Көпшілік алдында сөйлеу өте қиын. Сіз сөйлеу сабағына қатысасыз ба, тост сұрайтын досыңызға кері байланыс ұсынасыз ба, әлде сөйлеудің басқа түрін айтасыз ба, конструктивті кері байланыс беруді үйрену спикерге тыныштықты сақтауға және оқиғаның жақсы өтуіне көмектеседі. Белсенді тыңдауды және сөйлеудің маңызды бөліктеріне назар аударуды үйреніңіз, содан кейін сөйлеушіге барынша көңіл бөле отырып, сынға назар аударыңыз.
Қадам
3 бөлімнің 1 бөлігі: Белсенді тыңдау
Қадам 1. Баяндамашыға барлық назарыңызды аударыңыз
Сіз тыңдамайынша, біреудің сөзіне кері байланыс бере алмайсыз. Тыныш отырыңыз және сөйлеген сөзіңізді тыңдаңыз, сыныптағы сөйлеген сөзді бағалаңыз немесе біреуге көпшілік алдында сөйлеуге дайындалуға көмектесіңіз.
- Барлық электронды құрылғыларды өшіріп, алаңдаушылықты жойыңыз. Сөз сөйлеген кезде сөйлеушіге қараңыз. Сізде жазу үшін ноутбуктен басқа ештеңе болмауы керек.
- Сөйлеуді тек мәтінге қарап бағаламаңыз. Басқаша айтқанда, баяндаманы оқымаңыз, содан кейін кері байланыс жасаңыз. Баяндамашының өз сөзін айтуын сұраңыз. Егер бір нәрсе жеткізуге арналған болса, оны дұрыс бағалау үшін оны есту керек.
Қадам 2. Сөйлеудің негізгі идеясын білу
Сіздің сөйлеуден алып тастағыңыз келетін бірінші нәрсе - ол айтқысы келетін негізгі идея. Әсіресе, егер сендіретін сөз тыңдайтын болсаңыз, баяндамашы өз сөзімен дәлелдеуге тырысатын тезистен немесе негізгі ойдан бастаған жөн. Негізгі ойды түсіндіру спикердің міндеті, сондықтан сіз негізгі ойларды салыстырмалы түрде тез түсінуіңіз керек.
- Егер сіз сөйлеудің негізгі идеясын таба алмасаңыз, сөйлеуші дәлелдеуге тырысады деп ойлайсыз. Оны жазыңыз. Кейін сөйлеуді бағалаған кезде, түсініксіздік пайдалы кері байланыс болады.
- Тост, сәлем немесе рахмет сияқты кейбір сөйлеу үшін идея түсінікті болуы мүмкін, бірақ білмегендей кейіп танытады. Спикер өз ойын нақты жеткізе ала ма? Немесе шоудың өзі бұл ойды түсінікті етті ме? Баяндамашы өз сөзінің мәнін түсіндіру үшін көп нәрсе істей ала ма?
Қадам 3. Спикердің дәлелді дәлелдерін орындауға тырысыңыз
Сөйлеудің негізгі нүктесі үстелдің жазықтығына ұқсайды: егер ол үстелдің аяқтарымен бекітілмесе, ол пайдасыз. Сонымен, сөйлеудің негізгі идеясы тірек нүктелермен, дәлелдермен, логика мен зерттеулермен расталады. Баяндамашы аудиторияға өзінің негізгі ойының дұрыстығын қалай дәлелдейді?
- Егер сіз сендіретін сөзді тыңдайтын болсаңыз, кейінірек кері байланыс үшін қолдануға болатын жауаптар, сұрақтар мен теріске шығару туралы ойлануға тырысыңыз. Не шатастырады? Түсіндіруге болатын қосалқы нүктелер бар ма? Сіз оның дәлелінде олқылықтар таптыңыз ба?
- Егер сіз тост немесе құттықтау сөзі сияқты бейресми сөйлеуді тыңдайтын болсаңыз, сіз алатын ақпаратты ұйымдастыруға назар аударыңыз. Мағынасы бар ма? Оны ұстануға бола ма? Бұл секіріп бара жатқан сияқты ма?
4 -қадам. Сенімділікке ашық болыңыз
Сөйлеуді жабық ақылмен бағалау - жаман әдіс. Егер сіз Тегіс Жер қоғамдастығында біреудің сөйлейтінін еститін болсаңыз да, кез келген адамның сөйлеген сөзінің мазмұны мен презентациясын тыңдауға дайын, объективті ақылмен тыңдауға тырысыңыз. Егер сіз келіспесеңіз, келіспейтініңіз - сөйлеу мазмұны. Бұл жағдайда сіз өз пікіріңізге сын көзбен қарауға жол бермеуіңіз керек.
Қадам 5. Жазбаларды алыңыз
Баяндамашы айтқысы келетін негізгі ойлар мен дәлелдерді анықтаңыз және оларды тізімге жазыңыз. Сізге ресми контур жасаудың қажеті жоқ, бірақ кейінірек кері байланыс үшін материал беретін қысқа жазбалар жазу маңызды. Жазбаларды мұқият алыңыз, сонда сіздің бағалауыңыз жеңіл болады.
Мадақтау үшін сөйлеуден есте қалатын сөздерді немесе сәттерді жазыңыз. Баяндамашы аудиториядан оң немесе теріс жауап алған сайын жазып алыңыз
3 -тің 2 -бөлігі: нақты мәліметтерді бағалау
Қадам 1. Сөйлемнің мазмұнын бағалаңыз
Сөйлеудің ең маңызды бөлігі - сөйлеушінің сөйлеу мәнері немесе харизмасы емес, оның мазмұны. Сөйлеу қиын, өйткені эссе жазудың барлық қиындықтары бар, бірақ дауысты естуді жеңілдету үшін қосымша қиындықтар бар. Сіздің бағалауыңызда ең маңызды назар - сөйлеудің мазмұны. Егер сөйлеу сендіретін сөз немесе дәлелді сөйлеу болса, онда мазмұн көптеген зерттеулерді, нақты мысалдарды және негізгі ойларды қамтиды. Бейресми сөйлеу кезінде мазмұн анекдоттарды, әңгімелер мен әзілдерді қамтиды. Бағалау кезінде келесі сұрақтарды есте сақтаңыз және оларға жауап беру әдісі ретінде жауап беріңіз:
- Сөйлеудің негізгі аргументі қандай?
- Мазмұн түсінікті және жақсы жазылған ба?
- Аргумент зерттеулермен расталады ма? Жақсы мысал?
- Аудитория үшін мазмұн түсінікті ме?
- Баяндамашы өз ойын дәлелдеді ме?
Қадам 2. Сөйлеу параметрін бағалаңыз
Мазмұнын нақтылауға және қорытуды жеңілдетуге тырысу үшін сөйлеуді дұрыс ұйымдастыру керек. Ресми немесе бейресми, көпшілік алдында сөйлеуді тыңдау оңай болуы керек. Егер сөйлеу теннис ойыны сияқты секірсе немесе бір нүктеден секірсе, сөйлеуді өзгерту қажет болуы мүмкін. Сіздің сөйлеу тіліңізді бағалауға көмектесу үшін келесі сұрақтарды есте сақтаңыз, осылайша сіз баяндамашыға кері байланыс жасай аласыз:
- Қолдау аргументтері логикалық түрде құрылымдалған ба?
- Сөйлеуді ұстану оңай ма? Қиын ба? Неге?
- Сөйлеушінің ойлары логикалық түрде бір нүктеден екіншісіне өтеді ме?
- Сізге сөйлеуді түсінікті ету үшін не қосуға болады?
3 -қадам. Сөйлеу мәнерін бағалаңыз
Сөйлеудің мазмұны айтылғанды білдірсе, сөйлеу мәнері оның берілу тәсілін білдіреді. Жақсы сөйлеу оның мазмұнының стиліне сәйкес келуі керек: дельфин популяциясы туралы маңызды мақалада «өз аудиторияңызды біліңіз» ойындары немесе көрермендердің қатысуы болуы екіталай. Стильге сөйлеушінің аудиториямен қаншалықты қарым -қатынас жасауы, сөйлеушінің әзіл -қалжыңды қолдануды таңдауы немесе пайдаланбауы және сөйлеудегі басқа да жеке элементтер әсер етеді. Сөйлеудің стилі, сондай -ақ оны жеткізу тәсілі әсер етеді. Әзілдер шынайы әзілдер сияқты айтыла ма? Зерттеу дәл және анық ұсынылған ба? Келесі сұрақтарды есте сақтаңыз:
- Сөйлеу стилі мен сөйлеушіні қалай сипаттайсыз?
- Сөйлеу мәнері мазмұнды қолдай ма, әлде қайшы келеді ме? Неге?
- Спикер қаншалықты сенімді?
- Сөйлеу қалай ұйымдастырылған? Ұстану оңай ма?
Қадам 4. Сөйлеу тонусын бағалаңыз
Сөйлеу үні мазмұн мен стильдің жалпы әсерін білдіреді. Сөйлеу реңі жеңіл, байсалды немесе босаңсыған болуы мүмкін және кез келген мазмұнға дұрыс немесе бұрыс реңк жоқ. Жеңіл әңгімелер мен әзілдерді айту орынды болуы мүмкін, немесе бұл апатты болуы мүмкін. Зейнеткерлікке шыққан кезде бастығыңыз туралы әсерлі әңгіме айту орынды болуы мүмкін, бірақ егер бұл ұят болса, ол орынды болмауы мүмкін. Дыбыс сөйлеудің өзі мен оқиғаға сәйкес келуі керек.
- Баяндаманың аудиториясы кім? Олардың сөйлеуші мен сөйлеушіден қандай үміттері бар?
- Сөйлеу реңін қалай сипаттайсыз?
- Сөйлеу реңкі мазмұнға сәйкес келе ме? Қалай?
- Егер жоқ болса, тонды қалай жақсартуға болады?
- Дыбыс аудиторияға сөзге қаншалықты сәйкес келеді?
3/3 бөлімі: Конструктивті кері байланыс беру
Қадам 1. Пікіріңізді жазыңыз
Сіз қандай да бір себеп пен себеппен, мектепте немесе бейресми түрде пікір айтатын болсаңыз да, сын, мақтаулар мен түсініктемелерді жазған дұрыс, сондықтан баяндамашы сіздің пікіріңіз туралы құжатқа ие болады. Егер сіз қандай да бір ұсыныстар берсеңіз, спикер оларды тез ұмытады, әсіресе сөйлеуден кейін бірден берілсе. Сөйлеуді бағалауға сүйемелдеу үшін 250 немесе 300 сөзден аспайтын қысқа жазбаны жазған дұрыс.
Кейбір сөйлеу сабақтары үшін сізге рубриканы толтыру немесе сөйлеуді бағалау қажет болуы мүмкін. Бұл туралы сыныпқа қатысты нұсқауларды орындаңыз және сәйкесінше бағаларды қойыңыз
Қадам 2. Өз түсінігіңізге сәйкес сөйлеуді қорытындылаңыз
Кері байланысты сөйлеуден білгендеріңіздің қысқаша мазмұнынан бастау - сөйлеушіге олар жеткізгісі келген нәрсенің дәл жеткізілгенін немесе жеткізілмегенін хабарлаудың ең тиімді әдісі. Сіздің түйіндемеңіз дәл ме, жоқ па деп уайымдамаңыз. Егер сіз мұқият тыңдап, орындауға тырыссаңыз, сіздің сәтсіздігіңіз баяндамашыға сабақ болуы керек. Сәтсіздік сөзде айқынырақ болуы керек еді.
- Жауапты: «Сіз айтқаныңызды естідім …» немесе «Мен бұл сөйлеуден не алдым …» деп бастауға тырысыңыз.
- Жақсы түйіндеме бағалауда бірнеше сөйлемнен тұруы керек, мүмкін кері байланыстың жартысынан азы. Сөйлеудің негізгі идеялары мен негізгі тірек нүктелерін анықтаңыз. Түйіндеме тек мазмұнға бағытталуы керек.
3 -қадам. Өз пікіріңізді бірінші кезекте сөйлеу мазмұнына аударыңыз
Барлығы Мартин Лютер Кингке ұқсай алмайды немесе естімеуі керек. Кері байланысты бірінші кезекте шешеннің шешендік шеберлігіне шоғырландыру көп көмектеспейді, әсіресе егер біз сыныптағы сөйлеу, үйлену тойы немесе іскерлік презентация туралы айтатын болсақ.
Егер сөйлеуші жалықтыратын болса, онда сөйлеу мазмұны жеткізу стиліне қаншалықты сәйкес келетініне және оған сәйкес дыбысты қалай өзгертуге болатынына назар аударыңыз. Мұның бәрін өзгертуге болады. Динамикке «неғұрлым серпінді» немесе «күлкілі» деп айту жақсы кері байланыс емес
Қадам 4. Мақтауға болатын нәрсені табыңыз
Егер сіз өзіңіздің ең жақын досыңыздың барлық уақыттағы ең нашар күйеу жігіттермен сөйлесу үшін күресіп жатқанын көрген болсаңыз да, сіз әлі де жақсы сөз айтуыңыз керек. Пікіріңізді бірнеше мақтаудан бастаңыз және өз бағаңызды адал ниетпен беріңіз. Барлық пікірлерді конструктивті сын ретінде қабылдаңыз, деструктивті емес. Сөз сөйлеу кезінде ол шынымен де жүйке болып көрінетінін немесе оның сөйлеуі қаншалықты тегіс екенін айтудан бастау элементті одан сайын ушықтырады.
- Егер сіз сөйлеуді скучно деп тапсаңыз, сіз: «Бұл сөйлеу тыныш болды, менің ойымша, бұл жағдайға өте ыңғайлы», - деп айтуды үйренгіңіз келуі мүмкін.
- Егер спикер қобалжып тұрғандай көрінсе, оған: «Сіз бұл жерден сенімді көріндіңіз. Сіздің сөзіңіз бәрін өзіңіз үшін айтады», - деп бірнеше мақтаулармен сендіруге тырысыңыз.
Қадам 5. Сөйлеуді қайта қарауға кері байланысты бағыттаңыз
Кез келген кері байланысты сөйлеуді жақсартатын нақты өзгерістер енгізу үшін материал ретінде қолданыңыз, сөйлеуде не қате кеткенін немесе сіз түсінбейтін нәрсені анықтау үшін емес. Бұл сөйлеушіге конструктивті нәрсе береді және ол оны жыртудан гөрі түзетуге тырысады.
«Маған сенің әзілдерің ұнамайды» деп айтпа. Айтыңыз: «Келесіде сіз әзілдерді ұмыта аласыз, ал сіздің сөйлеуіңіз тезірек ағып кетеді»
Қадам 6. Жақсартудың үш негізгі аспайтын бағытына назар аударуға тырысыңыз
Біреуді түзетуге және жұмыс жасауға елу түрлі нәрсемен ауыртпалық салу, тапсырманы үмітсіз етіп көрсетуі мүмкін. Бағалаушы ретінде сіз жақсартудың үш негізгі бағытына назар аударып, екінші деңгей туралы көп уайымдамағаныңыз маңызды.
- Басқа нәрсеге назар аудармас бұрын алдымен сөйлеудің мазмұнын, сөйлеу тәртібін және реңкін түзетуге назар аударыңыз. Бұл жөндеудің маңызды категориялары және сөйлеуді тез жақсартудың ең жақсы әдістері. Мұның бәрін назар аударудың ең жоғары деңгейі деп ойлаңыз.
- Келесі жолы жеткізу ерекшеліктері туралы ойланыңыз. Сөйлеудің соңындағы әзілдің уақыты спикерді алаңдататын соңғы нәрсе болуы керек. Егер сөйлеу өте жақсы болса, осы екінші мәселені жалғастырыңыз.
Кеңестер
- Әрқашан бағалауды комплиментпен бастаңыз және аяқтаңыз.
- Ескертулерге сілтеме тек ресми немесе жазбаша баға берсеңіз болады.
