Аналитикалық эссе жазу қиын болып көрінуі мүмкін, әсіресе егер сіз мұны бұрын ешқашан жасамаған болсаңыз. Бірақ уайымдамаңыз! Терең тыныс алыңыз, кофеинді сусын сатып алыңыз және жақсы аналитикалық эссе жасау үшін төмендегі әрекеттерді орындаңыз.
Қадам
3 -ші әдіс 1: Эссе құруға дайындық
Қадам 1. Аналитикалық эссенің мақсатын түсіну
Аналитикалық эссе жазу сізге талданатын нәрсеге қатысты қандай да бір дәлел немесе талап қою қажет дегенді білдіреді. Жиі сізге жазбаны немесе фильмді талдауға тура келеді, бірақ сізден мәселені немесе идеяны талдауды сұрауға болады. Мұны істеу үшін сіз тақырыпты бөлімдерге бөліп, мәтінді/фильмді немесе өз пікіріңізді растайтын дәлелдемелерді ұсынуыңыз керек.
Мысалы, Стэнли Кубриктің «Жарқырауы» Америкадағы байырғы американдық жерлерді отарлау тарихын сипаттау үшін байырғы американдық мәдениет пен өнерді қайталау мотивтерін қолданады » - аналитикалық тезис. Бұл құжат белгілі бір мәтінді талдайды және бұл туралы дәлелді тезис түрінде айтады
Қадам 2. Не жазуға болатынын шешіңіз
Егер сынып тапсырмасына эссе жазатын болсаңыз, мұғалім әдетте жазатын тақырыпты тағайындайды. Нұсқаулықты мұқият оқып шығыңыз. Нұсқау не сұрайды? Дегенмен, кейде сізде жеке тақырып болуы керек.
- Егер сіз көркем әдебиет туралы аналитикалық эссе жазсаңыз, сіз өз дәлеліңізді белгілі бір кейіпкерге немесе кейіпкерлер тобына не итермелейтініне бағыттай аласыз. Немесе белгілі бір жолдың немесе абзацтың тұтастай алғанда жұмыстың басты себебі екеніне таласуға болады. Мысалы: Beowulf эпопеясындағы кек ұғымына талдау жасаңыз.
- Тарихи оқиғаларды жазғанда, болған оқиғаға ықпал еткен күштерге назар аударуға тырысыңыз.
- Егер сіз зерттеулер немесе ғылыми жаңалықтар жазсаңыз, нәтижелерді талдау үшін ғылыми әдісті қолданыңыз.
3 -қадам. Оны жақсы түсініңіз
Сіз тақырыпты таңдаған болсаңыз да тезистің қандай болуы керектігін бірден білмеуіңіз мүмкін. Ештене етпейді! Жақсы түсінік тақырып бойынша сіздің ойыңызды білуге көмектеседі. Тақырыпты мүмкіндігінше көп көзқараспен ойлаңыз.
- Қайталанатын теңеулерді, метафораларды, сөз тіркестерін немесе идеяларды іздеңіз. Қайталанатын нәрселер жиі маңызды. Бұл нәрселердің неге соншалықты маңызды екенін түсіндіре алатындығыңызды қараңыз. Бұл бірдей қайталанады ма, әлде басқаша ма?
- Мәтін қалай жұмыс істейді? Мысалы, егер сіз риторикалық талдауды жазсаңыз, автордың өз дәлелін қолдау үшін логикалық мәлімдемелерді қалай қолданатынын талдауға болады және сіздің пікіріңізше бұл дәлел тиімді деп ойлайсыз. Шығармашылық жұмыстарды талдай отырып, бейнелеу, фильмдердегі визуализация және т. Зерттеуді талдағанда, әдістер мен нәтижелерді қарастырып, эксперименттің жақсы үлгі екенін талдау қажет.
- Ақыл картасы кейбір адамдарға пайдалы болуы мүмкін. Негізгі тақырыптан бастаңыз және шағын идеяларды схемада ұйымдастырыңыз. Үлгілерді және заттардың қалай байланысты екенін анықтау үшін схемаларды қосыңыз.
- Жақсы түсінік ретсіз болуы мүмкін. Шындығында, бұл бастаудың тамаша тәсілі болуы мүмкін! Ешқандай идеяны жоғалтпаңыз. Тақырыпты зерттеген кезде қандай элементтер немесе фактілерді жазыңыз.
4 -қадам. Диссертациялық мәлімдеме жазыңыз
Диссертация туралы мәлімдеме - бұл эсседе айтқан пікіріңізді аяқтайтын бір немесе екі сөйлем. Сөйлем оқырманға эссенің не туралы екенін айтады. Болмаңыз: «Кек - Беовульфтің басты тақырыбы» сияқты тым кең тезис жазу.
Оның орнына: «Beowulf англо-саксон дәуіріндегі кек алудың әр түрлі түрлерін сипаттайды, бұл Грендельдің анасына жауап ретінде айдаһардың кек алуынан ерекшеленеді».
- Бұл аналитикалық тезис, себебі ол мәтінді зерттейді және белгілі бір талаптар қояды.
- «Даулы» талап, бұл ешкім дау айта алмайтын таза факт емес. Аналитикалық эссе дәлелдермен қатар қолдау көрсетеді.
- Диссертация сіздің тапсырмаңызға сәйкес келетініне сенімді болыңыз. «Беовульфтағы кек докторлық дәрежеге жету үшін диссертация болуы мүмкін, бұл тым кең. Студенттер үшін эссе болу үшін тым үлкен шығар. Алайда, басқаларға қарағанда құрметті кейіпкердің кек алуын талқылауды оқушыларға арналған қысқаша эсседе жасауға болады.
- Кейінірек сипатталған үш тармақты ұсынатын «үш жақты» тезистен аулақ болыңыз, егер мұндай тезис жазуға тапсырма берілмесе. Мұндай тезис мәлімдемесі әдетте талдау үшін тым шектеулі және дәлелді қатал етеді. Сіздің дәлеліңіз қандай болатынын жалпы түрде айту дұрыс.
Қадам 5. Растайтын дәлелдемелерді іздеңіз
Сізге тек бастапқы көздермен (талданатын мәтін) немесе тапсырмаға байланысты кітаптар мен журнал мақалалары сияқты бастапқы және қосымша көздермен жұмыс істеу қажет болуы мүмкін. Тапсырма ресурстардың қандай түрлері қажет екенін түсіндіреді. Жақсы дәлелдер талапты қолдайды және сіздің дәлеліңізді сенімді етеді. Дәлелдемелерді келтіріңіз, олардың қайдан келгенін және сіздің талапты қалай қолдайтынын көрсетіңіз.
-
Дәлелдемелердің мысалдары: Айдаһардың кек алу Грендельдің анасынан гөрі құрметті деген пікірді растау үшін, әр құбыжықтың шабуылын тудыратын оқиғаларды, шабуылдардың өзін, сондай -ақ осы шабуылдарға реакцияны талқылайтын аяттағы үзінділерді қараңыз. Болдырмау: сіздің тезисіңізге сәйкес келетін дәлелдемелерді елемеу немесе манипуляциялау.
Біз ұсынамыз: тезисті тақырыпқа тереңдеген сайын икемді болатындай етіп бейімдеу.
6 -қадам. Контурды сызыңыз
Конспект эссені құруға және жазуды жеңілдетуге көмектеседі. Эссенің қанша уақытқа созылатынын түсінгеніңізге көз жеткізіңіз. Кейбір мұғалімдер «5 абзацтан тұратын эссе» (кіріспе, 3 негізгі абзац, қорытынды) стандартын қабылдай алады, ал басқалары ұзағырақ және тақырыптарды тереңірек зерттейтін эсселерді қалайды. Жақсы контурлаңыз.
- Егер сіз барлық дәлелдердің қалай сәйкес келетініне сенімді болмасаңыз, уайымдамаңыз! Анықтама сізге дәлелдің қалай дамитынын түсінуге көмектеседі.
- Сіз сондай -ақ барлық идеяларды үлкен топтарға біріктіретін бейресми контур құра аласыз. Сол жерден сіз нені шешкіңіз келетінін және неден бастау керектігін шеше аласыз.
- Эссе тақырыпты жеткілікті түрде сипаттауға қажет болғанша болады. Студенттер жиі жіберетін қате - үлкен тақырыпты таңдау, содан кейін оны сипаттау үшін тек 3 негізгі абзацты орындау. Бұл эссені таяз немесе асығыс сезінеді. Уақытты босқа өткізуге қорықпаңыз!
3 әдіс 2: Эссе жазу
Қадам 1. Кіріспе жазыңыз
Кіріспе оқырманға тақырып бойынша бастапқы ақпарат беруі керек. Кіріспені қызықты етіп жасауға тырысыңыз, бірақ тым үлкен емес. Тұжырымдамадан аулақ болыңыз - аргументтерді айтқан дұрыс. Сондай -ақ, драмалық кіріспелерден аулақ болыңыз (эссені мәлімдеме немесе леппен бастауға жол берілмейді). Жалпы, эсседе бірінші адамды (I) немесе екінші адамды (сіз) қолданбаңыз. Диссертацияны бірінші абзацтағы соңғы сөйлем ретінде айтыңыз.
- Алдын ала мысал: Ежелгі англо-саксон мәдениетінде кек заңды болып саналды. Беовульфтың батырлық поэзиясындағы кектің мол болуы кек алудың ағылшын-саксон кезеңінің маңызды бөлігі болғанын көрсетеді. Алайда, кек алудың бәрі бірдей жасалмайды. Ақынның кек алуды суреттеуі, айдаһар кек алу әрекетінде Грендельдің анасына қарағанда жоғары бағаланатынын көрсетеді.
-
Бұл кіріспе оқырман сіздің дәлеліңізді түсінуі керек екенін білуі керек ақпаратты ұсынады, содан кейін өлеңдегі жалпы тақырыптың (кек алудың) күрделілігі туралы дәлел келтіреді. Дәлелдің бұл түрі қызықты болуы мүмкін, себебі бұл оқырманға мәтінді бір қарағанда емес, мұқият түсіну керектігін көрсетеді. Болдырмаңыз: «қазіргі дәуірде» немесе «уақыт өте келе» сияқты сөйлемдерді ашыңыз.
Біз мынаны ұсынамыз: сіз талдап отырған мәтіннің атауын, авторын және жарияланған күнін қысқаша көрсетіңіз.
Қадам 2. Негізгі абзацтарды жазыңыз
Әр негізгі абзацта 1) тақырыптық сөйлем, 2) мәтінді ішінара талдау және 3) талдау мен тезистік сөйлемді қолдайтын мәтіндік дәлелдер болуы керек. Тақырыптық сөйлем оқырманға негізгі абзац не туралы екенін айтады. Мәтінді талдау - бұл сіз дәлел келтіретін жер. Сіз берген дәлелдер дәлелді қолдайды. Есіңізде болсын, сіз жасаған кез келген талап тезисті қолдауы керек.
- Тақырыптық сөйлемнің мысалы: Екі шабуылды ажыратудың кілті - бұл шамадан тыс кек алу.
- Талдаудың мысалы: Грендельдің анасы ортағасырлық «өмір үшін өмір» түсінігі бойынша кек алғысы келмейді. Оның орнына ол бір өмірді екінші өмірге алғысы келді, сонымен бірге Хотгар патшалығын хаосқа ұшыратты.
- Дәлелдемелердің мысалы: Ол Эсхераны өлтіріп, содан кейін кек алудың орнына дворянды «тез тартып алды» және өзінің «қатты ұстауында» батпаққа кетті (1294). Ол мұны Беовульфты Хеороттан аулақ ұстау үшін жасады, сондықтан оны да өлтіруі мүмкін.
- «CEE» формуласы есте сақтауға көмектеседі: Шағым-Дәлел-Түсіндіру (Талап-Дәлел-Түсіндіру). Сіз шағым жасаған кезде, талапты растайтын дәлелдемелер ұсынғаныңызға және дәлелдердің талапқа қалай қатысы бар екенін түсіндіріңіз.
3 -қадам. Дәйексөзді немесе қайталауды білу
Дәйексөз дегеніміз - сіз мәтінді нақты алып, оны эссеге кірістіре отырып, тырнақшаға қоюды білдіреді. Егер сіз мәлімдемені талапты қолдау үшін сәйкес нәрсені қолдансаңыз, баға белгілеу - бұл тамаша әдіс. Қазіргі тілдік ассоциация (MLA) стилін, американдық психологиялық қауымдастық (APA) стилін немесе Чикаго стилін қолданатындығыңызға байланысты дәйексөздің дұрыс формасын қолданғаныңызға сенімді болыңыз. Екінші жағынан, мәтінді тұжырымдау - бұл мәтінді аяқтау. Парафраздау фонды қамтамасыз ету үшін немесе көптеген мәліметтерді қысқаша бөлектеу үшін қолданылуы мүмкін. Егер сізде көп ақпарат болса немесе бір нәрсені түсінікті ету үшін мәтіннің үлкен бөлігін цитаталау қажет болса жақсы. Болдырмау: бір абзацқа екі сөйлемнен артық цитата келтіру.
Біз ұсынамыз: нәзік немесе даулы талаптарды тырнақшалармен немесе парафраздармен қолдау.
- Мысал цитата: Ол Эсхераны өлтіріп, содан кейін кек алудың орнына дворянды «тез тартып алды» және өзінің «қатты ұстауында» батпаққа кетті (1924).
- Парафраздың мысалы: Әйел Грендель Хеоротқа кіріп, онда ұйықтап жатқан еркектердің бірін ұстап алып, батпаққа жүгіреді (1294).
Қадам 4. Қорытынды жазыңыз
Қорытынды - бұл сіздің оқырманға дәлелді қалай қолдайтыныңызды еске салатын бөлік. Кейбір мұғалімдер қорытындыда кеңірек байланыс орнатқыңыз келеді. Бұл сіздің «үлкен әлем байланысын» орнатқыңыз келетінін білдіреді. Бұл аргумент мәтінге қатысты басқа талаптарға қалай әсер ететінін немесе сіздің талдап отырған мәтінді оқитын адамның көзқарасын қалай өзгертуі мүмкін екенін білдіруі мүмкін. Болдырмаңыз: қорытындыға мүлдем басқа жаңа аргумент қосу.
Ең дұрысы: тезис мәлімдемесінен оның салдары немесе кең контексті талқылау арқылы шықпаңыз.
- Мысал қорытынды: Ортағасырлық әлемде «өмір үшін өмір» ұғымы өте нақты, Грендельдің анасы мен айдаһардың шабуылын салыстыра отырып, ортағасырлық әлемдегі әділетсіз кек алу үшін абыройлы кек туралы түсінік нақты айтылған. Айдаһар білетін жалғыз әдіспен әрекет еткенде, Грендельдің анасы оның орнына жаман ниетпен шабуыл жасайды.
- «Үлкен әлемдік қатынастармен» қорытынды қорытынды: «Өмір бойы өмір» ұғымы ерте ортағасырлық әлемде өте нақты болды. Алайда, Грендельдің анасы мен айдаһардың шабуылын салыстыра отырып, ортағасырлық әлемдегі әділетсіз кек алу үшін абыройлы кек алу туралы түсінікті түрде айтылған. Айдаһар білетін жалғыз әдіспен әрекет еткенде, Грендельдің анасы оның орнына жаман ниетпен шабуыл жасайды. Бұл бейнелеу ерте ортағасырлық әлемде әйелдерге еркектерге қарағанда зұлымдық ретінде қарағанын көрсетуі мүмкін.
3 -ші әдіс 3: Эссені аяқтау
Қадам 1. Эсседегі емле немесе грамматикалық қателерді түзету
Қателері көп очерктер әдетте түзетілген және түзетілгендерге қарағанда төмен балл алады. Емлені тексеріңіз, жай сөйлемдерді іздеңіз (екі немесе одан да көп сөйлем мүшесі жоқ сөйлемдер) және тыныс белгілерінің қателерін тексеріңіз.
Сондай -ақ эссені дұрыс пішімдеуге көз жеткізіңіз. Мысалы, стандартты 12 нүкте/4,23 мм қаріп (мысалы, Arial немесе Times New Roman) мен 1 дюйм/2,5 см жиектерді қолдану стандартты өлшем болып табылады
Қадам 2. Эссені дауыстап оқу
Эссені дауыстап оқу сіздің эсседе біртүрлі болып көрінуі мүмкін аймақтарды табуға көмектеседі. Бұл бұрын байқамаған сөйлемдерді табудың тамаша тәсілі.
3 -қадам. Барлық таңбалар, тақырыптар, орындар және т.б. дұрыс жазылғанына көз жеткізіңіз
Егер эсседегі басты кейіпкердің аты қате жазылса, мұғалімдер жиі төмен баға қояды. Мәтінді немесе мақаланы қайта оқып, сөздердің дұрыс жазылғанына көз жеткізіңіз.
Егер сіз фильмді талдайтын болсаңыз, кейіпкерлердің тізімін интернеттен іздеңіз. Емле дұрыс екеніне көз жеткізу үшін екі немесе үш дереккөзді тексеріңіз
Қадам 4. Эссені мұғалім болғандай оқыңыз
Сіз мағынасын анық түсіндіңіз бе? Сіздің эссе құрылымын түсіну оңай ма? Сіздің эссе тақырыптың маңыздылығын түсіндіре ме?
Қадам 5. Басқа адамнан сіздің эссеңізді оқуын сұраңыз
Ол қосу немесе жою қажет деп ойлайтын нәрсе бар ма? Ол сенің жазғаныңды түсінді ме?
Кеңестер
- Өзіңізге сұрақ қойыңыз: «Мен нені дәлелдегім келеді?» Жауап тезисте болуы керек. Егер жоқ болса, оны түзетіңіз.
- Егер сіз талдау немесе ресми сын жазатын болсаңыз, онда ауызекі жазбаны пайдаланудан аулақ болыңыз. Бейресми тіл эссенің түсін береді, бірақ сіз сөзді сленгті қолдануға әсер ету арқылы дәлелді әлсіреткіңіз келмейді.
- Қараңғылықтан аулақ болыңыз. Белгісіздік қате түсіндіруге әкеледі және логикалық аналитикалық эсселерде қате түсіндірулердің пайда болуы дәлел тиімділігін төмендетеді.
