Мектеп газетіне мақалалар жазу қызықты және қызықты болуы мүмкін, әсіресе сіздің аты -жөніңіз жазылған жеке мақалаңызды көргеннен кейін. Мақала жазу үшін сізде алдымен қызықты әңгіме идеясы болуы керек, содан кейін сіз зерттеу жүргізе аласыз, дереккөздерден сұхбат ала аласыз, әңгімелер жібере аласыз және оларды жақсы және дұрыс газет форматындағы мақалаға жаза аласыз.
Қадам
4 -тің 1 -бөлігі: Газет мақалаларының құрылымы мен ережелерін түсіну
Қадам 1. Газет мақалаларының екі түрін түсініңіз
Көптеген газеттік мақалалар екі түрге бөлінеді, атап айтқанда жаңалықтар мен арнайы мақалалар. Сондай -ақ, сіздің мектеп газетінің беттерінде кітаптарға немесе фильмдерге редакторлық мақалалар мен шолулар сияқты пікір беттеріндегі мақалалар бар. Алайда, әдетте, жазу жаңалықтарға немесе арнайы мақалаларға бағытталады.
- Жаңалық мақалалары ағымдағы оқиғалардың негізін қамтиды. Талқылау 5 негізгі сұраққа арналады: кім, не, қайда, қашан және неге.
- Арнайы мақалалар оқиғаны жаңалықтарға қарағанда ұзақ және тереңірек қамтиды. Талқылау әр түрлі көзқарас бойынша және неғұрлым шығармашылық форматта жазылған бір мәселеге арналады.
- Мақалалардың екі түрі де дәл зерттеу мен есеп беруді қажет етеді. Егер сіз арнайы мақала жазсаңыз, мақаланың құрылымында көбірек еркіндікке қол жеткізе аласыз. Керісінше, жаңалықтар әрқашан инверттелген пирамида құрылымына немесе бес мақаладан тұратын құрылымға бекітіледі.
Қадам 2. Мақаланың құрылымын түсіну
Газеттік мақала әрқашан инверттелген пирамида форматында жазылады, оның ішінде ең маңыздысы бірінші абзацта (пирамиданың ең үлкен бөлігі), одан кейін соңғы абзацта (пирамиданың ең кіші бөлігінде) қосымша мәліметтер болады. Жаңалықтар негізінен 5 бөлімнен тұрады:
- Тақырып немесе тақырып: Оқырманның бір оқиғаға назарын аудару үшін қысқаша мәлімдеме болып табылатын «хед» деп те аталады. Тақырып әрқашан мақаланың жоғарғы жағында болады.
- Byline: Мақала авторының атын жазуға арналған жол. Егер сіз мақала жазсаңыз, сіздің атыңыз мақаланың сызығында пайда болады.
- Жаңалық террасасы немесе негізгі параграф («леде»): кім, не, қашан, қайда және неге мүмкін болатын сөздердің ең аз саны бойынша сұрақтарға негізделген жаңалықтар туралы хабар беретін бірінші абзац. Бұл абзац мақаланың бірінші 1-3 сөйлеміндегі барлық бес сұраққа жауап бере алатындай болуы керек.
- Түсініктеме: Мақаланың екінші -үшінші абзацтары оқырман білуі қажет фактілер мен мәліметтерді қамтуы керек. Бұл абзацтар әдетте тақырыптар мен тақырыптарды көргеннен кейін оқырмандарға маңызды сұрақтарға жауап береді. Сонымен қатар, бұл бөлімге куәлардың немесе бақылаушылардың тікелей дәйексөздерін қосуға болады.
- Қосымша ақпарат: Мақаланың соңғы абзацы әдетте қосымша ақпаратты қамтиды. Мысалы, сіздің мақалаңыздың тақырыбы болып табылатын оқиғаларға ұқсас оқиғалар туралы ақпарат. Егер мақала газетте көрсетілгеннен артық жазылған болса, редакторыңыз бұл абзацты жоя алады.
Қадам 3. «Палуба» мен «леде» мағынасын біліңіз
Бұл қысқартулардың екеуі де газет жазуда өте маңызды орынға ие. Әдетте редактор тақырып берілгеннен кейін мақалаңыздың «палубасы» мен «ледесі» туралы сұрайды.
- «Палуба» - бұл мақаланың тақырыбының астында көрінетін, әдетте бір -екі сөйлемнен тұратын мақаланың мазмұнының қысқаша сипаттамасы немесе сипаттамасы. Мысалы, талшықты талқылайтын мақалада «талшықты көп жеу!» Деген тақырып болуы мүмкін. және бұл мақаланың «палубасы» - «талшықты көбірек жеудің он себебі».
- Қорғасын деген сөзден шыққан «Леде» - бұл жаңалықтарды енгізуге арналған публицистикалық жаргон.
- «Леде» журналистикадағы 5 негізгі сұраққа жауап бере алуы керек. Не болды? Кім жасады? Бұл қай жерде болды? Бұл қашан болды? Неге олай болды? Кейбір мақалалар мақаланы аяқтау үшін «қалай» деген сұрақтарды қажет етуі мүмкін, бірақ бұл сұрақтарға әдетте 5 негізгі сұраққа жауап беру арқылы жауап беруге болады.
Қадам 4. Газет мақаласында қолданылатын үн мен көзқарасқа назар аударыңыз
Әдетте, жаңалықтар үшінші тарап тұрғысынан объективті түрде жазылады. Пікір немесе редакторлық беттерден айырмашылығы, жаңалықтар мақалалары «Мен сенемін» немесе «Менің ойымша» сияқты мәлімдеме жасау кезінде бірінші адамның «Мен» көзқарасын пайдаланбауы керек. Мақаланың негізгі мақсаты - оқырманға оқиғаға немесе оқиғаға қатысты әр түрлі фактілерді хабарлау. Сіздің бүкіл мақалаңыз бейтарап жазу реңін қолданатынына және барлық жағынан барлық көзқарасты қамтитынына көз жеткізіңіз.
- Дегенмен, көптеген жаңалықтардың белгілі бір көзқарасы бар. Яғни, жаңалық үлкен мәселенің белгілі бір аспектісіне немесе элементіне бағытталған. Мысалы, өрт шыбындары туралы жаңалықтар пестицидтердің ауада қолданылуына байланысты өрмекші популяцияларының қаупіне назар аударуы мүмкін. Бұл көзқарасты қолдану - бұл жаңалықты оқуға адамдардың назарын аудару оңай болатындай етіп, нақтырақ, ерекше және бірегей оқиғаны жеткізудің тамаша тәсілі.
- Арнайы мақалалар «мен» бірінші көзқарасты қолдана алады. Соңғы кездері интернетте жеке баяндау стилі кеңінен қолданыла бастады. Жеке әңгімелеу стилі бар мақала - бұл «мен» сөзін қолдана отырып, оқиғаны жеткізетін және жеке әңгіме бар мақала.
Қадам 5. Үлгі мақалаларды оқыңыз
Енді сіз мақаланың негізгі құрылымы мен терминологиясын білетін болсаңыз, мақаланы қалай жақсы жазу керектігін түсіну үшін бірнеше мақалаларды оқуды бастаңыз:
- «Пандемиялық деңгей көтерілді», шошқа тұмауы туралы жаңалықтар мақаласы.
- «Гарри Поттер 15 шілдеде ашылады», Гарри Поттер мен Жарты қан ханзадасы фильмдерінің шығуы туралы шығармашылық түрде жазылған жаңалықтар мақаласы.
- «Fireflies Count!», Бірінші адамның көзқарасын қолдана отырып жазылған арнайы мақаланың мысалы.
- «Гарвардта жүкті ме?», The Harvard Crimson университеттік басылымы үшін жеке әңгіме стилінде жазылған арнайы мақаланың мысалы.
Қадам 6. Үлгі мақалаларда барлық бес мақалалар бөлімі бар -жоғын ескеріңіз
Мақаланың соңында тақырыптарды, тақырыптарды, тақырыптарды, түсіндірме абзацтарды және қосымша ақпаратты іздеңіз.
- Мысалы, «Пандемиялық деңгейдің жоғарылауы» мақаласының тақырыбында Даниэль Веттер деген сызықша бар.
- Бұл мақалада сондай -ақ тақырыппен басталатын тақырып бар: «Шошқа тұмауының өршуі Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы (ДДҰ) жариялаған 11 маусымда пандемияның 6 фазасына айналды. H1N1 вирусы ретінде белгілі, бұл тұмау кең таралған. Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы (ДДҰ) жариялаған 11 маусымда шошқа тұмауының пандемиясына айналған шошқа тұмауының таралуы 6-кезеңге айналды. Пандемия - кең таралған географиялық аймақтағы індет (аурудың өршуі) ».
- Жаңалықтар террассасынан кейін екі дәрігердің немесе медициналық көздердің дәйексөздерімен бірге ұзақ түсініктеме беріледі.
- Мақала қосымша ақпаратпен немесе мақаланың көзқарасын күшейтетін қорытынды сөйлеммен аяқталады: «Денсаулықты сақтау және вакцинациялау сізді шешімнің бір бөлігіне айналдырады».
7 -қадам. «Hed», «dek» және «lede» үлгілік мақалаларды анықтаңыз
«Хед» немесе тақырып оңай көрінуі керек. «Палуба» немесе қысқаша сипаттама әдетте жаңалықтардың мазмұнын түсіндіретін 1-2 сөйлемнен тұрады. Бұл бөлім «хедж» астында орналасқан.
- Мысалы, «Гарри Поттер 15 шілдеде ашылады» мақаласындағы «палуба» - Гарри Поттердің Нью -Йорктегі соңғы фильмінің шығуын сипаттайтын сиқыр мен жұмбақ - Гарри Поттердің Нью -Йорктегі премьерасындағы сиқыр мен жұмбақтар.. «
- Мақаладағы «Леде» негізгі журналистік сұрақтарға жауап бере алуы керек. Гарри Поттер фильмдерінің бірінші көрсетілімі туралы мақаладағы «Леде» екінші абзацта кездеседі. «9 шілдеде Нью -Йоркте Гарри Поттер туралы жаңа фильмнің тұсаукесерінде мен қызыл кілемде тұрдым, Поттердің ынталы жанкүйерлері темір тосқауылдың артында жиналып, жұлдыздардың келуін күтті. Кейбір спорттық сұрыптау қалпақтары, Поттердің тауарлық белгісі дөңгелек көзілдірік.., және әр түрлі мистикалық киімдер Хогвартс әлемінен. Бірнеше жанкүйерлер баннерлерді көтерді. Олардың бірінде: «Егер сізге Гарри ұнаса, айқайлаңыз» деп жазылған. «Снегг! Снегг! Сириус! Снегг!» Айқайлап, қуана -қуана ән шырқады. Бұл өте сиқырлы! - Нью -Йоркте Гарри Поттердің жаңа фильмінің премьерасында 9 шілдеде мен қызыл кілемде тұрдым. Поттердің жанкүйерлері металл тосқауылдардың артында жиналып, жұлдыздардың келуін күтті. Кейбір спорттық қалпақшалар, дөңгелек дөңгелек Поттер көзілдірігі және басқа да мистикалық киімдер Хогвартс әлемінен келді. сен Гарриді жақсы көресің ». Ал шыңғыру да, айқайлау да, ән айту да болды: «Снегг! Снегг! Сириус! Снейп!» Бұл сиқырлы болды! »
- Мақаланың «Леде» үшінші параграфқа дейін жалғасады: «Актерлер лимузинадан шығып, Зигфельд театрының алдындағы Батыс 54 көшесіне қарай бет алған кезде, көпшілік айқай мен шаттыққа толы болды. Сіз тіпті толқуды көре аласыз. Поттер жанкүйерлері бұрышта қалықтап тұр! - актерлер Лиместен шығып, Зигфельд театрының алдындағы Батыс 54 -ші көшеге шығып бара жатқанда, көпшілік айқай мен шаттыққа бөленді. бұл! «
- Бұл «леде» кімге (Гарри Поттердің жанкүйерлері, оның ішінде мақала авторы), нені (Гарри Поттер фильмдерінің шығуы), қайда (Зигфельд театры, Нью -Йорк қаласы), қашан (9 шілде) және қалай (бірінші көрсетілім жаңа Гарри Поттер фильмі жақында шыққандықтан болды және Гарри Поттердің жанкүйерлері фильмге өте ынталы болды).
Қадам 8. Әр мақалада қолданылатын көзқарас пен үнге назар аударыңыз
Тон мен көзқарас - жаңалықтар мақаласындағы екі маңызды элемент. Әдетте, мақалалар бейтарап немесе объективті реңкті сақтауы керек. Сонымен қатар, әр мақалада мәселені жан -жақты талқылаған кезде белгілі бір көзқарас немесе бағыт болуы керек.
- Мысалы, Гарри Поттер туралы мақалаларды Гарри Поттердің жанкүйерлері бірінші рет жазады, сондықтан жаңалықтар белгілі бір көзқараспен айтылады. Автор: «Қандай ғажап!» Сияқты түрлі мәлімдемелер жасайды. және «Сіз тіпті Поттер жанкүйерлерінің ауада қалықтаған толқуын көре аласыз!» Мұндай мәлімдемелер автордың жеке пікірінен алынған және жаңалықтарды жеткізуде әр түрлі және жеке көзқарасты қамтамасыз етуге қызмет етеді.
- Екінші жағынан, шошқа тұмауы туралы мақалалар үшінші тұлғаның көзқарасы бойынша жазылады және «мен» сөзін немесе басқа да жеке мәлімдемелерді пайдаланбау арқылы автордың бар екендігін көрсетпейді. Бұл мақала шошқа тұмауының таралуы мен аурудың таралуының алдын алу жолдары туралы тек фактілер мен мәліметтерді ұсынатын үн мен пікір білдіруде стандартты болып табылады.
- The Harvard Crimson арнайы мақаласында, атап айтқанда «Гарвардта жүкті ме?» Тақырыбында автордың жүктілік кезінде Гарвардта оқудағы жеке тәжірибесі талқыланады. Автор мақалаға ерекше көзқарас беру үшін көптеген жеке жазбалар мен сәттерді пайдаланады. Бұл автор мен ұсынылған мәселелер арасындағы байланысты, сондай -ақ жеке пікірдің болуын көрсетуге қабілетті болып саналатындықтан, мұндай мақалалар әр түрлі басылымдар мен мектеп газеттерінде танымал болды.
4 -тің 2 -ші бөлімі: Сюжеттік идеялармен келу
Қадам 1. Жазу сұрауын пайдаланыңыз
Жазуға шақыру - бұл тақырып бойынша қысқаша ойларды жазу арқылы жазу әдісі. Журналистика мамандығының студенттері бұл әдісті өздерінің әңгіме идеяларын дамыту үшін жиі қолданады. Міне, дамытуға болатын алғашқы идеялардың бірнеше мысалдары:
- «Мен сол кезде …»: Сіздің өміріңізді өзгерткен тәжірибені немесе сәтті еске түсіріңіз. Мысалы, сіз үйдің жанындағы бассейнге батып кете жаздағаныңызда, 2 ай бойы үздіксіз кеспе жегеніңізде немесе жиі дөрекі әрекет ететін сүйіктіңізбен қарым -қатынасыңыз аяқталған кезде. Содан кейін, бұл жеке тәжірибені әңгіме идеясына қалай аударуға болатынын ойлаңыз. Мысалы, үйдің жанындағы бассейннің қауіпсіздігі, күнделікті кеспені тұтынумен байланысты денсаулыққа қатысты мәселелер немесе қатыгез қарым -қатынастан шығу үшін қажет шаралар.
- «Өмірдегі бір күн»: Тартымды адамды бір күн ішінде күнделікті өмірін қадағалап сипаттаңыз. Мысалы, сіздің мектепте қызықты жұмысы бар біреу, сіздің мектепте қоғамдық немесе саяси жобада жұмыс істейтін оқушы немесе бірегей әдіспен сабақ беретін мұғалім. Сіз сондай -ақ мектептің жұлдызды спортшылары немесе табысқа жету үшін қиын кезеңдерді бастан өткерген спортшылар туралы айтуға болады.
- «Күнделікті мектептегі тақырыптар»: Мектептің күнделікті тәртібі туралы ойланыңыз және қызықты және бірегей нәрселерді ескеріңіз. Мысалы, мектепке баратын автобуста өсек айту әдеті, бұл идеяны тудыруы мүмкін, сіздің түскі асыңызда біртүрлі болып көрінетін макарон ірімшігі, оны үйретуге құзыреті бар немесе жоқ мұғалім үйретеді. Мектепте кездескен мәселені немесе тереңірек зерттегіңіз келетін жанжалды іздеңіз.
2 -қадам. Әр түрлі көзқарастардан идеялар құру
Бір қарапайым идеяны сюжеттік идеяға айналдырудың тағы бір жолы - әр түрлі көзқарастардан идеялар құру. Америкадағы біржынысты некеге тұру немесе жыныстық сәйкестендіру сияқты өзекті мәселені таңдаңыз және осы мәселеге қатысты әр түрлі көзқарастардан идеялар жинаңыз. Немесе сіз өзіңіздің мектепке қатысты мәселелерді таңдай аласыз, мысалы, мектептің келесі жылға арналған бюджеті.
- Сөзді немесе ойды қағаздың ортасына жазыңыз.
- Негізгі ойға қатысты басқа сөздерді немесе терминдерді жазыңыз. Жазылған сөздерді бағалауды немесе қайта қарауды тоқтатпаңыз. Егер сөздер әлсіз болып көрінсе, алаңдамаңыз және ойды сызып тастамаңыз немесе елемеңіз.
- Сізде жеткілікті нәрсе бар сияқты сезінгенше сөздер мен терминдерді қосуды жалғастырыңыз. Қайта оқып шығыңыз және сізге қажет немесе сізді талқыланатын тақырып бойынша көзқарасқа әкелетін терминдерді белгілеңіз.
Қадам 3. Өз пікірлеріңізді даулы немесе өзекті тақырыптармен байланыстыру жолдарын ойлаңыз
Қандай тақырыптар талқыланып жатқанын білу үшін басқа жаңалық көздерін оқыңыз. Мектеп қағазында қамтылған мәселелерге оралыңыз және алдыңғы мақалаларда қарастырылған тақырыптарды қараңыз. Алдыңғы мақалаларға жауап бере алатын қазіргі тақырып бар ма? Немесе даулы тақырыпқа қатысты ойлар бар ма?
Мысалы, сізде жыныстық сәйкестілік, түсік түсіру, бір жынысты неке немесе полицияның қатыгездігі сияқты ағымдағы тақырыпқа байланысты жарақат бар шығар. Немесе сіз досыңыз немесе туысқаныңыз сияқты осы тақырыптардың біріне қызығушылық танытатын біреуді білетін шығарсыз. Бұл адам сіздің мақалаңыздың негізгі көзі бола алады
Қадам 4. Редакторыңыздан қандай әңгіме жазуды сұраңыз
Кейде, егер сіз газет үшін штат жазушысы болсаңыз немесе басылымдардың бірінің редакторы ретінде келісімшартқа отырсаңыз, сізге белгілі бір оқиға идеясы жүктеледі. Сіз сондай-ақ газетте маусымдық мәселеге айналатын Рождество немесе Хэллоуин тақырыбындағы әңгіме сияқты маусымдық мақала жазуды тапсыра аласыз.
Көптеген редакторлар сіз жазғыңыз келетін тақырып туралы сұрайды, немесе сізде әңгіме идеясы бар тапсырма бермес бұрын белгілі бір тақырыпқа немесе мәселеге қатысты көзқарасыңыз болса. Редакторларыңызбен ашық диалог жүргізіңіз, сонда олар сізді қандай тақырып қызықтыратынын және сізге қандай әңгіме идеялары сізге сәйкес келетінін біледі
4 -тің 3 -бөлігі: Зерттеу жүргізу және әңгімелер айту
Қадам 1. Әңгіме жібермес бұрын зерттеу жүргізіңіз
Сіз өзіңіздің әңгімеңіздің идеясын анықтағаннан кейін, сіздің тарихыңыз ұсынуға лайықты екеніне көз жеткізу үшін бірнеше негізгі зерттеулер жүргізуіңіз керек. Сонымен қатар, сіздікіне ұқсас әңгіме немесе көзқараспен ешкім мақала жазбағанына алдын ала көз жеткізіңіз.
- Тақырыпты кілт сөз ретінде іздеу үшін Google пайдаланыңыз. Мысалы, егер сіз орта мектепте әлеуметтік әділеттілік туралы мақала жазсаңыз, өзіңіздің аймағыңыздағы курстарды іздеңіз.
- Сіздің әңгімеңізге хабарласуға және сұхбат алуға болатын дереккөздердің тізімін жасау жақсы.
- Егер сізге әңгіме идеясы жүктелген болса, сізге енді әңгіме жіберу хатын жазудың қажеті жоқ. Дегенмен, мақала жазар алдында сіз әлі де зерттеу жүргізуіңіз керек.
Қадам 2. Сұхбатты алдын ала ұйымдастырыңыз
Біріншіден, әлеуетті сұхбат алушылармен байланысып, сұхбат жоспарлаңыз. Сіз сондай -ақ телефон немесе электрондық пошта (электрондық пошта) арқылы сұхбат жүргізе аласыз. Алайда, мүмкіндігінше, сұхбат жеке түрде жүргізілуі керек. Электрондық пошта арқылы сұхбат әдетте қатал болып көрінеді, өйткені сұхбаттар ауызша емес, жазбаша түрде жүргізіледі.
- Электрондық пошта немесе телефон арқылы ресурстық адамға хабарласыңыз. Сұхбат алушыға сіз жазатын мақаланың қысқаша мазмұнын («леде») беріңіз және сұхбатқа сәйкес уақытты растаңыз. Әңгімелесуге кемінде 45 минут уақыт беріңіз, әсіресе егер олар негізгі ақпарат берушілер болса. Ресурстық адаммен кездесуге уақыт бар екеніне көз жеткізіңіз.
- Стандартты жаңалықтар мақаласы үшін сізде кем дегенде бір немесе екі дереккөз болуы керек. Сенімді көздер әдетте сіздің тақырыбыңызбен байланысты біліктілігі бар адамдар, мысалы, дәрігер дәрігер немесе маман. Ресурстық адам сіздің тақырыпты кәсіби деңгейде де, жеке деңгейде де жақсы білуі керек және жазылу кезінде барлық сұрақтарға жауап беруге дайын болуы керек.
3 -қадам. Сұрақтар дайындаңыз
Сізде сұхбат алушыға кемінде 10 сұрақ болуы керек және 3 резервтік сұрақты ұмытпаңыз.
- «Иә» немесе «жоқ» емес, ауқымды жауаптарды қажет ететін ашық сұрақтарға назар аударыңыз. Сұрақты «Сіз қалай ойлайсыз» деп басталмай, «Сіз қалай ойлайсыз» немесе «Бұл қалай мүмкін» деп бастаңыз.
- «Бұл қалай жұмыс істейді?» Сияқты ақымақ сұрақтар қоюдан қорықпаңыз. немесе «Сіз бұл терминді немесе аббревиатураны қалай түсінесіз?» Егер сіз белгілі бір саланың мамандарынан немесе күрделі идея туралы сұхбаттассаңыз және оны қарапайым жұртшылық үшін жеңілдетсеңіз, бұл өте пайдалы болуы мүмкін.
- Қысқа сұрақтар мен қосымша сұрақтар беріңіз. Көптеген сұхбат алушылар сұхбат алушымен еркін сөйлесуден гөрі, жазбаша сұрақ жоспарын ұстануда қателеседі. «Мектепте әлеуметтік әділеттілікті қалай үйретуге болады?» Сияқты қысқа негізгі сұрақтан бастаңыз. немесе «Сіз спорттық белсенділікті мектеппен қалай теңестіресіз?» содан кейін респонденттің жауабын қайта өңдеңіз. Сұхбат беруші сіздің сұрақтарыңызбен шатасып қалмауы үшін ұзақ сұрақтарды қысқартыңыз.
- Жеңіл сұрақтарды күрделірек сұрақтармен біріктіріңіз. Жақсы сұхбат сіздің тақырыбыңыз бен көзқарасыңызға салмақ қосатын көздерден дәйексөздер береді. Дегенмен, сұхбат алушыға әрқашан қиын сұрақтар қоймайтыныңызға көз жеткізіңіз, себебі бұл сұхбат алушыны сіздің сұрақтарыңызға жауап беруден шаршатуы мүмкін. Сұхбат алушыға сұхбат кезінде өзін жайлы және тыныш сезінуі үшін жеңіл сұрақтармен араласады.
Қадам 4. Сұхбат кезінде сандық тіркеушіні немесе жазба қосымшасын пайдаланыңыз
Дәл баға белгілеу үшін шағын сандық тіркеушіні қолданыңыз. Оны тегіс жерге қойыңыз және динамик сіз оны қоспас бұрын барлық әңгіме жазылатынын білетініне көз жеткізіңіз.
- Сондай-ақ, ұялы телефонға бетпе-бет немесе телефон арқылы сұхбат жазу үшін қосымшаны жүктеуге болады.
- Егер сұхбат Skype арқылы жүргізілсе, сіз Skype арқылы жазба қосымшасын пайдалана аласыз.
Қадам 5. Сюжетті жіберу хатын немесе пошталық хат жасаңыз
Егер сізге редактор әңгіме идеясын берген болса, сізге бұл хатты жазудың немесе жіберудің қажеті жоқ. Екінші жағынан, егер сіз мектепте газет редакторына жаңа идеяны ұсынсаңыз, сіз міндетті түрде хат жіберуіңіз керек. Хаттың қысқа, қысқа және түсінікті екеніне көз жеткізіңіз. Келесі форматты орындаңыз:
- Хатты газет редакторына атауымен немесе атымен жазыңыз. Мысалы: «Құрметті хрониканың бас редакторы» немесе «Құрметті ханым Дженна Смит».
- Ашық сөйлем құраңыз. Редакторға сізде керемет әңгіме бар екенін айтпаңыз, әйтпесе сіз, жазушы, оларды қанағаттандырасыз. Тақырыптың негізгі тартымдылығын, оның ішінде қолданылатын көзқарасты жеткізуден бастаңыз. Мысал: «Жақында Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы (ДДҰ) шошқа тұмауы қазір 6 -кезеңнің пандемиясына айналғанын мәлімдеді. Алайда, әзірге шошқа тұмауы вирусының сыныпта таралуының алдын алудың белгілі әдістері жоқ».
- Мазмұны: мақалаңызды толығырақ сипаттаңыз. Редактор белгілі бір ресурстық адамнан сұхбат алуды жоспарлап отырғаныңызды түсінетініне көз жеткізіңіз. Егер сізде ұсынылған тақырыппен жеке қарым -қатынасыңыз немесе тәжірибеңіз болса, оны хаттың негізгі бөлігіне енгізіңіз. Мысалы: «Рузвельт жоғары мектебінің студенті ретінде, менің ойымша, студенттерге шошқа тұмауы туралы және оның таралуын болдырмау туралы білу маңызды деп ойлаймын. Мен өз мақалада шошқа тұмауының қауіптілігі мен оны екі адаммен болдырмау әдістерін талқылаймын. Медициналық сарапшылар ресурстық адамдар ретінде. Мен бұл аурудың алдын алу үшін студенттер күнделікті қарапайым әдеттерді қалай қолдана алатынын көруді жоспарлап отырмын ».
- Қорытынды: Редакторға тақырып бойынша алдын ала зерттеулер жүргізгеніңізді және осыған ұқсас мақалалар жазу тәжірибеңіз бар екенін айтып, хатты аяқтаңыз. Мысал: «Менің алғашқы зерттеулеріме сүйенсек, шошқа тұмауы - бұл қауіпті ауру, ол әлі де көпшілікке немесе мектеп оқушыларына белгісіз». Үзінділерге сілтемелерді немесе басқа жарияланымдарда өз жазбаларыңыздың мысалдарын беріңіз. Осыдан кейін хатты «Шын жүректен» немесе «Назар аударғаныңызға рахмет» деп жабыңыз.
Қадам 6. Редактордан жауаптар мен сөз санау шектерін алыңыз
Әңгіме жіберу хатын жібергеннен кейін редакторға қарауға уақыт беріңіз. Содан кейін, сіздің әңгімеңізге көздер немесе көзқарастар бойынша ұсыныстар бар ма деп сұраңыз. Сізге мақалалар жасау үшін сөз шектеуі де берілуі мүмкін. Көптеген жаңалықтар 400-500 сөзді құрайтын аз ғана сөздермен шектеледі.
4 -тің 4 -бөлігі: Мақала жазу
Қадам 1. Бірегей және салмақты жаңалықтар террасасын жасаңыз
Оқырманның назарын аударатын және мақаланы толық оқуды жалғастыруға қызығушылығын тудыратын сөйлемнен бастағаныңызға көз жеткізіңіз. Ең маңызды ақпараттан бастаңыз.
- Мысал: «Шошқа тұмауының өршуі 11 маусымда Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы (ДДҰ) жариялаған 6 кезеңнің пандемиясына айналды» немесе «Мен квиддич ойынындағы аңшыға ұқсаймын, бірақ мен іздейтін алтын снитч емеспін … Мен Гарри Поттердің соңғы фильмінде басты рөлді сомдайтын таңғажайып актерді іздеймін, Гарри Поттер және жарты қан ханзадасы - мен квиддич ойынында іздеуші сияқты едім, бірақ мен алтын снитчті іздемедім … іздедім Гарри Поттердің соңғы фильмінде басты рөлді сомдаған алтын актерлер үшін - Гарри Поттер мен жарты ханзада. »
- Бірінші ақпараттық терраса жаңалықтарды нақты, объективті және анық жеткізеді. Бұл жаңалық назар аударуды қажет ететін медициналық мәселе бар екенін хабарлайды.
- Екінші ақпараттық терраса жаңалықтарды жеке түрде жеткізеді және бірінші адамның көзқарасын қолданады. Бұл әңгіме оқырманның жүрегін жаулау үшін Гарри Поттердің ойдан шығарылған әлемі мен бірегей тілді қолдану арқылы оқырманның назарын аударады.
Қадам 2. Тым салтанатты немесе тым кездейсоқ дыбыстан аулақ болыңыз
Мақалаларыңызда үстеулер мен сын есімдерді тым көп қолданбаңыз. Қолданылатын тілдің қарапайым және түсінікті екеніне көз жеткізіңіз, етістіктер мен зат есімдер бар. Әңгімеде маңызды рөл атқармайтын сөздерді қоспаңыз.
- Таза тілді қолдану оқырманның сіздің мақалаңызда берілген ақпаратқа деген сенімін арттырады, әсіресе сіз күрделі медициналық тақырыпты талқылап жатсаңыз. Осылайша сіз басқа мақалаларыңыз үшін адал оқырмандар таба аласыз.
- Сөйлемде 25 сөзден аспауы керек. Сіз академиялық немесе техникалық жаргоннан гөрі таза тілге көбірек назар аударғаныңызға көз жеткізіңіз.
Қадам 3. Оқырмандарыңызға мақалалар жазыңыз
Сіздің мақсатты аудиторияңыздың кім екенін біліңіз. Егер бұл көпшілікке арналған болса, сіз оқырман сіздің тақырыпты терең түсінбейді деп ойлауыңыз керек. Елестетіп көріңізші, сіз бұл тақырыпты ешқашан естімеген адамға белгілі бір тақырыпты немесе мәселені түсіндіріп жатырсыз. Алайда, егер сіз бәріне таныс ағымдағы мәселелерді жазсаңыз, мысалы, соңғы саяси жанжал немесе жұмадағы футбол матчындағы жеңіс, сіз бұл тақырып көптеген адамдарға бұрыннан белгілі деп ойлайсыз. Сондықтан мақалалар өз оқырмандары үшін жаңа және өзекті ақпаратты ұсынуы керек.
- Егер сіз газеттің белгілі бір бөліміне, мысалы, өнер мен мәдениет бөліміне мақала жазатын болсаңыз, оқырман кейбір атақты суретшілермен немесе қазіргі мәдени тенденциялармен таныс деп ойлайсыз.
- Сіз сонымен қатар Гарри Поттер сияқты көптеген оқырмандарға таныс тақырып туралы жаза аласыз. Бұл жағдайда сіз тақырыпқа құмар оқырмандарға жақсы таныс терминдерді немесе сөз тіркестерін қолдана аласыз, мысалы, Гарри Поттер фильмдері туралы мақалалар.
Қадам 4. Белсенді сөйлемдерді қолданыңыз
Қатты етістіктер сіздің мақалаларыңызды жарқын әрі қызықты етеді. «Ол тұрады», «жүреді», «жүгіреді», «өз әріптестерін табады» немесе «жаттықтырушысымен сөйлеседі» сияқты белсенді етістіктерді қолдануға назар аударыңыз. Екінші жағынан, пассивті етістіктер оқырманға скучно әсер қалдыруы мүмкін.
Көп жағдайда редакторлар мақала мақала оқылған уақытқа жақын сияқты әсер қалдыратындай, өткен шақтың орнына осы шақпен сөйлемдерді қолдануды ұсынады. Егер редакторыңыз басқаша айтса, сіз өткен шақты қолдана аласыз
Қадам 5. Өз әңгімеңізді тырнақшалармен бекітіңіз
Мақаладағы ақпаратты ұсыну нақты болуы керек. Барлық субъективті пікірлер немесе сипаттамалар дереккөздің атымен бірге болуы керек. Сіздің мақалаңыз кем дегенде екі көзден алынған дәйексөздермен расталуы керек. Мысалы, сіздің оқырмандарыңызға шошқа тұмауынан сақ болыңыз деп айтудың орнына, оларды дәл және сенімді ету үшін мәлімдемелерді қолданыңыз.
- Мысал: «Біздің алаңдайтын кезіміз келді, - дейді доктор. Тоқу. Бұл мәселені бұдан былай елемеуге болмайды, бірақ оны қарапайым қадамдармен алдын алуға болады, - деді ол. Доктор Трочет және доктор. KCRA NBC Sacramento станциясының жетекші медициналық корреспонденті Том Хопкинс жақында Scholastic Kids Press Corps -ке шошқа тұмауы туралы айтты. Олар сонымен қатар аурудың таралуын болдырмау жолдарын талқылады ».
- Дәйексөздерді жүктеу кезінде «ол айтты» немесе «маған айт» сөздерін қолданыңыз, тек дереккөздің фамилиясын немесе атауын және атын қолданыңыз.
Қадам 6. Мақала құрылымындағы бес бөлімді орындаңыз
Сіздің мақалаңыз бес бап бөлімінен тұратынына көз жеткізіңіз:
- Тақырып немесе «хедж».
- сызық
- Террасалық жаңалықтар немесе «леде». Бұл бөлім қысқаша түрде кім, не, қашан, қайда және неге деген негізгі сұрақтарға жауап беруі керек.
- Түсіндірмелі абзацтар, оның ішінде дереккөздерден тікелей цитаталар.
- Қосымша ақпарат, қосымша ретінде шағын қосымша ақпарат беретін соңғы абзац.
7 -қадам. Мақаланың келесі форматын қайта қарап шығыңыз
Емле немесе грамматикалық қателерді тексеріңіз. Мақалаңызда салмақты «леде» бар екеніне көз жеткізіңіз және мақала құрылымының бес бөлігін ұстаныңыз.
- Сондай -ақ, жарияланым ұсынған жазу форматына сәйкес мақалалар құрастыру керек. Егер сіздің жарияланымыңыз онлайн -басылым болса, редактордан мәтінге сілтеме қосу сияқты нақты формат қажет пе екенін сұраңыз.
- Сіздің мектеп газетінде жарияланған мақалалардағы белгілі бір сөз тіркестеріне немесе терминдерге қатысты ережелері бар стильдік нұсқаулық болуы мүмкін. Редакторыңыздан осы нұсқаулар туралы сұраңыз және оларды орындау үшін мақаланы реттеңіз.
