа айналады, немесе екі әуесқойдың бір -бірінен алшақтап кетуіне себеп болатын оқиғаның басында түсінбеушілік немесе қателік болуы мүмкін. Әдетте, күдік неғұрлым жоғары болса, оқырманды әңгімеге соншалықты тартады.
Мысалы, «Ымырт» кітабында Эдвард пен оның отбасы Белланы садистік вампирден қорғап, құтқарған кезде шиеленіс күшейеді. Басты кейіпкер қауіпке ұшырайды, ал оның сүйген еркекпен қарым -қатынасы сыналады. Бұл қақтығыс серияның басқа кітаптарындағы тұрақты шиеленіске айналады
Қадам 5. Соңына қараңыз
Оқырман ретінде кітаптың аяқталуына көңіліңіз тола ма? Сіз кітаптың аяқталуын тым баяу немесе тым болжамды деп таптыңыз ба? Автор ақылға қонымды және қанағаттанарлық аяқтау үшін алдыңғы тараулардағы баяндау тізбектерін қалай біріктірді?
«Біздің жұлдыздардағы ақаулық» хикаясы Хазель мен Август үшін бақытты аяқталмайды, керісінше өлім мен азап сияқты қараңғы тақырыптардың соңына қатысуға мүмкіндік береді. Махаббат хикаясының таныс құрылымын ұстанбағанымен, бұл аяқталу YA романының стиліне сәйкес келеді, онда басты кейіпкер қалаған нәрсеге жете алмайды, бірақ ол өзгеріске немесе ағартуға ұшырайды
3 -тің 2 -бөлігі: Әңгіменің контурын құру
Қадам 1. Басты кейіпкерді жасаңыз
Я -ның көптеген махаббат романдары әйел кейіпкерге бағытталғанымен, сіз әйел кейіпкермен шектелмеуіңіз керек. Ер кейіпкер немесе жынысы анықталмаған кейіпкер де опция болып табылады. Дегенмен, сіздің басты кейіпкеріңізді жасағанда, клишені немесе таныс аумақты болдырмауға тырысыңыз. Оқырманға адал болу үшін қызықты әрі бірегей кейіпкерді құру қажет.
- Иә әлеміндегі өзімшіл және таяз әйел кейіпкердің символы болып табылатын «Мэри Сью» жазудан аулақ болыңыз. Мэри Сью, әдетте, қателеспейтін қарапайым кейіпкер, және оның сюжеті оған қалаған нәрсесін алуға немесе мінсіз ер адамды алуға мүмкіндік беретінге ұқсайды. Бұлай жазу оқырманның өзіне қатысты болмайтын басты кейіпкерін қалыптастырып қана қоймайды, сонымен қатар ол оқиғаның барлық күдіктерін өшіреді және оқиғаны болжамды етуге бейім.
- Басты кейіпкердің сезімдері мен құмарлықтары оның кім екенін анықтауға мүмкіндік бермей, оны сезімінен бөлек, толық қалыптасқан кейіпкер ретінде дамыт. Кітаптағы сүйіспеншіліктің негізі ретінде басты кейіпкерді ойлаңыз. Оны қарапайым оқырман тани алатын, мазасыздық, ыңғайсыздық пен жасөспірім импульсы болатын адамға айналдырыңыз.
- Өзіңіз білетін жасөспірімді модель ретінде қолданыңыз немесе жасөспірім кезіңізде өзіңізді қалай сезінгеніңізді еске түсіріңіз. Мүмкін сіз күн сайын өзіңізді мінсіз сезінбейсіз немесе әрқашан өзіңіз қалаған нәрсені ала алмайсыз. Басты кейіпкерге терең қиындықтар беріңіз және оның мазасыздығын оқырманға жеткізіңіз, сонда олар өздерін басты кейіпкермен байланыстыра алады.
2 -қадам. Басты кейіпкер жақсы көретін кейіпкерді дамытыңыз
Жасөспірімдердің махаббат хикаяларын әйел оқырмандар ұнататындықтан, басты кейіпкер жақсы көретін адамның маңызды қасиетіне ие болады.
- Дәстүрлі жасөспірімдер махаббат хикаяларының көпшілігінде тартымды, физикалық тартымды махаббат нысаны бар, ол әдетте «Гари Сту» деп аталады («Мэри Сьюден» айырмашылығы). Дегенмен, физикалық тартымдылық пен сүйкімді атрибуттарды шектен тыс дамытуға болмайды. Ерлердің «ұзын бойлы, қара түсті, сымбатты» немесе «грек құдайы сымбатты» немесе «сондай сексуалды» сияқты еркектерді сипаттаудан аулақ болу керек.
- Сізге басты кейіпкердің махаббат қызығушылығына физикалық тартымдылықтың жоғары дәрежесін беру қажет болуы мүмкін, бірақ сіз оны тартымды ететін жеке қасиеттерге немесе қасиеттерге баса назар аударуыңыз керек. Басты кейіпкердің проблемаларына ұқсас мазасыздық пен проблемалар беру арқылы кейіпкерді жерге қалдырмауға тырысыңыз. Бұл махаббат нысанасында қиял элементі болуы керек болса да, сіз оны табиғи және өз проблемалары бар нақты адамдарға ұқсас етіп сақтауыңыз керек.
3 -қадам. Екеуінің қалай кездескені туралы ойланыңыз
Кезек күту кезінде ортақ хобби немесе қызығушылықтар, өзара достар немесе таныстар немесе тіпті ыңғайсыз әңгіме арқылы екі кейіпкер арасында байланыс орнатыңыз. «Бір көргеннен ғашық болу» немесе жігіттің әйел жетекшіні өзіне қалай бірден ғашық қылуы сияқты қате жағдайлардан аулақ болыңыз.
- Ерлі -зайыптылар дереу қосылуы керек, бірақ бұл бірден жағымды болмауы керек. Мүмкін, олар бастапқыда бір -бірін ұнатпаған шығар немесе бір -бірінің өмірі туралы көп ойламаған шығар. Немесе олар қақтығысып, дауласуы мүмкін. Әңгіме барысында олардың қарым -қатынасы баяу дами берсін. Көбінесе, жас махаббат көп сағынуды, түсініспеушілікті және ыңғайсыздықты қамтиды.
- Я -ның көптеген махаббат хикаяларындағы қателіктердің бірі - бұл екі кейіпкердің бір -біріне электр тогының соғуы сияқты қарап тұруы және кенеттен махаббат. Екінші жағынан, уақыт өте келе екі кейіпкер арасындағы шиеленісті дамытуға мүмкіндік беру неғұрлым тиімді оқиғаны тудырады және оқырманға беттерді қайта -қайта айналдыруға негіз береді.
Қадам 4. Бір мәселені ойлап көріңіз
Ешқандай әңгіме проблемасыз болмайды, әсіресе жасөспірім махаббат хикаялары үшін, өйткені екі ғашық әдетте қақтығысқа түседі немесе бір -біріне деген сүйіспеншілігі мен адалдығын тексеретін кедергілерге тап болады. Проблемалар сонымен қатар олардың махаббат сезімдерін мойындауына немесе түсінуіне әкелуі мүмкін.
- Әңгімедегі проблемалар кейіпкер туралы және/немесе оның махаббатқа деген қызығушылығын ашу үшін қызмет етуі керек. Проблемалар кейіпкер мен оның жақындары үшін қақтығыс тудыруы керек.
- Әңгіменің шиеленісуіне сәйкес келетін мәселелерді құрыңыз. Егер сіз табиғаттан тыс элементтерді қамтитын жасөспірімдерге арналған махаббат туралы роман жазатын болсаңыз, онда басты кейіпкер сүйетін адамының вампир екенін анықтаған сәттен бастап туындауы мүмкін. Егер сіз онкологиялық науқас туралы махаббат туралы роман жазсаңыз, мәселе сіздің сүйіктіңізбен бірге болу үшін қанша уақыт қалғандығында болуы мүмкін.
Қадам 5. Сюжеттің қысқаша мазмұнын жасаңыз
Сюжетті құру үшін Freytag пирамидасын қолданыңыз. Жазуды бастамас бұрын әңгіме құрылымын сипаттау сізге үлкен суретті көруге көмектеседі.
- Кіріспе немесе экспозиция. Бастапқы суретті көрсетіңіз. Оқырман басты кейіпкермен таныссын. Оқырманға басты кейіпкермен таныстыру.
- Оқиғаларды жасау. Бұл оқиғаның қозғалысын немесе оқиғаны бастайтын оқиғаларды ұстап тұрады. Бұл бөлім негізгі қақтығыстың басталуын білдіруі керек. Жасөспірімдердің махаббат хикаяларының көпшілігінде дәл осы кезде махаббатқа бағытталған кейіпкер таныстырылады. Мысалы, сіздің басты кейіпкеріңіз, 16 жастағы онкологиялық науқасқа бірнеше апталық өмірі бар, он жеті жасар онкологиялық науқаспен өмірі одан да қысқа, содан кейін олар қосылады.
- Әрекетті жақсарту. Бұл кезде оқиға күрделене түседі. Әңгіменің шиеленісі оқиғаның негізгі оқиғаларына немесе проблемаларына байланысты жоғарылауы керек. Бұл бөлікті екі кейіпкердің жақындасуы немесе алыстауын көрсету арқылы білдіруге болады. Ол сондай -ақ ізденіс түрінде болуы мүмкін, мысалы, Хазель мен Августтың Амстердамға «Біздің жұлдыздардағы ақаулық» саяхаты.
- Климакс. Әңгімедегі ең биік нүкте. Бұл бөлім немесе тарау ең жоғары шиеленіске ие болуы керек және кітаптағы ең қызықты сәт немесе оқиға болуы керек.
- Қабылдау әрекеті. Негізгі жанжал шешілді, немесе шешілмеді, және шарықтаудың нәтижесінде пайда болатын оқиғалар бар.
- Ажыратымдылық. Кейіпкер басты мәселені немесе қақтығысты шешеді немесе ол үшін шешіледі.
- Соңы. Әңгімені жабу және соңғы бөлшектерді орнына қоюға мүмкіндік беру. Кітаптағы қалған мәлімдемелер немесе мәселелер осы жерде шешіледі немесе жауап береді. Кейбір кітаптарда автор әңгімені бір тақырып бойынша аяқтайды немесе кейіпкерлердің басқа мүмкіндіктері туралы соңғы беттен тыс көрсетеді.
3 бөлімнің 3 бөлігі: Бірінші жобаны жазу
Қадам 1. Оқырманға жазу
Есіңізде болсын, сіздің оқырмандарыңыз 13–20 жаста және әдетте махаббат, жалғыздық және құмарлықтың айналасында жасөспірімдердің ауыр проблемалары бар. Ресми терминдер мен тілден аулақ болыңыз және жасөспірімдерге түсінікті болып көрінетін сипаттамаларды қолданыңыз.
- Лингвистикалық деңгейіңізді төмендетудің орнына, сіз білетін жасөспірімдердің қалай сөйлесетінін және қарым -қатынас жасайтынын тыңдаңыз. Мақсат - кейіпкерлер арасында табиғи диалог пен реакция құру. Сіз оқырмандарға олардың басты кейіпкермен және оның әлемге деген көзқарасымен не ортақ екенін көруге мүмкіндік беруіңіз керек.
- Мысалы, «Сумерки» фильмінде Белла күн батқанда қасқырға айналған 15 жасар Джейкобты азғыруға тырысатын көрініс бар. Олардың диалогы ыңғайсыз және тартыншақ. Белла оны азғыруға тырысқанынан ұялып, өзінің тартымдылығын Джейкобқа жасыруға тырысады. Көптеген жасөспірімдер бұл көріністі бастан өткерді және Белланың сезімін түсінді. Бұл Белланы оқиғаның тиімді кейіпкеріне айналдырады.
Қадам 2. Көрсет, айтпа
Бұл жасөспірімдердің махаббат хикаялары ғана емес, барлық жанрлар үшін жазудың негізгі ережелері. Оқырманға кейіпкерлердің сахнада қалай сезінетінін айтудың орнына, эмоцияларын әрекет пен диалог арқылы білдіріңіз.
Мысалы, оқырманға айтудың орнына «Белла Джейкобқа ашулы. Ол өзін сатқындық сезінеді: «Сіз бұл эмоцияларды көрсету үшін оның әрекеті мен диалогын қолдана аласыз. Белла көзін жұмып Джейкобқа қарады, қолдары бүйірінен қысылып, аузы қысылып қалды. 'Сенің бұлай істегеніңе сене алмаймын!' ол Жақыпқа айқайлады »
3 -қадам. Үлкен тақырыпты алыңыз
Жасөспірімдер өз жасында не күтіп тұрғанын ойлап көріңіз. Әдетте, жасөспірімдер ертеңгі күні болашағын білуге тырысады. Олар жаңа қалаға көшу, құмарлық пен махаббат сезімдерін сезіну және жыныстық тартымдылықпен күресу сияқты өмірлік маңызды мәселелерге тап болуы мүмкін. Жақсы YA махаббат романы жасөспірімдер өмірінің үлкен тақырыптарын қарастырады және оларды романға қосады.
Жасөспірімдердің махаббат хикаясында зерттегіңіз келетін негізгі тақырыпты қарастырыңыз. Мысалы, қарапайым тақырып өзін бөтен адам немесе оқшауланған сезінетін етіп жасыратын қабілеттері бар кейіпкерге ұқсайды. Немесе сіздің кейіпкеріңіз өлім, жауапсыз махаббат немесе өзінің жеке басын ашу сияқты тақырыптармен күреседі
Қадам 4. Бақытты болудан гөрі трансформациямен аяқтаңыз
Бас кейіпкердің бақытты аяқталуын қамтамасыз ететін аяқталуды емес, тәжірибе нәтижесінде басты кейіпкердің өзгеруін көрсететін аяқталуды жасаңыз. Кейде кейіпкер қалаған нәрсеге жететін бақытты аяқталу қате немесе шындыққа жанаспайтындай сезіледі.
