Әңгіме эссе әңгіме айтуға қызмет етеді, сондықтан сіз мүмкіндігінше креативті бола аласыз. Сіз жазатын әңгімелер сіз жұмыс істеп жатқан тапсырмаға байланысты фантастикалық немесе публицистикалық болуы мүмкін. Әуелі баяндауды бастау қиын болып көрінуі мүмкін. Дегенмен, сіз нақты тақырыптарды іздеп, оқиғаны жоспарлау арқылы бұл тапсырманы жеңілдете аласыз. Осыдан кейін сіз әңгіменің бірінші бөлігін оңай жаза білуіңіз керек.
Қадам
3 -ші әдіс 1: Әңгімелеу жазу тақырыбын таңдау
Қадам 1. Сұраулар мен күтуді түсіну үшін берілген тапсырманы оқыңыз
Тапсырманы толық түсіну үшін оны бірнеше рет оқыған дұрыс. Эсседе жауап берілуі қажет сұрақтар мен нүктелерді жазыңыз. Сонымен қатар, мінсіз балл алу үшін берілген шарттарға назар аударыңыз.
- Егер сіздің мұғалім рубриканы ұсынса, ең жақсы бағаға қалай жетуге болатынын білу үшін мазмұнды мұқият оқып шығыңыз. Осыдан кейін сіз тапсырманы жібермес бұрын рубрикамен жазылған эсселерді салыстыра аласыз.
- Егер сізде тапсырмалар туралы сұрақтарыңыз болса, мұғалімнен түсініктеме сұраңыз.
Қадам 2. Баяндау бойынша эссе жазу идеяларына ми шабуылы
Ең алдымен, сіздің ойыңыздағы идеялар оларды сүзбестен ағып кетсін. Жеке тәжірибеге немесе фантастикаға негізделген әңгіме жазғыңыз келетінін шешіңіз. Жақсы тақырыптар тізімі болған соң, сіз өзіңізге ұнайтынын таңдай аласыз. Мысалы, сіз досыңыздың үйінде алғаш болғаныңыз туралы, күшікті үйге алғаш рет әкелгеніңіз туралы немесе кемпинг кезінде от жағуға қиналған бала туралы ойдан шығарылған әңгіме жаза аласыз. Міне, миға шабуыл туралы қызықты идеялар:
- Тапсырма нұсқауларын немесе ондағы сұрақтарды бірінші оқығанда ойға келетін нәрселердің тізімін жасаңыз.
- Басыңыздағы идеяларды сұрыптау үшін қиял картасын жасаңыз.
- Еркін жазу әдісін қолданып, әңгіме идеясын табыңыз. Сөйлем құрылымы мен жазу логикасы туралы ойланбастан, ойыңызға келген нәрсені жазыңыз.
- Алынған идеяларды «реттеуге» көмектесу үшін әңгіменің схемасын (контурын) жасаңыз.
Қадам 3. Егжей -тегжейлі айту үшін бір есте қаларлық оқиғаны таңдаңыз
Жазу тапсырмасына сәйкес келетін оқиғаларды табу үшін идеялар тізімін оқып шығыңыз. Осыдан кейін, эсседе жазылатын нақты оқиғаны жазу тақырыбын тарылтыңыз.
- Очеркте тым ұзақ оқиғаны пайдаланбаңыз, себебі оқырманға сюжетті ұстану қиын болады.
- Мысалы, сіздің тапсырмаңыз: «Табандылықтың нені білдіретінін үйрететін тәжірибе жазыңыз» деп айтыңыз. Сіз алған жарақат туралы жазғыңыз келуі мүмкін. Әңгімені қысқарту үшін, жарақаттан кейін бірінші рет жаттығулар жасау тәжірибесіне, сондай -ақ сіз тап болған қиындықтарға назар аударыңыз.
Қадам 4. Әңгімедегі тақырыпты немесе хабарды анықтаңыз
Әңгіме идеясын тапсырмамен байланыстырыңыз және оқырманның сезімі туралы ойланыңыз. Сонымен қатар, эссе арқылы оқырманға қандай сезімдерді жеткізгіңіз келетінін анықтаңыз. Осы сұрақтарға жауап негізінде әңгімеңізге негізгі тақырыпты немесе арнайы хабарды қосыңыз.
Мысалы, жарақаттан айығу туралы әңгімеде қиындыққа қарсы тұру және мақсатқа жету үшін табандылық тақырыбы болуы мүмкін. Сіз оқырмандар эссені оқығаннан кейін шабыттанғанын және толққанын қалайсыз. Мұны жүзеге асыру үшін осы қиын кезеңдегі сәттілікке назар аударыңыз және оқиғаны жағымды жазбамен аяқтаңыз
3 -тің 2 әдісі: Сюжетті жоспарлау
Қадам 1. Әңгімедегі кейіпкерлер мен олардың кейіпкерлерін тізіп жазыңыз
Басты кейіпкерден бастаңыз. Кейіпкердің атын, жасын және сипаттамасын жазыңыз. Осыдан кейін ертегі кейіпкерлерінің мотивациясын, қалауын және қарым -қатынасын анықтаңыз. Басты кейіпкерлердің эскизін жасағаннан кейін, оқиғаның басқа кейіпкерлерінің қысқаша тізімін жасаңыз және олар туралы маңызды мәліметтерді енгізіңіз.
- Егер сіз ертегінің басты кейіпкері болсаңыз да, сіз жоғарыдағы әрекеттерді орындауыңыз керек. Сіз өзіңіз туралы жазғыңыз келетін мәліметтерді анықтай аласыз. Дегенмен, өзіңіз туралы, хоббиіңіз туралы және оқиғаның қалай өткенін, әсіресе, егер бұл бұрыннан болған болса, қалай сезінгеніңізді жазған дұрыс.
- Басты кейіпкердің суретін былай жазуға болады: «Ханшайым, жарақат алған 12 жастағы жеңіл атлетикалық баскетболшы. Ол жарақаттан айығып, алаңға қайта оралғысы келеді. Ол Андидің емделушісі, физиотерапевт, ол жарақатты қалпына келтіру процесіне көмектеседі ».
- Қосалқы кейіпкердің сипаттамасын былай жазуға болады: «Доктор Антон-жедел жәрдем бөлмесінде Путриді емдейтін орта жастағы мейірімді адам».
Қадам 2. Әңгіме жағдайын бірнеше сөйлеммен сипаттаңыз
Әңгіменің орналасуы, сондай -ақ болған уақыт ретінде бірнеше орынды іздеңіз. Мәліметтер әр түрлі болса да, тарихқа қосқыңыз келетін барлық параметрлерді жазыңыз. Осыдан кейін, бір немесе бірнеше орынға байланысты оқиғалардың сипаттамасын жазыңыз.
- Мысалы, спорттық жарақаттан айығу туралы әңгіме баскетбол алаңы, жедел жәрдем, аурухана және физиотерапия орталығын қамтитын көптеген параметрлерді қамтуы мүмкін. Егер сіз әр жерді егжей -тегжейлі сипаттағыңыз келсе де, сіз әңгімедегі негізгі жағдайға назар аударуыңыз керек.
- Баскетбол алаңын сипаттау үшін сіз келесі тізімді жаза аласыз: «еден сықырлады», «көпшілік айқайлады», «шамдар жарқырап тұр», «трибунадағы адамдардың түсі», «тер мен энергетикалық сусындардың иісі» және «дымқыл спорттық киім артқа жабысады».
- Сіздің әңгімеңіз бірнеше түрлі параметрлерді қамтуы мүмкін, бірақ олардың әрқайсысына бірдей мәліметтерді берудің қажеті жоқ. Мысалы, сіз жедел жәрдем көлігінде аз ғана уақыт бола аласыз. Жедел жәрдемдегі жағдайды егжей -тегжейлі сипаттаудың қажеті жоқ. Сіз «ақ жедел жәрдем көлігіне кіргенде өзімді суық және жалғыз сезіндім» деп жаза аласыз.
3 -қадам. Оқиға желісін басынан, ортасынан, соңына дейін сызыңыз
Әңгіме эссе әдетте ұқсас үлгі бойынша жүреді. Әңгімені кейіпкерлермен және олардың орналасуымен таныстырудан бастаңыз, содан кейін оқырманды әңгіменің жүрегіне жақындатқан оқиғаларды айтыңыз. Осыдан кейін оқиғаның негізгі әрекеті мен шарықтау шыңын жазыңыз. Соңында, оқиғаның шешілуін түсіндіріңіз және ондағы хабарды оқырмандарға жеткізіңіз.
- Мысалы, маңызды матчта ойнағысы келетін жас баскетболшымен таныстыруға болады. Әңгіменің өзегіне әкелетін оқиға - оның алған жарақаты. Осыдан кейін ойыншының физиотерапиядан өтіп, алаңға оралу үшін күресі бар негізгі әрекетті жазыңыз. Баскетбол командасының негізгі ойыншыларын іріктеу күні шарықтау шегі болуы мүмкін. Сіз ойыншының бірінші командаға оралу сәттілігін түсіндіріп, ойыншыға кез келген қиындықты жеңе алатынын түсіндіру арқылы оқиғаны жаба аласыз.
- Оқиға желісін реттеу үшін Freytag үшбұрышын немесе графикалық ұйымдастырушыны қолдануды ұсынамыз. Фрейтаг үшбұрышы солға ұзын және оңға қысқа сызықты қарапайым үшбұрышқа ұқсайды. Бұл сізге оқиғаның басталуын (экспозицияны), оқиғаны қоздыратын оқиғаларды, негізгі әрекетті, шарықтау шегі, аяқталуы мен шешілуін құруға көмектесетін құрал.
- Интернетте баяндау эсселерін жазуға арналған Freytag үшбұрыш шаблондарын немесе графикалық ұйымдастырушыларды табуға болады.
Қадам 4. Әңгіменің шарықтау шегін егжей -тегжейлі жазыңыз немесе жай ғана контурлаңыз
Шың - бұл сіздің тарихыңыздағы ең биік нүкте. Әңгіменің басы мен ортасы оқырманды шарықтау шегіне жеткізуге қызмет етеді. Осыдан кейін, оқиғаның соңы шарықтау шегін тудыратын жанжалды тоқтатады.
- Жанжалдың ең көп тараған түрлеріне адамдар мен адамдарға, адамдарға қарсы табиғатқа және адамдарға қарсы адамдарға жатады. Кейбір әңгімелерде жанжалдың бірнеше түрі бар.
- Жарақат алған жас спортшы туралы әңгімеде жанжал ойыншының өзіне қарсы болуы мүмкін, себебі ол ауырсыну мен шектеулерге төтеп беруге мәжбүр.
Қадам 5. Бірінші немесе үшінші тұлғаның көзқарасы сияқты баяндау көзқарасын таңдаңыз
Көзқарас ертегіні кім айтып жатқанына байланысты. Егер сіз жеке тәжірибеңізді айтсаңыз, онда қолданылатын көзқарас - «бірінші адам». Сол сияқты, сіз жеке көзқараспен бірдеңе айтқан кезде бірінші адамның көзқарасын қолдана аласыз. Сіз кейіпкердің немесе басқа адамның көзқарасы бойынша бірдеңе айтқан кезде сіз үшінші көзқарасты қолданасыз.
- Көбінесе, жеке әңгімелер бірінші адамның көзқарасын «Мен» сөзімен қолданады. Мысалы, «Кеше демалыс кезінде атам маған балық аулауды үйретті».
- Егер сіз ертегі айтып берсеңіз, сіз үшінші тұлғаның көзқарасын қолдана аласыз. Егер сіз ағылшын тілінде «ол» немесе «ол» сияқты әңгіме жазсаңыз, кейіпкеріңіздің атын қолданыңыз және жеке есімдікті қолданыңыз. Мысалы, сіз «Миа кілтті алып, ашты» деп жаза аласыз.
3 -ші әдіс 3: Ашу бөлімін жазу
Қадам 1. Эссе жазуды қызықты сөйлеммен бастаңыз
Оқырманның назарын аударатын бір -екі сөйлеммен оқиғаны ашыңыз. Ол үшін ертегінің тақырыбын енгізгенде және өз пікіріңізбен бөліскенде нұсқауларды қолданыңыз. Оқырмандарды қызықтыратын бірнеше әдістер:
- Эссені риторикалық сұрақтан бастаңыз. Мысалы: «Сіз өте қымбат адамды жоғалттыңыз ба?»
- Шығармаңызға сәйкес келетін цитатаны енгізіңіз. Мысалы, «Роза Гоместің айтуы бойынша, сіз өз сезіміңізді бұзатын бірдеңе болмайынша, өзіңіздің мықты екеніңізді білмейсіз» деп жазыңыз.
- Сіздің әңгімеңізге байланысты қызықты фактілерді келтіріңіз. Мысалы, «Балалардың шамамен 70% -ы 13 жасқа толғанда жаттығуды тоқтатады, мен олардың қатарына қосылып қалдым».
- Әңгіменің мазмұнына қатысты қысқа анекдоттарды қолданыңыз. Егер сіз жарақаттан айығу үшін күресу туралы эссе жазсаңыз, сіз жарақат алғанға дейін матч кезіндегі ең жақсы сәттер туралы қысқаша әңгіме қоса аласыз.
- Таңқаларлық нәрсе айтудан бастаңыз. Сіз жаза аласыз: «Олар мені жедел жәрдем көлігіне жатқызған соң, мен енді ешқашан ұрыспайтынымды білдім».
2 -қадам. Әңгімеңізге басты кейіпкерді енгізіңіз
Оқырмандар әңгіменің басты кейіпкері туралы нақты түсінікке ие болуы керек. Басты кейіпкерді атаңыз және қысқаша сипаттаңыз. Алғашқы бөлімде егжей -тегжейлі айтудың қажеті жоқ, бірақ оқырмандар кейіпкер туралы өрескел түсінікке ие болуы керек.
- Егер сіз басты кейіпкер болсаңыз, сіз «ұзын бойлы және сымбатты 12 жасында мен алаңдағы кез келген басқа қызды оңай жеңе аламын» деп жаза аласыз. Бұл оқырманға кейіпкердің қандай болатынын білуге мүмкіндік береді, сонымен қатар оның спортқа деген қызығушылығы мен спорттық қабілеттерін біледі.
- Егер сіз көркем әдебиет жазатын болсаңыз, сіз өз кейіпкеріңізді былай таныстыра аласыз: «Ол мектепаралық дебатта жеңіс тұғырына көтерілгенде, Луз» Kate Spade «орамалы мен екінші дүкеннен сатып алған Бетси Джонсон аяқ киімін кигендей сенімді көрінді». Оқырманға Луздың келбетін елестетуден басқа, бұл әдіс кейіпкердің сүйкімді болып көрінуге талпынысын көрсетеді. Оның ескі аяқ киімді сатып алғаны кейіпкердің отбасы адамдар көрсетуге тырысатындай бай емес екенін көрсетеді.
Қадам 3. Әңгімедегі көріністі жазу үшін оқиғаның орналасуын сипаттаңыз
Параметрге оқиғаның уақыты мен орны кіреді. Әңгіме қашан болғанын нақтылап айтыңыз. Сонымен қатар, оқырманға өз орнын сезінуге көмектесу үшін адамның сезіміне негізделген мәліметтер беріңіз.
- Сіз жаза аласыз: «Мен ол кезде орта мектептің бірінші сыныбында едім, бірақ мен орта мектепте жаттықтырушының назарын аударатын бірінші командаға түсуге ұмтылдым».
- Адамның сезім мүшелеріне қатысты мәліметтер көру, жанасу, иіс, дәм сезімдерін тудырады. Мысалы, былай деп жазыңыз: «Мен жақындап келе жатқан қызыл сақинаға дриблинг кезінде менің аяқ киімім алаңда сықырлай берді. Тердің әсерінен шарлар саусақтардың ұшында тайғақ болды, ал тұзды дәм ернімнен кетпеді ».
Қадам 4. Соңғы сөйлемге әңгіме мен оның тақырыбына шолу қосыңыз
Сіз әңгімедегі оқиғаларды қайсысы сіздің әңгімеңізге сәйкес келетініне қарай қарай аласыз. Бұл сөйлем баяндау эссесінде тезис ретінде қызмет етеді. Оның функциясы - оқиғаның мәнін ашпай -ақ, оқырманның күтуін орнату.
