Жазбаша тапсырмалар әдетте беттердің белгілі бір санын немесе түпкілікті нәтижеге қажетті сөздердің белгілі бір санын тапсыруды талап етеді. Сіз айта алатын барлық нәрсені жазып алған кезде не істеу керек, бірақ қажетті соманы орындамадыңыз ба? Жазбастан бұрын идеяларды қарап шығудың тәртібін құрып, алғашқы нобайын дайындап, жинауға жеткілікті ұзақ және жақсы шығарма жасау үшін қайта қарап, бос ақпараттың орнына берік мазмұнмен толтыруды үйренуге болады. Қосымша ақпарат алу үшін 1 -қадамды қараңыз.
Қадам
3 бөлімнің 1 бөлігі: Жазбас бұрын
Қадам 1. Еркін жазудан бастаңыз
Егер сіз көбірек жазғыңыз келсе, қаламнан қағазға бастаңыз және бастапқы идеяларды ұсыну үшін еркін жазыңыз. Бұл соңғы жоба болмайды, сондықтан сіздің ойларыңыздан бас тарту сізге күрделі мәселелерді шешуге көмектеседі. Мұғалім «Мен» мәлімдемелеріне (ол білмейді!) Және тақырып бойынша басқа да бастапқы ойларға тыйым салса да, өз пікіріңізден бастаңыз.
Белгілі бір уақыт ішінде жазуға тырысыңыз, айталық он немесе он бес минут. Уақыт біткенше қаламды жылжытуды немесе теруді тоқтатпаңыз. Сіз сол уақытта көптеген сөздерді жасай аласыз, және сіз өзіңіздің мақалаңыздың немесе эссеңіздің негізгі ойлары мен мүмкін болатын тақырыптарын табу үшін өзіңіз жасаған нәрсені пайдалана аласыз
Қадам 2. Торды немесе топтық диаграмманы қолданып көріңіз
Негізгі идеяңызды ортасынан бастаңыз және айналасында шеңбер сызыңыз. Сіз «Екінші дүниежүзілік соғыс» немесе «Зелда» сияқты жалпы нәрсені таңдай аласыз, мысалы, «Оңтүстік Америкадағы қаруды бақылау». Бұл жаттығудың мәні - көбірек сөз жазу әдісі ретінде нақты тақырыптарды ойлап табу.
- Негізгі тақырыптың төңірегінде, бұрынғы еркін жазуда болған кейбір негізгі идеяларды жазыңыз. Кем дегенде үш идеяны жазуды шешіңіз және бес -алтыдан аспаңыз.
- Негізгі мәселенің төңірегінде ойға келетін негізгі ойға қатысты сөздер мен идеялардан бастаңыз. Олардың барлығының арасындағы байланысты көргенде, «желілерді» қосу үшін сызықтар салуды бастаңыз. Осылайша сіз дәлелдеріңіздің қалай жасалатынын және жазбаша түрде түсіндіруге болатын идеялардың байланысын көре бастай аласыз.
3 -қадам. Жазбаңызды мүмкіндігінше нақты сипаттаңыз
Еркін жазуды бірегей және күрделі негізгі идеялар жиынтығына ұйымдастырыңыз. Көбірек жазуға немесе жеткілікті ұзақ жоба жазуға көз жеткізудің бір жолы - бұл идеяларды нақты және мұқият сипаттау. Оқырмандар алдымен қандай ақпаратты білуі керек? Сіздің айтқаныңыздың дұрыстығын дәлелдейтін негізгі ойларды аргументтерге құрудың ең жақсы жолы қандай?
Көбінесе қысқа жазу - бұл сіз айтқыңыз келген нәрсені алдын ала дайындаусыз немесе оқырман сіздің айтқаныңызды білуі үшін қажетті ақпаратты берместен асып түсудің нәтижесі. Талдауды құру оны өзгертуге көмектеседі
4 -қадам. Диссертациялық мәлімдеме жазыңыз
Диссертациялық мәлімдеме - бұл сіздің эссе жеткізуге тырысатын негізгі мәселе. Диссертациялық мәлімдеме даулы, күрделі және нақты болуы керек. Диссертация сіз талқылап отырған мәселені немесе тақырыпты «растауы» керек.
Жақсы тезистің жазатыны көп, өйткені оны дәлелдеу үшін көп уақыт қажет. Нашар тезис - бұл «Зелда - бұл ең жақсы бейне ойын». Кімнің айтуы бойынша? Ойын қалай үздік болды? Кімнің шаруасы? Дипломдық жұмыстың жақсы мысалы: «Зелда ойындарының күрделі және әсерлі әлемін ұсына отырып, оның жанкүйерлерінің шытырман рухын тудырады, оларға батыс мәдениетіне енген батырлық қиялдарды жүзеге асыруға мүмкіндік береді». Бұл сөйлем сізге жазуға көп нәрсе беретінін ойланыңыз
3 -тің 2 -бөлімі: Дайындық
Қадам 1. Мәтінді бес абзацпен орналастырыңыз
Кейбір мұғалімдер бес абзац деп аталатын эссе формасын үйретеді, бірақ бұл сақтықпен қабылдануы керек (сиқырлы сан жоқ). Бірақ бұл сіздің негізгі дәлеліңізді қорғау үшін кем дегенде үш түрлі қолдау нүктесіне бағытталған кеңеюге көмектеседі және сізге көп нәрсе жазуға мүмкіндік береді. Барлық эсселерде кем дегенде келесі тармақтар болуы керек:
- Кіріспе, тақырыпты енгізеді, негізгі ойды қорытындылайды, тезистік мәлімдемемен аяқталады
- 1 -параграфтың негізгі нүктесі, онда сіз бірінші дәлелді дәлелді құрасыз және қолдайсыз.
- 2 -параграфтың негізгі нүктесі, онда сіз екінші дәлелді дәлелді құрасыз және қолдайсыз
- 3 -параграфтың негізгі нүктесі, онда сіз соңғы дәлелді дәлелді құрасыз және қолдайсыз
- Негізгі ойларды жинақтай отырып, дәлелдегендеріңізді көрсете отырып, қысқаша қорытынды
2 -қадам. Диссертацияңызды дәлелдеңіз
Егер сізде жақсы диссертация болса, оның жеткілікті күрделі және бірегей идеясы болса, сөздерді көп жазу қиын емес. Егер сізге мақсатты бетке немесе сөзге қойылатын талаптарды орындау қиын болса, тезисті қайта қарап, оны күрделендіріп көріңіз.
Диссертацияңызды үстел үстелі сияқты ойлаңыз: эссенің мақсаты - тезисті қолдау, әйтпесе бұл тек қана тақта. Сіздің негізгі ойларыңыз, дәлелдеріңіз бен сілтемелеріңіз тезисті ұстап тұрған кестенің аяғы ретінде қызмет етеді, бұл оны пайдалы жазбаға айналдырады
3 -қадам. Тақырыпқа немесе тақырыпқа контекст беріңіз
Бұл эссенің жақсы жобасын кеңейтудің және тақырып пен перспективаның контекстін қамтамасыз ету үшін оны сәл күшейте бастайтын пайдалы және ақпараттық әдіс.
Егер сіз Зелда туралы жазсаңыз, сіз тезиске кіре аласыз және уақыттың Окаринасының нәзіктігі туралы негізгі ойларға кіре аласыз, немесе кідіріп, бізге контекст бере аласыз. Зелда босатылған кезде тағы қандай ойындар шықты? Сол дәуірдегі тағы қандай ойындар әлі де айналымда? Жалпы бейне ойын мәдениеті туралы не білуіміз керек?
Қадам 4. Сәйкес дәйексөздер мен сілтемелерді қолданыңыз
Жазбада басқа дауысты беріңіз, екеуі де бұл мәселені қолдайды, сенімді сілтемелер береді, сонымен қатар сізге зерттеуге және пікірталасқа көбірек материал береді. Негізгі материалды келтіріңіз және ойыңыздың мазмұны мен сөздердің санын көбейту үшін айтылатын ойдың маңыздылығын талқылаңыз.
Қарсы көзқарастарды қосыңыз және жазбаңызда бұл көзқарастың қате екенін дәлелдеуге уақыт (және кеңістік) бөліңіз
5-қадам. Өзіңізге мұғалім қоя алатын ашық сұрақтарды қойыңыз
Көбінесе сіздің жазбаңыз түзетулермен қайтарылғанда, әдетте қағаздың шетіне көптеген сұрақтар жазылады, әдетте сұрақ «Неге?» Деп басталады. немесе қалай? ». Мұғалім бұл сұрақты қою үшін бос орын іздейтінін білу үшін сізге Стивен Кинг немесе Шекспир болудың қажеті жоқ, және сіз оны өзіңіз қоюды үйрене аласыз.
Ұпайларыңызды сұрауға үйреніңіз. Әр сөйлемге назар аударыңыз және «Неге?» Деп сұраңыз. не айтылатынына байланысты «қалай». Келесі барлық абзацтар сіздің сұрағыңызға жауап бере ме? Бұл сипаттама Зелда туралы білімі сарапшыдан төмен оқырмандар үшін бұл сұрақты түсіндіру үшін көп нәрсе жасай ала ма? Егер жауап жоқ болса, сізде жазатын нәрсе көп
6 -қадам. Жазбаңызды кішігірім тапсырмаларға бөліңіз
Егер сіз әр түрлі жағдайларда аз жазсаңыз, көп мазмұнды жазу оңайырақ болады. Миға демалуға мүмкіндік берместен бір уақытта мың сөз жазу қиын. Жазбамен жұмыс жасауды ертерек бастаңыз, сонда оны дұрыс алуға уақыт керек.
- Ерте бастаңыз және күн сайын 250 немесе 300 сөз (шамамен бір бет) жазуға тырысыңыз. Алдын ала жоспарлаңыз, сонда сізде өңдеуге дейін жазу үшін жеткілікті материал бар және сіздің жазбаңыз ұзақ және жақсы екеніне көз жеткізу үшін оны мерзімінен бұрын жіберіңіз.
- Жазбамен жұмыс істеу үшін уақыт орнатуды бастаңыз. 45 минут жазыңыз, содан кейін тамақтануға, теледидар көруге немесе бейне ойнауға 15 минут беріңіз. Егер сіз ойнайтын нәрсе Зелда болса, оны «зерттеу» деп есептеңіз.
3 -тің 3 -бөлігі: Қайта қарау
Қадам 1. Қосымша тырнақшаларды қолданыңыз және нақтылаңыз
Егер сіз өзіңіздің барлық жобаларыңызды біріктірсеңіз, бірақ сізде әлі де біраз жазу бар, және сіз не жазуға болатынын білу үшін миыңызды жұмсай алмасаңыз, қосымша сараптамалық дәйексөздерді қосуды қарастырыңыз. Сенімді көздерді іздеңіз және ұзақ дәйексөздерді алыңыз. Егер сіз олардың сөздерінің үзіндісін ғана алсаңыз, ұзынырақ дәйексөз енгізіңіз және оған біз оқығанымызды түсіндіретін сипаттама беріңіз.
- Әр дәйексөзден кейін сіз оны неге қосқаныңызды түсіндіруіңіз керек. Сіз мәселені егжей -тегжейлі түсіндіріп, оны негізгі нүктеге байланыстыру үшін «Басқаша айтқанда» деп жазудан бастағыңыз келуі мүмкін. Мұғалімдер әдетте студенттер өз беттерін ұзарту үшін қолданатын «қалдырылған» тырнақшаларды іздейді, бірақ егер сіз қандай да бір себептермен оларды негізгі оймен байланыстырыңыз, сіз енгізген баға ұсынысы оған тұрарлық болады.
- Цитаталарды асыра пайдаланбаңыз. Ұзақ эсселер үшін, әдетте, әр бетте бірнеше цитаталық сөйлем болмауы керек. Қысқаша эсселерде бір бетке бір сілтеме болмауы мүмкін.
2 -қадам. Сөйлем мен абзац ауысуын жақсарту
Кейде сіздің миыңыз оқырманның миына қарағанда жылдамырақ қозғалады және сіздің ойыңыз бұлдыр болады. Бір нүктеден екіншісіне ауысуды іздеңіз және айтылған ойларды қорытындылауға және келесі тармақтарды қарастыруға болатынын біліңіз, бұл сізге оқырманға көбірек сөздер мен нұсқаулар береді.
3 -қадам. Өз ойыңызды нақтылаңыз
Өзіңіз жазған ұзақ нүктелерді немесе эсседегі күрделі сипаттамаларды іздеңіз және сөз тіркестеріңізді қарапайым, нақты тілде қайта реттеңіз. Мәтіннің осы бөлігіне сәйкес келетін жаңа сөйлемді бастау үшін «Басқаша айтқанда» немесе «Негізінде» сияқты сөз тіркестерін қолданыңыз.
Қарапайым сөйлемдер мен айқын ойлар үшін бұл әдістен аулақ болыңыз, әйтпесе сіз шағын эссе қосатын сияқтысыз. Егер сіз мұғалімнен бас тартқыңыз келмесе, жазудың қажеті жоқ », - 90 -жылдардың басында Зелданың танымалдығы теңдесі жоқ еді. Басқаша айтқанда, 92 -993 жылдардағы Зелдадан гөрі бірде-бір бейне ойын танымал болған жоқ. Негізінде Zelda - ең танымал ойын »
Қадам 4. Толтырғышты емес, толтыруды қосыңыз
Сөз бен бетті санау - мұғалімдердің сізге жамандық жасауды таңдаған сәні емес. Егер сіз жеткілікті түрде жазуға қиналсаңыз, бұл сіздің тақырып пен көзқарасыңыз жеткіліксіз болғандықтан және сіз оны жазбаңызда суреттеуге жеткіліксіз тырысқандықтан. Егер сіз көбірек жазғыңыз келсе, бетті бос және маңызды емес сөздермен толтырудан гөрі, оны қосатын және дәлелдейтін берік мазмұн табу керек. Бұл мағынасыз толтырғыш келесідей:
- Бір сөз жеткілікті болғанда екі немесе үш сөзді қолдану
- Сын есім мен үстеуді шамадан тыс қолдану
- Тезаурусты қолданып, «ақылды естіледі»
- Қайталанатын нүктелер
- Күлкілі немесе қыңыр әрекетті көрсетеді
5 -қадам. «Шамадан тыс түсіндіруден» қорықпаңыз
Көптеген студенттік жазушылар мұғалімнің «Неге» және «Қалай» жауаптары «айқын» немесе жеңіске жету мүмкіндігі болмаған кезде күш жігерді жоғалтқысы келмейтінін айтады. Тағы да, егер бұлай болса, бұл сіздің тезисіңіз жеткілікті түрде күрделі емес екенін және одан да күрделі тақырыпты көтеру үшін көп жұмыс жасау керектігін білдіреді. Жақсы тақырып ешқашан түсіндіруге болмайды.
