Мектептерде көбінесе дарынды балаларға арналған арнайы бағдарламалар бар, олар дарынды балаларды IQ баллдары мен стандартты тестілер негізінде анықтай алады. Дегенмен, сіздің балаңыздың дарынды екенін білу үшін мектепке толықтай сенудің қажеті жоқ. Дарынды балаларды анықтау үшін көптеген факторларды қолдануға болады, олардың кейбіреулері дәстүрлі білім беру ортасында байқалмайды. Егер сіздің балаңыз дарынды болса, ол өзінің барлық мүмкіндіктеріне қарай дамуы үшін оған ерекше көңіл бөлінетініне көз жеткізіңіз. Сіз дарынды балаларды жоғары дамыған оқу қабілеттеріне, тамаша қарым -қатынас дағдыларына, нақты ойлау үлгілеріне және эмпатияның жоғары сезіміне қарай анықтай аласыз.
Қадам
4 -тің 1 -бөлігі: Оқу қабілетін байқау
Қадам 1. Баланың есте сақтауына назар аударыңыз
Дарынды балалардың есте сақтау қабілеті жалпы балаларға қарағанда жоғары. Көбінесе сіз есте сақтау қабілетін күтпеген жерден түсініксіз түрде байқайсыз. Жоғары есте сақтаудың осы белгілеріне назар аударыңыз.
- Балалар ересектерге қарағанда фактілерді жақсы есте сақтай алады. Дарынды балалар кішкентай кезінен фактілерді жиі еске алады, көбінесе өздерін қанағаттандырады. Бала өзіне ұнаған өлеңді немесе белгілі бір кітаптан үзінділерді есіне түсіруі мүмкін. Бала елдің астанасы мен құстар шыққан аймақ сияқты нәрселерді есте сақтай алады.
- Күні бойы балаңыздың есте сақтау қабілеті жоғары екенін байқаңыз. Сіз балаңыздың кітаптардан немесе телешоулардан ақпаратты оңай есте сақтай алатынын байқайсыз. Ол сондай -ақ оқиғаларды ұсақ -түйекке дейін еске түсіруі мүмкін. Мысалы, отбасылық түскі астан кейін сіздің қызыңыз әркімнің есімін, оның ішінде бұрын кездеспеген адамдарды есінде сақтайтынын және шаштың түсі, көзі мен киімі сияқты әрбір отбасы мүшесінің физикалық ерекшеліктерін есте сақтай алатынын байқай аласыз.
Қадам 2. Оқу дағдысына назар аударыңыз
Кішкене кезінен оқу қабілеті көбінесе дарынды баланың белгісі болып табылады, әсіресе егер бала оқу мен жазуды өз бетінше үйренсе. Егер сіздің балаңыз мектепке барар алдында оқи алатын болса, бұл сіздің балаңыздың дарынды болуы мүмкін екендігінің белгісі. Балаңыздың оқу қабілеті дамыған деп саналатынын да байқауға болады. Ол оқу мен түсінудің стандартты тестілерінен жоғары ұпай алуы мүмкін, ал мұғалім сіздің балаңыздың мектепте көп оқитынын байқауы мүмкін. Балалар физикалық жаттығулардан гөрі кітап оқуды жөн көреді.
Есіңізде болсын, оқу қабілеті дарынды баланы белгілейтін жалғыз қасиет емес. Кейбір дарынды балалардың ерте жастан оқу қиын болуы мүмкін, себебі дарынды балалардың өзіндік даму жылдамдығы бар. Мысалы, Альберт Эйнштейн тек жеті жасында ғана оқи алатыны белгілі. Егер сіздің балаңыздың оқу дағдылары онша дамымаса, бірақ ол дарынды баланы сипаттайтын басқа белгілерді көрсетсе, оның дарынды болуына жақсы мүмкіндік бар
3 -қадам. Математикалық дағдыларды қадағалаңыз
Жиі дарынды балалар белгілі бір салада жоғары деңгейдегі дағдыларға ие болады. Көптеген дарынды балалар математиканы жақсы біледі. Оқу дағдылары сияқты, сіздің балаңыз математикадан жоғары тестілеу мен академиялық жетістіктерге қол жеткізе алатынына назар аударыңыз. Үйде балалар бос уақытында жұмбақтар шешуді және логикалық ойындар ойнауды ұнатады.
Есіңізде болсын, оқу сияқты, дарынды балалардың барлығы математикадан жақсы емес. Дарынды балалардың әр түрлі саладағы қызығушылықтары мен дағдылары бар. Математика әдетте дарынды балаларды қызықтыратын сала болса да, математикадан қиналатын балаларды дарынды балалар деп атауға болмайды
4 -қадам. Балаңыздың ерте дамуын қарастырыңыз
Дарынды балалар өздерінің даму кезеңдеріне құрдастарына қарағанда ертерек жетеді. Сіздің балаңыз басқа жастағы балаларға қарағанда толық сөйлемдерді ертерек айтуы мүмкін. Ол сондай -ақ ерте жастан үлкен сөздік қорына ие болуы мүмкін және басқа балаларға қарағанда ертерек әңгімеге араласып, сұрақтар қоя алады. Егер сіздің балаңыз басқа жастағы балаларға қарағанда тезірек дамып келе жатса, ол дарынды болуы мүмкін.
Қадам 5. Баланың қоршаған әлем туралы біліміне назар аударыңыз
Дарынды балалар қоршаған әлемді білуге шынайы қызығушылық танытады. Дарынды балалардың саясат пен әлемдегі оқиғалар туралы кең білімі болуы ықтимал. Ол сондай -ақ көптеген сұрақтар қоюы мүмкін. Сіздің балаңыз тарихи оқиғалар, отбасы тарихы, мәдениет және т. Дарынды балалар жиі қызығушылық танытады және жаңа нәрселерді білуге құмар. Олар айналасындағы әлемге көбірек көңіл бөлуі мүмкін.
4 -тің 2 -бөлігі: Қарым -қатынас дағдыларын бағалау
Қадам 1. Сөздік қорын қадағалаңыз
Дарынды балалардың есте сақтау қабілеті кәдімгі балаларға қарағанда жоғары болғандықтан, сөздік қорының мол болуы сіздің балаңыздың дарынды екенін көрсетеді. Ерте жаста, тіпті 3-4 жас шамасында балалар күнделікті әңгімеде «түсінікті» және «шын мәнінде» сияқты сөздерді қолдана алады. Дарынды балалар жаңа сөздерді тезірек үйренуі мүмкін. Ол мектепте тест үшін жаңа сөзді үйренуі мүмкін және оны тез арада сөйлесуде дұрыс қолдана бастайды.
Қадам 2. Баланың сұрақтарына назар аударыңыз
Көптеген балалар сұрақ қоюды ұнатады, бірақ дарынды балалардың сұрақтары ерекше болады. Дарынды балалар әлемді және айналасындағы адамдарды жақсы түсіну үшін сұрақтар қояды, өйткені олардың шынайы білімге деген құштарлығы бар.
- Дарынды балалар үнемі қоршаған орта туралы сұрақтар қояды. Олар естігенін, көргенін, ұстағанын, иісін сезінгенін және сұрайтынын сұрайды. Сіз көлік жүргізіп жатқан боларсыз, ал радиодан ән естіледі. Дарынды балалар ән туралы, оның мәні, оны кім айтатыны, қашан шығарылғандығы және т.б. туралы көптеген сұрақтар қоюы мүмкін.
- Дарынды балалар түсіну мен түсіну үшін сұрақтар қояды. Дарынды балалар басқа адамдардың эмоциялары туралы сұрай алады, неге біреу қайғырып, ашуланады немесе бақытты болады деп сұрайды.
Қадам 3. Балаңыздың ересектермен әңгімеге қалай қатысатынын бақылаңыз
Кішкене кезінен сөйлесе білу дарынды балалардың белгісі. Көптеген балалар ересектермен сөйлескенде өздері туралы айтуға бейім болса, дарынды балалар әңгімеге қатысады. Олар сұрақтар қоятын, талқыланып жатқан тақырыпты талқылайтын, мағына мен қос мағына арасындағы айырмашылықты оңай түсінетін балалар.
Дарынды балалар әңгімеде әр түрлі реңктерді қолданады. Балаңыз өз жасындағы балалармен сөйлескенде және ересектермен сөйлескенде сәл өзгеше лексика мен сөйлеу стилін қолданатынын байқауыңыз мүмкін
Қадам 4. Сөйлеу жылдамдығына назар аударыңыз
Дарынды балалар тез сөйлеуге бейім. Олар өздерін қызықтыратын тақырыптар туралы тезірек сөйлеуге бейім және тақырыптарды кенеттен өзгерте алады. Бұл көбінесе назардың жетіспеушілігі ретінде көрінеді. Дегенмен, бұл сіздің балаңыздың әр түрлі нәрсеге қызығушылығы мен қызығушылығының белгісі.
Қадам 5. Баланың нұсқауларды қалай орындағанын бақылаңыз
Ерте жастан дарынды балалар нұсқауларды қатаң сақтай алады. Оларға еске салудың немесе түсініктеме сұраудың қажеті жоқ шығар. Мысалы, дарынды бала: «Қонақ бөлмеге кір, қызыл шашты қуыршақты үстелден алып, үстіңгі қабаттағы ойыншық қорабыңа қой. Жоғарғы қабатта болғанда, кір киімдеріңізді жерге түсіріңіз, сонда анам оларды жууға болады ».
4 -тің 3 -бөлігі: Ақыл -ойға назар аудару
Қадам 1. Балаңыздың ерекше қызығушылықтарына назар аударыңыз
Дарынды балалардың ерте жастан қызығушылықтары жоғары екені белгілі және олар бір тақырыпқа шоғырланған. Барлық балалардың қызығушылықтары бір болғанымен, дарынды балалардың белгілі бір пән бойынша кең білімі болады.
- Дарынды балалар белгілі бір тақырыптағы кітаптарды оқуға қызығушылық танытуы мүмкін. Егер сіздің балаңыз дельфиндерге қызығушылық танытса, ол көбінесе мектеп кітапханасынан дельфиндер туралы әдеби емес кітаптарды қарызға алады. Сіз балаңыздың дельфиндердің әр түрін, өмір сүру ұзақтығын, мінез-құлқын және жануарлар туралы басқа да мәліметтерді терең білетінін байқай аласыз.
- Бала бұл тақырыпты білуге қуанышты болады. Көптеген балалар, айталық, белгілі бір жануарға қызығушылық танытса да, дарынды балалар деректі фильмді көріп, мектептегі тапсырма ретінде жануарды зерттегенде, өте қуанышты болып көрінуі мүмкін.
2 -қадам. Ой ағымына назар аударыңыз
Дарынды балалардың проблемаларды шешудің ерекше қабілеті болады. Олар білікті ойшыл болуға бейім және балама шешімдер немесе идеялар таба алады. Дарынды бала үстел ойынының ережесіндегі кемшілікті байқай алады, немесе оны қызықты ету үшін қарапайым ойынға жаңа қадамдар немесе ережелер қосады. Дарынды балалар гипотезалар мен рефераттарды бақылайды. Сіз дарынды балалардың мәселеге шешім табуға тырысқанда «не болса» деген сұрақтарын ести аласыз.
Бұл дарынды балаларды сипаттайтын ойлау ағыны олардың сабақты ұстануын қиындатады. Тек бір дұрыс жауап беретін емтихан сұрақтары олардың көңілін қалдыруы мүмкін. Дарынды балалар әр түрлі шешімдерді немесе жауаптарды көруге бейім. Дарынды балалар бос орындарды, бірнеше сұрақтарды немесе шын немесе жалған сұрақтарды толтыруды талап ететін тесттерден гөрі эссе тесттерінен жоғары балл жинай алады
Қадам 3. Қиялға назар аударыңыз
Дарынды балалар табиғи түрде өте қиялшыл. Сіздің балаңыз ойнауды ұнатуы мүмкін және қиялдауы мүмкін. Олардың бірегей қиял әлемі болуы мүмкін. Дарынды балалар қиялдауда өте жақсы болуы мүмкін, ал олардың армандары ерекше бөлшектермен боялған болуы мүмкін.
Қадам 4. Балаңыздың өнерде, драмада және музыкада қалай жауап беретініне назар аударыңыз
Көптеген дарынды балалардың бірегей көркемдік қабілеттері бар. Олар сурет немесе музыка сияқты өнер арқылы өз ойын еркін жеткізе алады, сонымен қатар өнерді жоғары бағалайды.
- Дарынды балалардың сурет салу немесе жазу хоббиі болуы мүмкін. Олар басқаларға еліктей алады, көбінесе әзіл ретінде немесе бір жерден естіген әнді айтуы мүмкін.
- Дарынды балалар ертегілерді өте нақты айта алады, бұл факт немесе фантастика. Олар драмадан, музыкадан және өнерден басқа сабақтан тыс іс -шараларды ұнатады, себебі олар өз ойын көркем түрде білдіруге табиғи қажеттілікке ие.
4 -тің 4 -ші бөлімі: Эмоционалды мүмкіндіктерді бағалау
Қадам 1. Баланың басқалармен қарым -қатынасын бақылаңыз
Сіз баланың әлеуметтік қарым -қатынас негізінде дарынды екенін өлшей аласыз. Дарынды балалардың басқаларды түсіне алатын ерекше қабілеті бар және шын көңілмен жанашырлық танытуға тырысады.
- Дарынды балалар басқалардың эмоцияларына сезімтал болуы мүмкін. Егер сіздің балаңыз дарынды болса, ол біреудің ренжігенін немесе ашуланғанын оңай анықтай алады және бұл эмоциялардың себептерін түсінгісі келуі мүмкін. Дарынды балалар жағдайға немқұрайды қарамайды және әрқашан айналасындағылардың әл-ауқатын ойлайды.
- Дарынды балалар әр түрлі жастағы адамдармен қарым -қатынас жасай алады. Өздерінің кең көлемді білімімен олар ересектермен, жасөспірімдермен және үлкен балалармен құрдастарымен қарым -қатынас жасау сияқты оңай сөйлесе алады.
- Алайда, кейбір дарынды балалардың қарым -қатынасқа түсуі қиын. Олардың қарқынды қызығушылықтары басқалармен қарым -қатынасты қиындатады, ал дарынды балалар кейде аутист балалар деп қателеседі. Позитивті әлеуметтік қарым -қатынас дағдылары сіздің балаңыздың дарынды екендігінің белгісі болғанымен, олар жалғыз белгі емес. Егер сіздің балаңызға әлеуметтену қиын болса, оны бірден талантты емес деп айыптамаңыз, өйткені кейбір дарынды балалар аутист.
Қадам 2. Көшбасшылық қасиеттерге назар аударыңыз
Дарынды балалар, әрине, көшбасшы болады. Олар басқаларды ынталандыру мен ынталандыру қабілетіне ие және табиғи түрде көшбасшылық қызметтерді алатын сияқты. Сіз әдетте сіздің балаңыздың достар тобында көшбасшы екенін немесе сіздің балаңыздың сабақтан тыс уақытта тез көшбасшы бола алатынын байқай аласыз.
3 -қадам. Баланың уақытты жалғыз бағалайтынын бақылаңыз
Эмоционалды дарынды балаларға жалғыз болу үшін уақыт қажет. Олар басқа адамдармен уақыт өткізгенді ұнатады, бірақ егер олар жалғыз уақыт өткізуге мәжбүр болса, жалықпайды және алаңдамайды. Олар оқу немесе жазу сияқты жалғыз орындалатын іс -әрекеттерді ұнатуы мүмкін, ал кейде топпен араласудан гөрі жалғыз болуды жөн көреді. Дарынды балалар ойын -сауық болмаған кезде скучность туралы сирек шағымданады, себебі олардың интеллектуалдық қызығушылық деңгейі соншалықты жоғары, олардың ақыл -ойы үнемі ынталандырылады.
Жалыққан кезде дарынды балаларға жаңа әрекетті бастау үшін кішкене «итеру» қажет (мысалы, оларға көбелектерді аулау үшін тор беру)
Қадам 4. Сіздің балаңыз өнер мен табиғи сұлулықты бағалайтынын қарастырыңыз
Дарынды балалар сұлулықты жоғары бағалайды. Дарынды балалар ағаштарды, бұлттарды, әдемі су қоймаларын және басқа да қызықты табиғат құбылыстарын жиі көрсете алады. Өнер де дарынды балаларға арналған тартымдылық. Олар картинадан немесе фотосуреттерден ләззат алады және оларға музыка әсер етеді.
Дарынды балалар көбінесе көзге түсетін нәрселерді көрсетеді, мысалы аспандағы ай немесе қабырғадағы сурет
Қадам 5. Басқа шарттарды қарастырыңыз
Аутизм және СДВГ сияқты жағдайлар (зейіннің бұзылуы/гиперактивтілік) дарынды балалардың жағдайымен сәйкес келетін белгілерді көрсетуі мүмкін. Сіз бұл бұзылыстың белгілері әрқашан дарындылықпен сәйкес келмейтінін білуіңіз керек. Егер сіздің балаңызда аутизм немесе СДВГ бар деп күдіктенсеңіз, медициналық тексеруден өтуіңіз керек. Даму бұзылыстары мен дарындылық әрқашан бөлек көрінбейтінін біліңіз. Сіздің балаңызда екеуі де болуы мүмкін.
- СДВГ бар балалар, дарынды балалар сияқты, мектепте қиындықтарға тап болуы мүмкін. Алайда, СДВГ балалар егжей-тегжейлі бағдарланбаған. Олар негізгі нұсқауларды орындауда қиындықтарға тап болуы мүмкін. СДВГ -мен ауыратын балалар да тез сөйлесе де, дарынды балалар сияқты, олар гиперактивтіліктің басқа белгілерін көрсетеді, мысалы, мазасыздық пен тұрақты қозғалыс.
- Дарынды балалар сияқты, аутизммен ауыратын балалардың да қызығушылықтары күшті және уақытты жалғыз өткізуге болады. Алайда аутизммен ауыратын балалар басқа белгілерді де көрсетеді. Аутист балалар шақырылғанда жауап бермеуі мүмкін, басқа адамдардың эмоционалды жағдайын түсінуде қиналуы мүмкін, жеке есімдіктердің қолданылуын шатастыруы мүмкін, сұрақтарға қатысы жоқ жауаптар беруі мүмкін, қатты дыбыс, құшақтасу сияқты сенсорлық енгізуге шамадан тыс немесе өте нашар жауап беруі мүмкін. және т.б.
Кеңестер
Егер сіз балаңыздың дарынды екеніне сенімді болсаңыз, маманнан бағалауды сұраңыз. Сіз мектептен арнайы тесттер туралы сұрай аласыз. Дарынды балаларға олардың мүмкіндіктеріне қарай дамуы үшін оларға қосымша көңіл бөлу маңызды
Ескерту
- Дарынды бала болу балаларға қиын болуы мүмкін. Олар басқаларға оңай бейімделе алмауы мүмкін. Оларға онымен күресуге көмектес.
- Балаңызға ол керемет деп ойламаңыз, себебі ол дарынды. Әркімнің бағалануы тиіс бірегей таланттары бар екенін түсіндіріңіз, және әркімде сіздің балаңызға үйрете алатын білім бар. Балаларды адами әртүрлілікті құнды нәрсе ретінде қабылдауға шақырыңыз.
